北京的春節(jié)教案及反思-資料下載頁
2024-10-27 13:04本頁面
【正文】 級的學生，已具備一定的自學感悟能力，能把握課文的主要內容，體會文章所表達的思想感情，并能對課文中不理解的地方提出疑問，初步感受文章的生動形象和優(yōu)美的語音。而老舍先生在本文中運用通俗的風格和京味的語言，描繪了一幅幅北京春節(jié)的民風民俗畫卷，這使有些學生理解本文有一定難度。三、說教學方法本節(jié)課我采用了創(chuàng)設情境法、讀中感悟法，自主學習、合作探究四、說教學目標品讀悟句，想象畫面，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。揣摩文章的表達順序，體會詳寫、略寫的好處。五、說教學過程為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學目標，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)：回顧全文，情境導入上課伊始，我出示了一首老北京過春節(jié)的歌謠，學生對歌謠一定很感興趣，以此調動他們學習的積極性，讓他們繼續(xù)跟隨作家老舍，走進老北京，重溫那京味十足的春節(jié)，感受那獨特的民風民俗和魅力十足的年文化。分清詳略深入詳寫片斷，品讀課文，感受節(jié)日氣氛（1）讓學生選擇出文中春節(jié)中印象最深的一個日子，反復讀一讀并畫出印象深刻的句子，結合自己過年的感受，談談體會，在空白中批注。（2）小組交流（3）全班交流匯報領悟寫法，體會詳略得當?shù)暮锰帯Ｍ卣归喿x。閱讀“閱讀鏈接”：想想梁實秋和斯妤筆下的春節(jié)和老舍筆下的春節(jié)寫法上有什么不同。（可以在課中，也可以在課外）六、說教學反思在課文中，老舍先生選擇了春節(jié)中的九個時段來介紹北京春節(jié)的習俗。其中，臘八、除夕、初一和十五四個時段為詳寫，其它為略寫。要在學習時處處點到，胡子眉毛一把抓，只能達到囫圇吞棗的效果，我設定的《北京的春節(jié)》第二課時的目標是通過品讀四個時間段的重要句子，來感受節(jié)日的喜慶，并揣摩文章的表達順序，體會詳略得當?shù)膶懛ǖ暮锰?，并在習作中加以運用。所以，我主要引導學生抓住四個重點時段來品讀、討論，從而感受到北京春節(jié)的隆重與熱鬧，喜慶與歡樂，體會本文表達方法的精妙之處。但是從這一節(jié)課的效果來看，有很多的不足：在教學中，感悟老舍淳樸、風趣、通俗的語言程度不夠，老舍先生的語言是很有風格的，對作者京腔京韻語言的體會應該結合具體的語句和語境來感悟，本課的感悟程度不深，不能達到學生理解語言和積累語言的目的。讀是培養(yǎng)學生語感和語言素養(yǎng)的最佳途徑之一，也是學生與文本對話的最有效的途徑之一。所以，以讀為主的教學才是真正的教學。本節(jié)課教學缺乏對學生讀的訓練，學生讀的方法少，讀的形式少，學生感悟理解就很膚淺。為此在今后的教學中要下大力氣進行扎扎實實的讀的訓練，讓學生初讀讀通，再讀感知，精讀品味，在讀的訓練中培養(yǎng)學生良好的語感。所以，我真誠地希望各位老師能提出寶貴的意見。謝謝！
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