最新適合二年級朗誦材料的詩歌適合二年級學生的朗誦文章(精選18篇)-資料下載頁
2025-08-10 17:47本頁面
【正文】 來，思緒漫漫而涌，似春的反復無常，輕落奢念，守在靜謐處相思而望。年光冉冉，空懷念遠，唯有那情誼和慰藉蹁躚相隨，文字為伴，墨香書影相依。倏地，風拂衣衫，似情人般輕撫，又似相別的不舍，丈量著塵世，細數(shù)著流芳。偌大的心，卻容不下任何未來的暢想，徒然融著一番清孤的情趣。塵世，修了三生，守候著來來往往的相約，若，遇見，只需一眼，便落入眼簾，墜入心坎，無法抹去。情修三世，緣盡于此。依稀記得，青春的苦澀，好似清清的蘋果，誘惑了，憧憬。卷一闋清詞，攬一席靜好畫卷，淡看江山嫵媚。如是便好，閑暇時，文字便是最大的安慰，撫慰著靈魂，帶一絲意境穿越時間與空間的界限，切樂在其中流連忘返，一如雨后晴空，清爽干凈，帶著些許泥土的芬芳，清冽得連呼吸都是透明的味道。一直喜歡這種感覺，如喜歡的人的暖暖的笑容。冷暖自知，四季無覺，花綻花謝，每瓣都是情愫，偶有一處觸及了傷感，情懷處滿是隱隱的黯然。若說是睹物傷神，倒不如說隱藏在物后的人，借著物以了解相思與無常。暗忖時光的力量，沾染了塵世的污濁，便將生命剪得支零破碎。沾染一些塵世里的素白，浸潤在恬靜而美好的生活之中，有些人彼此雖遠，但心很近，有些人彼此雖近，但心很遠，念頭只在瞬間，在彼此的形容里詮釋。一個回眸，一個約定，一個彼此相伴的諾，注定念著，記著。老友們，你們還好嗎?適合二年級朗誦材料的詩歌 適合二年級學生的朗誦文章篇十六《校園早晨》風兒帶走夜的鼾聲，校園從甜夢中醒來了，晨風給她揉著眼睛，寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。大姐姐走進校園里來了，背著書包，和同學們有說有笑。大哥哥跑進校園里來了，拿著零食，津津有味的吃著。小同學蹦蹦跳跳地走進校園里來了，背著五顏六色的書包，和同學們玩著游戲。動聽的上課音樂響起來了，就像黃鶯在唱歌，同學們有序得走進教室，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。老師急匆匆地走進教室里，手上抱著厚厚的講義，為同學們送來豐富的知識，新的一天開始了……適合二年級朗誦材料的詩歌 適合二年級學生的朗誦文章篇十七五月的村莊——寫給母親村頭是一個思念的缺口遠去了很多候鳥母親饑餓的眼睛滋潤著五月里的一片片莊稼翻開了五月的另一篇章我的名字在鋤頭下被嚼嚷了無數(shù)次老三家的娃娃都快兩歲了石富老婆的肚子也滾圓了起來只是海軍的名字被掛在鋤把上日日被撫摸著變成了一句繞口令鍋瓢是一場交響樂章嘮叨是犀利的散文一根根白發(fā)是歲月書寫的詩行我只能做的就是署上我的名字適合二年級朗誦材料的詩歌 適合二年級學生的朗誦文章篇十八隨心而行那日，參賽緊張的神經(jīng)乍得松弛，沒有任何的思想，也不刻意，隨心而行，走了一段路。給我一片綠蔭，讓我忘記飛翔。院角早開的薔薇，每一朵都雅致如令，或搖曳，或平靜。記憶中王子和薔薇的童話，一瞬間擠了心，一種情緒開始糾纏，直至滿懷。那安靜地沉淀在心靈的一隅，不輕易被翻閱的渴望，顯得不安分了。天空，呈現(xiàn)惑人的色彩。偏離了回家的方向，我開始在城市流浪，靜享，一個人的黃昏。那條街，與我，有這樣心花搖曳的默契。靜如幽蘭，躲在城市的喧囂之外，安然地擁我入懷。信步穿越，在青磚灰墻間，在稼軒和易安的壁畫間，尋覓“清泉石上流”的痕。敲碎滿街的寞，收一池清澈和甘洌。歲月的河，就這樣悄悄流過……任是誰，也無法收拾起那些個隱在心底美麗的疼痛吧?彼時，“家家泉水，戶戶垂楊。”最是清晨，那歡快的泉水喚醒人們，淺笑著的臉龐就映在那澄澈里，開始一天的時光。泉邊洗米濯衣的女子，指尖的晶瑩抿上發(fā)梢，輕輕一抹，那秀發(fā)就服帖光亮，生動精神了。哦，那已是久遠，還勝江南的田園風情呵，究竟有多少婉約?又給古老的城市增加了多少情趣和韻味。來不及清醒，又已沉醉。泉，從那幽暗處款款而來，蓄滿熱烈和溫愛。佇立于旁，定神而望，只消片刻，神思就被吸了。泉的靈性撲閃著翅膀，繞著你，直到心曠神怡，和它融為一體。池底的水草清晰可見，穿行的魚兒自由自在。手耐不住了，浸入池中，腳也不夠安分，隨機而入，卻是誰見了也不會責怪去的，任誰能經(jīng)得住這流光溢彩的誘惑呢?一切，親切而溫暖。一切，盡是晶瑩剔透。人振奮了，充滿希望。那種莫名的憂傷兼懷著的淡淡遺憾不見了，原是立在山水間，就可以把心胸釋放了去。就連那細細密密的心事，也可以安放暫時不提。雖然，此瞬里，泉池里，就匯了那生動的臉龐，如水中月，沉到了那清澈中，愈發(fā)晶瑩發(fā)亮。一切，就這樣，靜靜就好。不喧鬧，不焦躁，不沉寂?？梢赃@樣感念，就好。
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