班主任工作室建設思路名班主任工作室建設方案大全-資料下載頁
2025-08-10 18:47本頁面
【正文】 組織、管理和評價責任，應認真履行以下職責：制定規(guī)劃。負責制定工作室整體建設規(guī)劃、年度實施方案、培訓課程計劃。根據(jù)學員的發(fā)展水平、班主任崗位實際及專業(yè)成長需求，指導學員制訂個性化的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)計劃，明確學習任務，切實提高培訓的針對性。組建團隊。一是根據(jù)學校安排和工作室建設需要，選配不同層面班主任進入工作室，組建名班主任工作室團隊成員。二是組建專家指導團隊。吸納校內外各方專家，形成專家指導團隊。堅持實訓。堅持問題工作法、一線工作法，立足實際，以一線工作崗位為實訓基地，開展相應學情情況分析并形成報告。要聚焦學校實際情況，以班主任工作面臨的問題作為重要實訓資源，選擇確立具體項目或課題進行對策性研究，提供破解難題的策略和方法，指導學員總結、反思和提升，開發(fā)建設具有學校特色班主任培訓校本課程。注重管理。制定和完善各項規(guī)章制度，完善考勤制度，并與學員動態(tài)管理和結業(yè)掛鉤。加強過程管理，實行痕跡化管理，注重過程性材料的積累，定期做好考核評價工作。建立學員研修檔案，定期向學員所在部門級部主管匯報其學習情況。成果輻射。加強經驗總結和成果轉化，定期組織跨工作室、跨年級的推介交流活動，鼓勵學員通過博客、微信等網(wǎng)絡媒介，交流分享學習體會、實踐隨想。多渠道、多形式宣傳推廣工作室的鮮活經驗和成果，營造開放共享的良好氛圍，努力形成示范輻射效應。(二)導師職責。導師是工作室建設的重要力量，擔負指導工作室建設的任務。導師應認真履行以下職責：指導日常管理。根據(jù)工作室的整體規(guī)劃和確立的重點項目，對工作室的日常管理提出指導性意見，參與過程管理，推動工作室建設達到預設目標。指導實踐活動。指導工作室聚焦班主任工作中的重點、難點問題，協(xié)調各方資源，開展實踐創(chuàng)新活動，及時總結交流，逐步形成工作室的特色和風格。指導課題研究。針對工作室建設的實際需求，指導其確立1—2項重點研究課題，明晰研究任務、內容、步驟及方法，深入開展研究，形成科研成果。推動交流輻射。積極為工作室發(fā)揮示范輻射作用搭建平臺，指導工作室開展展示活動、研討活動。提供咨詢。導師要為工作室規(guī)劃發(fā)展、理論實踐難題解決提供咨詢。六、成員發(fā)展層級工作室成員校內梯級層次：班主任新秀——班級管理能手——班主任帶頭人——名班主任——卓越班主任。七、實施步驟(一)啟動階段(20xx年10月)。20xx年10月20日前，名班主任工作室要按照建設要求予以規(guī)范完善，并書面匯報建設情況。(二)實施階段(20xx年10月20xx年10月)。名班主任工作室實施三年一個周期的培養(yǎng)計劃。各工作室需根據(jù)周期制定長期與階段性工作計劃，并認真實施。(三)總結階段(20xx年23月)。在總結名班主任工作室工作經驗的基礎上，進一步統(tǒng)籌規(guī)劃新一輪的名班主任培養(yǎng)工作，完善工作室制度建設和機制建設，繼續(xù)深化、創(chuàng)新班主任培訓工作。八、保障機制(一)加強綜合協(xié)調，實行分級管理。名班主任工作室建設在學校統(tǒng)一領導下，由政教處具體組織實施。政教處負責做好工作室的建設和管理工作。負責審定工作室工作計劃，監(jiān)督檢查教育教學進展和工作進度。協(xié)調研討交流活動相關事宜，驗收工作室工作成果等。(二)加強經費保障和資源支持。自20xx年起，學校將列支預算，用于名班主任工作室活動費用，該費用實行?？顚Ｓ?。由各名班主任工作室選擇，學校訂購部分教學教研資料，豐富日?；顒拥馁Y源。(三)積極創(chuàng)設機會，促進名班主任工作室成員的快速成長。各種外出培訓、講課比賽、教學教研交流等活動，學校優(yōu)先安排名班主任工作室成員參加，拓寬名班主任工作室成員自我發(fā)展的空間。(四)明確職責任務，強化管理與考核。名班主任工作室實行年度考核制度，根據(jù)工作職責和任務，考核不合格的，取消名班主任工作室資格。九、附則本工作室建設方案由xx市第二中學制定通過，頒布實施，修改廢止，并由學校負責解釋。工作室相關考核考評等配套方案及實施細則將根據(jù)工作室建設需要逐步出臺。
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