【正文】 消除學(xué)生不必要的顧慮，從而更好地敞開心扉，說出他們的心里話。遺憾的是，在教育實踐中有些教師使用了尖酸嘲諷的語言，盡管含有恨鐵不成鋼的愛意，但師生之間的隔膜就在這不經(jīng)意中產(chǎn)生。這樣不適當(dāng)?shù)谋磉_，不僅會降低語言的說服力和感染力，相反會產(chǎn)生巨大的破壞力量，激起學(xué)生的怨恨心理和報復(fù)幻想，甚至閉鎖心靈、厭學(xué)、逃學(xué)、自殺等嚴重后果。在與學(xué)生溝通時，我們要注意情緒、情感的`心理效能。有的老師在與學(xué)生溝通時，太注重講道理，似乎只要把道理講清楚了，學(xué)生就會自然按照老師的意愿做出某種改變。其實，被忽視的情緒、情感因素恰恰正是師生溝通成敗的關(guān)鍵。教師良好的情緒會增進師生間彼此的親近和依賴，使教師的思想感情被學(xué)生所感知和理解。所以，在進行個別溝通時，教師要表現(xiàn)出耐心和韌勁、愛心與期望，只有感情真誠和情緒良好的雙向交流，才能產(chǎn)生師生共振效應(yīng)，才會得到學(xué)生的情感回報。在與學(xué)生溝通時，我們要避免空洞的說教與勸誡。作為德育工作者，有時我們會急著想改變學(xué)生，“你不要、不應(yīng)該、不可以……”，這些話在師生溝通中使用，訓(xùn)誡的成分難免太濃了，況且空洞的說教與勸誡所能達到的教育效果是蒼白無力的。我們老師要通過真誠的分析與思辨，動之以情，曉之以理，讓學(xué)生真正認識到：不是別人要他改變，而是他自己需要做出這樣的改變，這才是師生溝通的較高境界。在與學(xué)生溝通時要講求方法，但轉(zhuǎn)變教育觀念更加重要。按照心理學(xué)中abc理論的解釋，老師如果能把學(xué)生看作天使，那么他便是生活在天堂里；反過來，如果老師把學(xué)生看作魔鬼，他便是生活在地獄里。其實，這只是一種教育理念的轉(zhuǎn)變。在平常工作中，一些老師十分強調(diào)與學(xué)生的溝通方法，于是很喜歡向別人討教與學(xué)生溝通的方法，似乎方法就是優(yōu)化師生關(guān)系的靈丹妙藥，其實不然。當(dāng)他們采用這些方法與學(xué)生溝通時，學(xué)生往往并不領(lǐng)情，究其原因并不是方法不好，而是教育理念沒有跟上。與溝通方法相比較，我覺得教育理念更加重要。如果教育理念跟不上，即使你擁有了好的溝通方法也不可能達到理想的效果，因為任何方法的實施都離不開理念的支撐，師生溝通也不例外?！秾熒鷾贤记傻睦斫狻啡膬?nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。溝通理解激勵所屬的管理技能篇十二信任又像綻放的花朵，它需要友愛作空氣，忠誠作陽光，關(guān)切作雨露。十四歲的女兒不知什么時候，抽屜上多了一把鎖，而且經(jīng)常半夜房里的燈還亮著。有一天，媽媽看見女兒神神秘秘地拿著一個小盒子放在了帶鎖的抽屜里。媽媽不經(jīng)意的問了女兒一聲，女兒高興地說：“保密。”媽媽幫女兒收拾房間，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里有一團被女兒揉成一團的紙，媽媽好奇地撿起來一看，上面寫著“我愛你……”，后面還有字被墨水弄臟了，看不清了。媽媽非常吃驚，她想起了每天晚上，女兒房里的燈亮著，女兒拿著盒子……，媽媽覺得女兒有點不對勁，但媽媽又馬上想：不，我相信我女兒，她不會……，一定是我弄錯了，我堅決相信我的女兒。以后幾天，媽媽都沒有“監(jiān)視”女兒，仍向往常一樣對女兒。那天晚上，女兒早早回到家里，幫媽媽做家務(wù)，還親自下廚，炒了媽媽最喜歡吃的菜。