最新學(xué)校課題研究工作計(jì)劃優(yōu)質(zhì)(五篇)-資料下載頁
2025-08-09 14:50本頁面
【正文】 學(xué)期課題研究工作總結(jié)。四、具體安排三月份制訂計(jì)劃。理論學(xué)習(xí)與資料查閱。分年級學(xué)生問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果分析。四月告家長書。課外活動小組成立。課外活動小組活動開展。五月份課外活動小組活動開展。六月份課外活動小組成果展示。學(xué)期課題研究工作總結(jié)。學(xué)校課題研究工作計(jì)劃篇五：《課堂教學(xué)中錯誤資源的利用研究》：為了讓課題研究和課堂教學(xué)實(shí)際有機(jī)結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學(xué)實(shí)際中，使課題研究落到實(shí)處，特制訂此工作計(jì)劃。：分析學(xué)生產(chǎn)生錯誤的原因，確定錯誤的類型。研究錯誤資源對教學(xué)的影響。：觀察法：觀察學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤的知識類型和某個知識點(diǎn)的出錯概率。反思法：記錄課堂上的觀察發(fā)現(xiàn)，反思錯誤資源的利用情況。個案法：通過對班級學(xué)生的個案研究，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)錯誤的差異性，進(jìn)行因材施教。：認(rèn)真學(xué)習(xí)各種理論，提高研究水平。收集各種資料，制訂具體研究計(jì)劃。認(rèn)真觀察，及時反思。教學(xué)中觀察、歸納學(xué)生容易出錯的題型，分析學(xué)生對待錯誤的態(tài)度，反思學(xué)生出錯的原因，探索運(yùn)用錯誤資源來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。：公開課一節(jié)上傳文章23篇，力爭發(fā)表。任教學(xué)科：五年級語文研究的課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)方法的研究》個人子課題：《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》研究目的：通過《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》這個課題的研究與實(shí)驗(yàn)，總結(jié)并形成農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一光盤教學(xué)的操作方法和光盤教學(xué)的應(yīng)用策略。通過對課題的研究探討，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效率。課題研究的主要內(nèi)容：探索農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一的教學(xué)方法，全面提高自己在光盤教學(xué)環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學(xué)方法，利用隨機(jī)出現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，開展有效學(xué)習(xí)。主要有三個方面：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的有效開發(fā)和利用。探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的教學(xué)方法遠(yuǎn)程教育資源與新課程改革的有機(jī)整合。本學(xué)期課題研究的具體實(shí)施計(jì)劃：三月份：(1)學(xué)習(xí)學(xué)校課題組的總計(jì)劃，明確本學(xué)期研究的任務(wù)。(2)寫好《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三教學(xué)方法的研究》子課題研究計(jì)劃。(3)撰寫個人課題研究計(jì)劃。(4)豐富博客內(nèi)容，充分利用的博客向同課題組教師學(xué)習(xí)。(5)認(rèn)真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)。(5)認(rèn)真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)。積極參與中心校組織農(nóng)遠(yuǎn)資源利用優(yōu)質(zhì)示范課活動。四月份：參加子課題組理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研有關(guān)《農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式一教學(xué)方法的研究》的理論知識。認(rèn)真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)，寫好教育博客。認(rèn)真閱讀王永平、胡萬勇、嚴(yán)保忠老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結(jié)，寫好教育博客。五月份：參加課題組組織的相關(guān)理論學(xué)習(xí)。與合肥少兒藝術(shù)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)、課題交流活動。子課題組理論學(xué)習(xí)。課題組網(wǎng)管教師定時、及時更新、及時收集、整理課題組上課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學(xué)校網(wǎng)站“課題實(shí)驗(yàn)”專欄。召開課題組會議，交流總結(jié)，討論研究中遇到的問題及研究方向。相互學(xué)習(xí)評定“課題研究”和“教師博客”專欄。六月份：撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學(xué)設(shè)計(jì)或論文積極參加學(xué)校組織的優(yōu)秀教學(xué)案例、論文評比活動。自己積極準(zhǔn)備，上傳上課教案、說課稿，上好課題研討課。七月份：撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。撰寫課題研究論文，交流課題論文，準(zhǔn)備參加上級部門組織的比賽。
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