小學(xué)數(shù)學(xué)比一比教案大班數(shù)學(xué)比一比教案(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:18本頁面
【正文】 多媒體出示第23頁第1題)師問：哪邊的書最多，哪本書最厚?學(xué)生獨(dú)立思考完成。第二關(guān)比輕重(第24頁第2題)。用多媒體模擬天平稱量水果的過程，學(xué)生獨(dú)立思考后判斷輕重。說說理由。(學(xué)生可以結(jié)合壓翹翹板的生活經(jīng)驗(yàn)直觀感受天平杠桿重的一端下沉，輕的一端上翹的原理。)第三關(guān)比手的長短(第24頁第4題)。演示活動：教師演媽媽，大同學(xué)扮演“我”，小同學(xué)扮演“弟弟”，比手。誰的手最長?第四關(guān)：實(shí)踐應(yīng)用活動：誰哪合適?出示一個氣球和一個彈力球。師：請你猜一猜哪個球重?哪個球輕?學(xué)生們掂一掂、試一試后，說說實(shí)際比較的結(jié)果。第五關(guān)：實(shí)踐拓展活動找一找，生活中、教室里還有什么可以比的東西，小組合作找一找、比一比、說一說。小學(xué)數(shù)學(xué)比一比教案篇八一、復(fù)習(xí)認(rèn)識7以內(nèi)的數(shù)。給數(shù)字畫像。拍手游戲復(fù)習(xí)7以內(nèi)數(shù)的形成。游戲——會變的數(shù)卡，進(jìn)一步感知數(shù)列中前后兩數(shù)多1少1的關(guān)系。二、幼兒作業(yè)。(出示范例)教師引導(dǎo)幼兒審題，并示范做題目。幼兒翻開書，和老師一起讀題目。幼兒做建構(gòu)書p6的作業(yè)——數(shù)物體，寫相應(yīng)的數(shù)字。p12看數(shù)字畫禮品。p24用添1或去1的方法讓數(shù)字和圓點(diǎn)一樣多。三、展示、評價幼兒作業(yè)。四、收拾用具后結(jié)束本次活動。小學(xué)數(shù)學(xué)比一比教案篇九引導(dǎo)幼兒用常用的方法來比較兩個物體的長與短。學(xué)習(xí)對應(yīng)排列相關(guān)物體，初步獲得對應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。筆、小棒、吸管、筷子等實(shí)物若干（長短比較明顯）?！稊?shù)數(shù)玩玩》第1頁，油畫棒若干。出示兩支長短不一的筆，讓幼兒來比較它們的長和短。（鼓勵幼兒自己動腦筋，想辦法，對想出辦法的小朋友及時表揚(yáng)，并讓其現(xiàn)場演示。）提問幼兒：用什么辦法來比較兩個物體的長、短又方便、又準(zhǔn)確？讓幼兒用想到的好辦法來比較長、短不一的吸管、筷子、小棒等物體。提醒幼兒在比較它們的長短時，要將一端對齊（上下或者左右）進(jìn)行比較。帶領(lǐng)幼兒打開《數(shù)數(shù)玩玩》第1頁。啟發(fā)幼兒觀察格子中的兩個物體，比一比，它們有什么不一樣？找出比較長的東西，用紅筆圈起來，找出比較短的東西，用綠筆圈起來。（如果這個要求對于幼兒來說有一定的難度，可以適當(dāng)降低要求，只要幼兒找出長的東西或者短的東西并給它圈起來就可以。）鼓勵幼兒在日常生活中來比較物體的長和短。通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。小學(xué)數(shù)學(xué)比一比教案篇十二、比較粗細(xì)出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較粗細(xì)。圖一，大象和小鹿的腿，誰的粗?誰的腿細(xì)?圖二，黃色的繩子和紅色的繩子，哪一根粗，哪一根細(xì)?圖三，三棵樹樁，哪一棵最粗?圖四，紅色的鉛筆、黃色的鉛筆、藍(lán)色的鉛筆，哪一根最粗?三、感知寬窄聽兒歌，我們在兒歌中找一找。教師說兒歌：馬路寬寬汽車跑，小道窄窄田間繞。師：你聽到什么是寬寬的，什么是窄窄的。師：寬寬的馬路應(yīng)該是什么樣子的?(讓小朋友用動作表示出寬寬的)師：在寬寬的馬路上，比如我們家鄉(xiāng)南北大河的路，有很多汽車在路上都可以一起開。師：出示小路，可是這條路呢，車一多，一擠，就要倒在旁邊的田里了。一起說一說，哪條路寬，哪條路窄。馬路寬寬，小道窄窄。出示圖片，引導(dǎo)幼兒比較寬窄。出示圖五，兩部手機(jī)：哪一部手機(jī)寬，哪一部手機(jī)窄?出示圖六，兩本書：哪一本書寬，哪一本書窄?出示圖七，三張椅子，哪一張最寬?出示圖八，三把尺子，哪一把尺窄?鞏固。聽口令舉紙條。師：請小朋友從小椅子底下拿出彩色的紙條，先看看這兩個紙條有什么不同?(一個寬，一個窄)下面我要請小朋友來聽口令舉紙條。老師說，請把寬(窄)的紙條舉起來?？纯葱∨笥涯懿荒芘e對!將寬的紙條放到寬的簍子里，將窄的紙棒放到窄的簍子里。四、練習(xí)鞏固(操作材料)請4組的小朋友圈出每組中最粗的物體。請8組的小朋友圈出每組中最寬的物體。使用鉛筆請注意安全。幼兒分組進(jìn)行習(xí)題鞏固，教師巡回指導(dǎo)。五、結(jié)束活動師：在我們的生活中，還有很多的物品比較寬，比較窄，比較粗，比較細(xì)，請小朋友們到外面去找一找，比一比，說一說。
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