班主任工作室建設(shè)思路名班主任工作室建設(shè)方案大全-資料下載頁(yè)
2025-08-10 18:47本頁(yè)面
【正文】 組織、管理和評(píng)價(jià)責(zé)任，應(yīng)認(rèn)真履行以下職責(zé)：制定規(guī)劃。負(fù)責(zé)制定工作室整體建設(shè)規(guī)劃、年度實(shí)施方案、培訓(xùn)課程計(jì)劃。根據(jù)學(xué)員的發(fā)展水平、班主任崗位實(shí)際及專業(yè)成長(zhǎng)需求，指導(dǎo)學(xué)員制訂個(gè)性化的發(fā)展規(guī)劃和培養(yǎng)計(jì)劃，明確學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)提高培訓(xùn)的針對(duì)性。組建團(tuán)隊(duì)。一是根據(jù)學(xué)校安排和工作室建設(shè)需要，選配不同層面班主任進(jìn)入工作室，組建名班主任工作室團(tuán)隊(duì)成員。二是組建專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。吸納校內(nèi)外各方專家，形成專家指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持實(shí)訓(xùn)。堅(jiān)持問題工作法、一線工作法，立足實(shí)際，以一線工作崗位為實(shí)訓(xùn)基地，開展相應(yīng)學(xué)情情況分析并形成報(bào)告。要聚焦學(xué)校實(shí)際情況，以班主任工作面臨的問題作為重要實(shí)訓(xùn)資源，選擇確立具體項(xiàng)目或課題進(jìn)行對(duì)策性研究，提供破解難題的策略和方法，指導(dǎo)學(xué)員總結(jié)、反思和提升，開發(fā)建設(shè)具有學(xué)校特色班主任培訓(xùn)校本課程。注重管理。制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，完善考勤制度，并與學(xué)員動(dòng)態(tài)管理和結(jié)業(yè)掛鉤。加強(qiáng)過程管理，實(shí)行痕跡化管理，注重過程性材料的積累，定期做好考核評(píng)價(jià)工作。建立學(xué)員研修檔案，定期向?qū)W員所在部門級(jí)部主管匯報(bào)其學(xué)習(xí)情況。成果輻射。加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和成果轉(zhuǎn)化，定期組織跨工作室、跨年級(jí)的推介交流活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)員通過博客、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介，交流分享學(xué)習(xí)體會(huì)、實(shí)踐隨想。多渠道、多形式宣傳推廣工作室的鮮活經(jīng)驗(yàn)和成果，營(yíng)造開放共享的良好氛圍，努力形成示范輻射效應(yīng)。(二)導(dǎo)師職責(zé)。導(dǎo)師是工作室建設(shè)的重要力量，擔(dān)負(fù)指導(dǎo)工作室建設(shè)的任務(wù)。導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真履行以下職責(zé)：指導(dǎo)日常管理。根據(jù)工作室的整體規(guī)劃和確立的重點(diǎn)項(xiàng)目，對(duì)工作室的日常管理提出指導(dǎo)性意見，參與過程管理，推動(dòng)工作室建設(shè)達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。指導(dǎo)工作室聚焦班主任工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，協(xié)調(diào)各方資源，開展實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)交流，逐步形成工作室的特色和風(fēng)格。指導(dǎo)課題研究。針對(duì)工作室建設(shè)的實(shí)際需求，指導(dǎo)其確立1—2項(xiàng)重點(diǎn)研究課題，明晰研究任務(wù)、內(nèi)容、步驟及方法，深入開展研究，形成科研成果。推動(dòng)交流輻射。積極為工作室發(fā)揮示范輻射作用搭建平臺(tái)，指導(dǎo)工作室開展展示活動(dòng)、研討活動(dòng)。提供咨詢。導(dǎo)師要為工作室規(guī)劃發(fā)展、理論實(shí)踐難題解決提供咨詢。六、成員發(fā)展層級(jí)工作室成員校內(nèi)梯級(jí)層次：班主任新秀——班級(jí)管理能手——班主任帶頭人——名班主任——卓越班主任。七、實(shí)施步驟(一)啟動(dòng)階段(20xx年10月)。20xx年10月20日前，名班主任工作室要按照建設(shè)要求予以規(guī)范完善，并書面匯報(bào)建設(shè)情況。(二)實(shí)施階段(20xx年10月20xx年10月)。名班主任工作室實(shí)施三年一個(gè)周期的培養(yǎng)計(jì)劃。各工作室需根據(jù)周期制定長(zhǎng)期與階段性工作計(jì)劃，并認(rèn)真實(shí)施。(三)總結(jié)階段(20xx年23月)。在總結(jié)名班主任工作室工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃新一輪的名班主任培養(yǎng)工作，完善工作室制度建設(shè)和機(jī)制建設(shè)，繼續(xù)深化、創(chuàng)新班主任培訓(xùn)工作。八、保障機(jī)制(一)加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，實(shí)行分級(jí)管理。名班主任工作室建設(shè)在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處具體組織實(shí)施。政教處負(fù)責(zé)做好工作室的建設(shè)和管理工作。負(fù)責(zé)審定工作室工作計(jì)劃，監(jiān)督檢查教育教學(xué)進(jìn)展和工作進(jìn)度。協(xié)調(diào)研討交流活動(dòng)相關(guān)事宜，驗(yàn)收工作室工作成果等。(二)加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)保障和資源支持。自20xx年起，學(xué)校將列支預(yù)算，用于名班主任工作室活動(dòng)費(fèi)用，該費(fèi)用實(shí)行專款專用。由各名班主任工作室選擇，學(xué)校訂購(gòu)部分教學(xué)教研資料，豐富日?；顒?dòng)的資源。(三)積極創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)名班主任工作室成員的快速成長(zhǎng)。各種外出培訓(xùn)、講課比賽、教學(xué)教研交流等活動(dòng)，學(xué)校優(yōu)先安排名班主任工作室成員參加，拓寬名班主任工作室成員自我發(fā)展的空間。(四)明確職責(zé)任務(wù)，強(qiáng)化管理與考核。名班主任工作室實(shí)行年度考核制度，根據(jù)工作職責(zé)和任務(wù)，考核不合格的，取消名班主任工作室資格。九、附則本工作室建設(shè)方案由xx市第二中學(xué)制定通過，頒布實(shí)施，修改廢止，并由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋。工作室相關(guān)考核考評(píng)等配套方案及實(shí)施細(xì)則將根據(jù)工作室建設(shè)需要逐步出臺(tái)。
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