最新中班游戲教案反思和總結(jié)(十四篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:41本頁面
【正文】 自主性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。喜歡參與游戲，體驗。音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。出示圖片，引出小蜜蜂。教師：小朋友，春天到了，美麗的39。小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。師：小蜜蜂可愛不可愛呀？你們喜不喜歡小蜜蜂呀？（可愛，喜歡）那有沒有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)？（會飛，會采蜜等等）師：小蜜蜂是怎么飛的呢？幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結(jié)：①飛的時候高高的，小腳尖點地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。（2）請能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。（3）學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。二游戲?qū)W小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。小朋友排好隊，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛， 學(xué)蜜蜂做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤勞動。小蜜蜂一起去采蜜。小朋友排著隊兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。（1）到黃色的花朵上采蜜。（2）到紅色的花朵上采蜜。（3）到白色的花朵采蜜。三、結(jié)束。師：小蜜蜂們！我們采了那么長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧！教師針對幼兒今天的表現(xiàn)，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得老師的肯定，以培養(yǎng)其對體育游戲活動的興趣。中班游戲教案反思和總結(jié)篇十三通過誦讀游戲類童謠，感受游戲帶來的無窮樂趣。通過賞析童謠，了解游戲類童謠的創(chuàng)作特點。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作游戲童謠，并學(xué)會修改和完善自己的作品。鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。游戲類童謠特點的梳理。能結(jié)合生活經(jīng)驗創(chuàng)作游戲類童謠。課件第1課時：誦讀和賞析童謠第2課時：創(chuàng)作和修改童謠第一課時（一）視頻導(dǎo)入欣賞視頻《丟手絹》。出示童謠《丟手絹》，像這樣伴隨游戲而誦讀的歌謠，我們稱之為游戲歌。（二）誦讀童謠出示童謠《拉大鋸 扯大鋸》《丟手絹》《跳皮筋》《石頭剪刀布》，引導(dǎo)學(xué)生用不同的`形式誦讀童謠。讀一讀，做一做。引領(lǐng)學(xué)生邊讀邊做一做相應(yīng)的游戲。（三）賞析童謠讀了這些童謠，你有什么感受？再讀童謠，想一想這些童謠圍繞游戲都寫了些什么？小組討論班內(nèi)交流梳理共性：適宜邊游戲邊歌唱；都寫到了游戲的玩法；都抒發(fā)了喜悅心情、都押韻等。第二課時（一）復(fù)習(xí)回顧游戲類童謠的特點。（二）調(diào)動生活經(jīng)驗，搜集創(chuàng)作素材。你都玩過哪些游戲？你最喜歡玩兒的游戲是什么？怎么玩兒？好玩在哪里？（三）嘗試創(chuàng)作玩一玩。選擇最受歡迎的一個游戲玩一玩。說一說。如何介紹這個游戲？引導(dǎo)學(xué)生試著說一說，并及時進行修改和完善。選擇自己喜歡的一個游戲，試著寫一寫。（四）指導(dǎo)修改歸類梳理學(xué)生的作品。選擇有代表性的作品指導(dǎo)學(xué)生進行修改和完善。出示優(yōu)秀作品的評價量規(guī)。小組內(nèi)互相修改。分享最終作品。在幼兒園的學(xué)習(xí)，我們并不是要讓孩子學(xué)到多少，而是要積極的培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，試探他們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發(fā)展的需要。所以，我們教師也無須特別鐘情于我們預(yù)先設(shè)計的教學(xué)方案，而是應(yīng)該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調(diào)整我們的教育內(nèi)容及方案。中班游戲教案反思和總結(jié)篇十四探索紙板的不同玩法，感受玩紙板的樂趣。學(xué)習(xí)左右行進跳的動作，增強腿部力量。通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。正方形紙板每人一個 開汽車的音樂 舒緩音樂一、開始部分：熱身運動 今天老師帶小朋友去游樂場玩，你們開心嗎？開著我們的小火車出發(fā)嘍。二、基本部分：探索紙板的各種玩法。幼兒自己探索紙板的不同玩法。小紙板剛才變成了什么？（汽車）小紙板的本領(lǐng)科大了。請你和你的小紙板做游戲，看看誰的玩法最多。幼兒自由探索玩法，教師指導(dǎo)請個別幼兒展示自己的玩法，請其他幼兒跟著玩一玩、學(xué)一學(xué)教師小結(jié)合作探索小紙板的玩法。如果讓你的小紙板和別的小紙板一起玩，該怎么玩呢？帶著你的39。小紙板去找你的小伙伴試著玩一玩吧。幼兒合作探索，教師指導(dǎo)請個別組幼兒帶著小紙板展示玩法，讓其他幼兒跟著擺一擺、玩一玩三、游戲比賽講解游戲規(guī)則。 游戲分紅黃綠三組，請每組幼兒試一次游戲比賽四、結(jié)束部分隨音樂做放松動作，開著汽車離開場地。紙板對于日常教學(xué)活動中是一件簡單，又好玩的游戲器械。在日常的小器械活動中，取用方便，有非常安全。本節(jié)活動中，主要結(jié)合操作物體從而進行身體的位移，孩子們在初級階段常常會發(fā)生手忙腳亂的現(xiàn)象，兩塊紙板拿錯順序，導(dǎo)致速度減慢。特別是多人合作時，更充分體現(xiàn)了孩子的團隊合作意識。
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