吃飯的時候，女兒從房里帶出了一個盒子和一張紙條，媽媽非常吃驚，因為女兒手里的盒子正是那天女兒神秘放進抽屜的盒子。女兒依偎在媽媽的背上，拿出紙條，深情地讀著：“媽，我愛你，如果我是荷花，您就是為荷花遮風(fēng)擋雨的荷葉……”女兒讀完后，笑著說：“媽，今天是您的生日，這段話是我反復(fù)修改后寫的，這個禮物是我用零花錢買的，送給您，祝您生日快樂!”頓時，媽媽全明白了，那燈、盒子，媽媽都明白了。媽媽非常感動，也覺得對不起女兒，于是把她原來的想法告訴了女兒。女兒聽完后，笑著說：“媽，您不是沒偷看我的抽屜嘛，而且您也仍然信任我嘛，只‘想想’沒關(guān)系?！眿寢屝α?，她得意的笑了，因為她慶幸當(dāng)初只是“想想”。信任是人與人溝通的必要條件，人生之幸，莫過于被人信任。人生之憾，莫過于失信別人，“信任”會讓生活更美滿、幸福。溝通理解激勵所屬的管理技能篇十三尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！在我的記憶中許多往事如同沙灘上的腳印，當(dāng)海浪卷來的時候便消失無影無蹤。而有些往事，就如海底的珊瑚叢永遠鮮亮，其中有一件事一直難忘。一個陽光明媚的星期二，我非常高興還有點激動，因為我第一次騎自行車去上學(xué)。到了學(xué)校，我把我心愛的自行車停在學(xué)校里的車棚里。學(xué)校的車棚里面有很多車，自行車、電動車、摩托車、面包車，我不知道我的自行車該放到哪里？我東瞅瞅西看看好不容易才找到一點地方，我并把我心愛的自行車放在那里。上了鎖后，我便哼著小曲一路跑進教室。中午放學(xué)后，我到車棚推我的自行車準(zhǔn)備回家吃飯。我剛扶著自行車一不小心被地上的香蕉皮滑倒在地上。旁邊停著的自行車順勢也松開了倒向一邊，右邊一排的車子一會也全部順勢倒在了地上。這時，其他老師來取車回家吃飯，看見自己的車倒在地下又看見我站在旁邊?！拔业淖孕熊囀遣皇悄阃频沟目禳c給我扶起來？”我急忙解釋我不是故意的，我好不容易從地上爬起來。把所有的自行車扶了起來，老師又說：“你為什么把自行車弄倒在地上，你是哪個班的老師是誰？”聽見老師嚴厲地責(zé)問我害怕了，連忙向老師解釋了原因?？衫蠋煾静宦?，我真是百口莫辯，我真想有一個人替我解圍??！正在玩手機的王爺跑過來對老師說：“不要責(zé)怪他，我是車棚的主人，我剛剛看著他也是不小心摔倒前把自行車碰倒的。”聽了王爺?shù)慕忉?，老師覺得自己錯怪了我向我道歉，我接受了。心里的疙瘩終于解開了，我終于放下心長舒一口氣便回家吃飯去。你知道嗎？受委屈的滋味，很不好受被人理解的滋味像蜂蜜一樣甜，那一次，我得到了理解。溝通理解激勵所屬的管理技能篇十四是交流給心靈增添了一筆筆亮色。以下為小編推薦的學(xué)會理解與溝通作文素材，歡迎大家閱讀。交流如雨絲般細微但不乏晶瑩閃亮，它奔向大地，匯成細流，義無返顧地流入心靈交匯的江河。交流如雨滴般無聲勝有聲，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，最終滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。古人有訓(xùn)：君子之交淡如水，小人之交甘如澧。君子之交是心與心的交流，是一種與天共存的默契，如絲縷般交織在一起。依山臨江的感受讓鐘子期感嘆世間竟有如此一位能與之交流的知己。這個故事曾在千百萬華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。人與人之間交流難，但人與物之間的交流又談何容易?！拔冶境袢?，鳳歌笑孔丘”的李白面對仕途的坦淡，毅然選擇了與山川秀水為伴。