最新三年級下冊棗核教學反思簡短部編版三年級下冊棗核教學反思(三篇)-資料下載頁
2025-08-08 05:26本頁面
【正文】 飛躍，以求在合理控制講授進度的基礎上達到課堂效果更好。這些不足之處有待改進，我以后會多加學習改正！感謝同仁們的指導提點！三年級下冊《棗核》教學反思簡短 部編版三年級下冊棗核教學反思篇三教學本課的成功之處是由《我的中國心》導入，強調這首詩表達的是思念祖國、思念家鄉(xiāng)的感情。蕭乾先生在《棗核》里所要告訴我們的就是這樣一種情感。通過找尋圍繞棗核所寫事情“索棗核、得棗核、話棗核、議棗核”很容易發(fā)現“棗核”是這篇文章的線索。這篇文章，表現的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復渲染，是不是有些小題大做了？從內容上看，棗核形象生動地寄托了思鄉(xiāng)之情。從結構上看，棗核又是本文敘事線索。從寫法上看，以?。椇耍懘螅ㄋ监l(xiāng)之情）。學生的創(chuàng)新：“在回答美籍華僑生活得好嗎？從文中找出根據”時，大部分人有理有據的回答了生活得好，也有一個同學認為她生活得不好，理由為思鄉(xiāng)戀國心切，越老越烈，心情不好。
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