幼兒安全教育活動(dòng)方案中班十(匯總10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-08 19:13本頁(yè)面
【正文】 置場(chǎng)景(超市一角)，小兔湯姆及超市人員頭飾若干，超市工作人員胸牌，笑臉卡、哭臉卡若干。一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示湯姆走丟圖片并提問(wèn)：他是誰(shuí)?湯姆怎么了?發(fā)生了什么事情呢?幼兒分析、討論，激發(fā)進(jìn)一步了解故事的興趣。二、閱讀繪本，習(xí)得方法通過(guò)ppt課件，逐幅圖展現(xiàn)故事(幼兒視、聽(tīng)結(jié)合)，體驗(yàn)湯姆的內(nèi)心感受。幼兒討論并進(jìn)行回答。三、遷移經(jīng)驗(yàn)，角色表演交流對(duì)話。在“陌生人找湯姆說(shuō)話，湯姆跑開(kāi)”這一段，暫停，引導(dǎo)幼兒討論“如果我是湯姆，我會(huì)怎么做”，鼓勵(lì)孩子們結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)、小組討論解決辦法，老師與孩子一道分析，啟發(fā)點(diǎn)撥(如：東跑西跑，找得到媽媽嗎?跑出超市外安全嗎?該尋找什么人來(lái)幫助自己呢?)。角色表演。分組討論后，每組挑出一個(gè)辦法，進(jìn)行角色表演游戲。分別請(qǐng)小朋友扮演湯姆，與扮演超市人員的幼兒合作表演，展示本組的辦法，(課件中出現(xiàn)超市背景圖)。評(píng)價(jià)反饋。觀看的幼兒，在表演組表演完后用笑臉卡或哭臉卡選擇自己喜歡的方法。教師小結(jié):站在原地等待、或是尋求工作人員的幫助等都是可行的方法。四、完整欣賞，體驗(yàn)情感繼續(xù)播放課件，幼兒完整欣賞故事，體驗(yàn)故事中的情感。幼兒觀察：媽媽見(jiàn)到湯姆時(shí)的動(dòng)作、表情提問(wèn)：這時(shí)的媽媽心情怎么樣?媽媽想對(duì)湯姆說(shuō)什么?游戲活動(dòng)：教師與幼兒創(chuàng)編“爸媽電話歌”。鼓勵(lì)不記得住址電話的幼兒回去問(wèn)清記好，關(guān)鍵時(shí)刻才能用上。親子閱讀：推薦閱讀《門》、《愛(ài)運(yùn)動(dòng)的兔子》、《交通安全小博士舒舒》等相關(guān)安全教育繪本，在親子共讀中進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。幼兒安全教育活動(dòng)方案中班十篇十據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年由于兒童引起的火災(zāi)超過(guò)三萬(wàn)五千多起，其中受傷害最大的就是孩子。11月9日是全國(guó)消防安全日，在這一天前后，恰恰正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國(guó)各地的幼兒園也都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。配合著即將到來(lái)的“119”消防安全宣傳日，幼兒園應(yīng)有計(jì)劃、有目的的對(duì)幼兒實(shí)施消防安全教育，讓幼兒知道相關(guān)的防火知識(shí)和技能。，提高自我保護(hù)能力。，能夠?qū)⑵溥\(yùn)用在“逃生演習(xí)”中。：接觸過(guò)關(guān)于火災(zāi)的新聞報(bào)道。：教師用材料：自備課件“著火了”，火災(zāi)視頻。幼兒用材料：毛巾人手一條。一、活動(dòng)導(dǎo)入播放火災(zāi)視頻，調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)。教師：視頻中發(fā)生了什么事?火災(zāi)會(huì)給我們的生活帶來(lái)什么危害?小結(jié)：火災(zāi)的破壞力非常大!身處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，我們可能會(huì)被大火燒傷?；馂?zāi)引起的濃煙不僅會(huì)使人窒息，還會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境。我們的家、幼兒園、公園、森林都有可能被大火燒毀。二、感知理解，了解火災(zāi)發(fā)生的原因。教師：生活中哪些行為可能引發(fā)火災(zāi)?我們要怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生?小結(jié)：煙頭要及時(shí)熄滅。到指定地點(diǎn)才能燃放煙花爆竹。做完飯要及時(shí)關(guān)掉火源。打火機(jī)和火柴很危險(xiǎn)，不能當(dāng)成玩具。只要我們細(xì)心觀察，可以避免火災(zāi)的發(fā)生。，引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)中自救的方法。教師：著火啦!快看看動(dòng)畫(huà)里的人是怎樣逃生的吧!小結(jié)：發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，我們要及時(shí)撥打電話“119”，消防人員會(huì)趕到現(xiàn)場(chǎng)幫助我們逃生。我們自己不能驚慌，運(yùn)用正確的方法同樣可以自救。，鼓勵(lì)幼兒模擬撥打火警電話，嘗試用完整的語(yǔ)言傳遞信息。教師：你會(huì)撥打火警電話嗎?撥打電話時(shí)需要傳遞哪些信息?試一試吧。小結(jié)：撥打“119”火警電話時(shí)，把火災(zāi)發(fā)生的具體地址(包括區(qū)縣、街道、門牌等詳細(xì)地址)、是什么東西著火了、自己的姓名和電話告訴消防員叔叔。打電話時(shí)要沉著冷靜，不能慌張。三、操作體驗(yàn)火災(zāi)逃生演習(xí)游戲玩法：教師帶領(lǐng)幼兒將毛巾打濕，進(jìn)行逃生演練?？偨Y(jié)分享教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師：你是怎樣逃生的?逃生時(shí)心情怎樣?逃生時(shí)有哪些要注意的問(wèn)題?小結(jié)：遇到火災(zāi)不要驚慌和恐懼，冷靜地選用正確的方法，快速逃到安全的地方?；顒?dòng)建議，要強(qiáng)調(diào)災(zāi)情的危急和嚴(yán)重性，盡量打開(kāi)園內(nèi)的火災(zāi)警鈴營(yíng)造氣氛，避免幼兒嬉戲打鬧，以為是在玩游戲，導(dǎo)致失去了演習(xí)的意義。，教師可邀請(qǐng)消防員進(jìn)班為幼兒介紹消防知識(shí)。活動(dòng)延伸，如水龍頭、飲水機(jī)、墩布池等。，帶領(lǐng)幼兒參觀消防局，和消防員交流火災(zāi)逃生知識(shí)。
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