“安能催眉折腰事權(quán)貴”的煩惱拋之腦后，與大自然交流，才是他人生樂趣所在。與月邀相懷而后臥水而終的死去，更讓人覺得李白對萬物的依賴。還有“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明在與自然的交流中找到了恬靜?！拔乙晕已]軒轅”的魯迅在與“野草”的交流中找到了堅定?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹在與洞庭湖的交流中找到了人生的奮斗目標(biāo)。交流如水，緣古至今，奔流不息。交流如茶，淡而清香，愈漸愈濃?！懊髟滤砷g照，清泉石上流”的王安石在與山的交流中體味了另一番人生的境界?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的王勃在與黃鶴樓的交流中領(lǐng)略了一種超脫自然的感嘆。交流如斧，劈開的是兩種世界。交流如針，縫上的是不同人生。溫暖的地方需要要有充足的陽光。正在成長的小鳥需要父母的喂的父養(yǎng)。我們成長中的小事也同樣需要父母。父母是我們的依靠嗎?不，他們是我們最好的朋友。雖然，父母和我們是朋友但是他們也是我們的“煩惱”?；蛟S從我開始懂事的時候我就已經(jīng)有一點怕爸爸，因為爸爸總是用險惡的口氣威脅我做我不可能做到也不想做的事情。我怕，因為我挨過很多次爸爸的爆打，我知道，他一向說話算數(shù)，特別是關(guān)于學(xué)習(xí)的方面，在這方面他打起人來，并不輕。我希望和爸爸交朋友這樣就會減少我對爸爸的恐懼?！芭笥选?，這個撞擊著我心靈的詞。當(dāng)我清晰地看到它向我飛來，我卻發(fā)現(xiàn)：是我的父母駕著它而來的!和別人一樣，我對母親不肯敞開胸懷。 因為，每當(dāng)我快樂的玩耍時，媽媽就會促使我學(xué)習(xí)或去睡覺。每當(dāng)我剛從那堆的象山一樣的作業(yè)中回過頭來，正想玩，媽媽便讓我干活。媽媽似乎是阻擋我快樂的一道堅硬而不容易穿破的高墻。我希望和媽媽交朋友，這樣媽媽就不會是那堅硬而不易穿破的墻，而是我最好的一個朋友。其實，與父母做朋友，不光減少了對父母的恐懼，還增加了親情之間的信任。我希望和父母交朋友!俞伯牙的琴聲在山間繚繞，沒有人能聽懂，可是當(dāng)悠揚的琴聲拂過江面時，卻使鐘子期聽得如癡如醉。那么深奧而又玄妙的琴聲，竟被鐘子期如此深深地領(lǐng)悟。俞伯牙慨嘆自己終于找到了一位知音。他們不是用話語來交流，而是用音樂交流，用心交流。所以當(dāng)鐘子期去世后，俞伯牙斷琴而誓，不再彈琴。是啊，缺了知己，缺了可與之交流的人，存在的意義何在?這個故事曾在千百萬華夏子孫的內(nèi)心泛起波瀾，它讓人懂得人與人之間需要的正是心靈與心靈的交流。只有去真心的交流，你才能體會到真愛的神圣偉大，友誼的真誠可貴。是交流給心靈增添了一筆筆亮色，給世界帶來了一片片溫馨。心與心的交流本是一杯酣暢的美酒，為什么人們會逐漸關(guān)閉心靈的大門呢?人心是異常敏感的。當(dāng)人們被迫需要面對競爭的時候，他們感到客觀的無形的壓力籠罩了世界。競爭像一個漩渦，圈住了一個又一個人，罩住了一顆又一顆心。當(dāng)人們學(xué)會了分析利弊的時候就學(xué)會了選擇利弊?！皞€人主義”在這個時代得到廣泛的默認。它像一個個圈子，讓人心在圈禁中變得冷漠了。交流就像柔柔細雨滋潤著大地，一滴一滴默默地流墜，碾著時光的足跡，撫平了大地的創(chuàng)傷，滴穿了人與人之間如磐石般堅硬的隔閡。呻吟著的地球在呼喚著綠色的世界。而綠化世界，必先綠化人的心靈。只要人們都能奉獻一點愛心，用真心去和別人交流,多一點愛心，多一份溫馨,整個世界就會變成愛的人間。