最新北京教案大班北京的春節(jié)教案(8篇)-資料下載頁
2025-08-08 22:01本頁面
【正文】 教學目標：通過朗讀、質(zhì)疑、認獨9個字分角色朗讀能夠結(jié)合上下文說說老上羊住進醫(yī)院后情感的變化、產(chǎn)生愛科學、學科學的變化。教學重難點。結(jié)合上下文說說老山羊住進醫(yī)院后情感的變化、產(chǎn)生愛科學、學科學的變化教學過程：一、談話導入。二、新授自學。要求。檢察預習，并及時指導。默讀課文，提出不懂得問題，并試著解決。為什么老山羊剛住進醫(yī)院的時候很不情愿后來又贊不絕口。交流。匯報。學習完這課文你有什么想法？質(zhì)疑。布置作業(yè)：有語氣的朗讀課文。課后反思：課文比較淺顯好讀，但是其中的個別詞語讀起來個別學生有一定的困難，所以，在課上我非常認真的傾聽學生的朗讀，遇到學生度不準確的地方及時的糾正。北京教案大班 北京的春節(jié)教案篇八學會本課4個生字。能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。認識3個新筆畫：“橫折鉤”“豎鉤”“橫撇”；能按筆順規(guī)則書寫本課生字。繼續(xù)認識田字格，能依照田字格里的范字寫字。會讀指定的詞語。識字寫字。分清“水”的筆畫，按筆順規(guī)則正確書寫“火”字。圖，生字卡片，田字格黑板。課時安排：2課時。第一課時本課學習五個象形字，教學2課時，本課時重在感悟漢字音形義三位一體的特點，建立漢字與實際物體的聯(lián)系。讓學生結(jié)合生活實際和運用已有的知識學習兩個生字，掌握學習生字的方法，向?qū)W生滲透一些漢字造字的常識，激發(fā)學生對漢字的興趣。教學目標：學會本課生字，能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意義。認識“橫折鉤”能按筆順律，依照田字格的范字書寫。看圖識字、聯(lián)系生活實際，自主識字的方法。激發(fā)學生學習漢字的興趣。培養(yǎng)學生正確的寫字習慣。清楚工整的書寫生字抽卡片指名說筆畫名稱：一丨丿丶。抽卡片開火車讀字音：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。（一）學習新筆畫橫折鉤豎鉤橫撇亅フ教師范寫筆畫，說出各筆畫名稱。學生書寫筆畫。3同桌互相記筆畫名稱和寫法。（二）學習生字1學習“日”（1）出示圖，說說圖上畫了什么？（太陽——日）（2）觀察古代象形字與圖有什么相同之處。（3）師述：古時候人們寫的“日”字與太陽的樣子相似，所以叫象形字，經(jīng)過長期演變，現(xiàn)在寫成“日”。（4）指名領讀字音。（5）根據(jù)筆畫筆順跟隨表自己記憶字形，指名，互相記字形。（6）結(jié)合圖形想一想“日”指的是什么？（太陽）（7）聯(lián)系生活實際說一說有“日”的詞語或句子。（紅日、今日、明日、生日、十月一日……）2學習“月”（1）出示圖，說說圖上畫了什么？（月亮）（2）比較古代象形字與圖有什么相同之處。（3）出示“月”，指名領讀字音。（4）學生自由、指名、互相記字形。（5）結(jié)合圖形想一想“月”指的是什么？（6）聯(lián)系生活實際說一說有“月”的詞語或句子。（月球、月光、六月、月餅……）1抽卡片開火車讀“日”“月”。2識字游戲。3讀一讀：p45。學生觀察田字格里的范字，說說怎樣寫。教師范寫（2）“月”，第一筆“撇”的上半部分是直的，運筆到一半時才向左下方拉出，兩個“橫”的起筆在“撇”的上部，“橫折鉤”的鉤不要挑得太大。3學生描紅、仿寫。這節(jié)課我們學會了3種筆畫和2個生字。本課學生對課件演示漢字的演變過程很感興趣，增強了學生學習漢字的興趣，有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。第二課時學會本課2個生字，能借助拼音讀準字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意義。認識“豎鉤、橫撇”能按筆順規(guī)律，依照田字格的范字書寫。學生看圖識字、聯(lián)系生活實際，自主識字的方法。激發(fā)學生學習漢字的興趣。培養(yǎng)學生正確的寫字習慣。清楚工整的書寫生字。抽卡片指名說筆畫名稱：亅フ開火車讀生字：日、月。小組讀聲、韻母：shhuoui學習新課學習生字學習“水”（1）出示圖，說說圖上畫了什么？（水）困（2）比較古代象形字與圖有什么相同之處。（3）出示“水”，指名領讀字音。（4）學生自由、指名、互相記字形。（5）提問：“水”的第三、四筆各是什么？（6）結(jié)合圖形想一想“水”指的是什么？（7）聯(lián)系生活實際說一說有“水”的詞語或句子。（河水、海水、自來水、喝水……）學習“火”（1）出示圖，說說圖上畫了什么？（大火）（2）觀察圖與古代象形字、現(xiàn)代漢字的相同之處。（3）出示“火”，指名領讀字音。（4）學生自由、指名、互相記字形。（5）提問：“火”的第一、二、三、四筆各是什么？（丶丷火）（6）結(jié)合圖形想一想“火”指的是什么？（7）聯(lián)系生活實際說一說有“火”的詞語或句子。（火山、大火、著火、火苗……）抽卡片開火車讀生字。識字游戲。學生觀察田字格里的范字，說說怎樣寫。教師范寫“火”，寫“點”和“小撇”時要給中間的兩筆留出空當。3學生描紅、仿寫。這節(jié)課我們學會了2個生字。本課重點指導兩個漢字的書寫，同時培養(yǎng)學生學習漢字的興趣，有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。
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