【正文】 )關(guān)系。測量。會用量角器量指定的角度，會畫指定度數(shù)的角，會用三角板畫30176。、45176。、60176。、90176。的角。了解容積單位“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。(三)統(tǒng)計與概率。簡單數(shù)據(jù)統(tǒng)計過程。經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和描述數(shù)據(jù)過程(必要時可使用計算器)。通過實例，進一步認識條形統(tǒng)計圖(一格表示多個單位)。能用條形統(tǒng)計圖直觀、有效地表示數(shù)據(jù)。能從報刊雜志、電視等媒體中，有意識地獲得一些數(shù)據(jù)信息，并能讀懂條形統(tǒng)計圖。(四)綜合應(yīng)用。有綜合運用相關(guān)知識解決一些簡單實際問題的成功體驗，初步樹立運用數(shù)學(xué)解決問題的自信心。獲得綜合運用所學(xué)知識解決簡單實際問題的活動經(jīng)驗和方法。初步感受數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用。四、小組合作學(xué)習目標。幫助學(xué)生制定學(xué)習目標，樹立學(xué)習信心，培養(yǎng)學(xué)習數(shù)學(xué)興趣，形成良好的學(xué)習目的。學(xué)生學(xué)會在課堂主動提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)。學(xué)習小組分組合理，形成有效的班級競爭。班級約定，學(xué)生學(xué)會發(fā)言、學(xué)會傾聽他人意見。五、學(xué)生基本情況分析。經(jīng)過兩年多的課改實驗，我所任教的班級共有六個學(xué)習小組，有兩個小組合作學(xué)習能力較低，還有待于進一步加強指導(dǎo)。其他四個小組的合作學(xué)習能力較強。大多數(shù)學(xué)生能夠大膽質(zhì)疑，但質(zhì)疑的深度還有待于進一步提高。在今后的教學(xué)中，我一定要聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)歷充分發(fā)展學(xué)生自主探究學(xué)習的能力，培養(yǎng)質(zhì)疑精神，致力于改變學(xué)生的學(xué)習方式，使學(xué)生樂意投入到數(shù)學(xué)活動中去。六、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。培養(yǎng)學(xué)生估測、估算的意識，重視培養(yǎng)學(xué)生的估測、估算能力。運用“遷移”法進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。注重學(xué)生對計算過程和方法的理解，抓住重點，突破難點，使學(xué)生打下扎實的知識基礎(chǔ)。讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實驗、驗證的過程，主動建構(gòu)數(shù)學(xué)知識。建立合作小組，鼓勵學(xué)生積極參與小組合作學(xué)習。建立長期的互助合作小組，每組成員4―6人。通過小組合作學(xué)習的分工、討論、交流，逐步培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言，善于傾聽的意識。鼓勵學(xué)生多思考多質(zhì)疑，讓學(xué)生主動的參與到課堂教學(xué)中來。開展小組合作學(xué)習，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。落實小組評價機制，將小組顯性評價落實到底。通過日評價、周評價、月評價，評選出優(yōu)秀小組、優(yōu)秀小組長、質(zhì)疑小能手、傾聽之星等。引導(dǎo)學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂趣。恰當、適時地運用小組合作學(xué)習方式，重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實際問題的能力。教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。堅持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習培養(yǎng)。重視培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在學(xué)習過程中培養(yǎng)學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。1分層作業(yè)。把書上作業(yè)分成三類，取基本的學(xué)困生和中等生做，多給學(xué)困生表現(xiàn)的機會。稍有變化的題讓中等生和優(yōu)生做，多給中等生機會，鼓勵學(xué)困生做。難度較大的題讓優(yōu)生做，給優(yōu)生表現(xiàn)機會，鼓勵中等生做。另外，單給優(yōu)生留一些作業(yè)，號召全班做。適當留一些實踐發(fā)展性的作業(yè)讓全體學(xué)生嘗試。1培優(yōu)補差。本學(xué)期和三名學(xué)困生家長經(jīng)常保持聯(lián)系，共同努力，指導(dǎo)家長做好輔導(dǎo)工作，讓他們?nèi)麑W(xué)生成績有所提高。在學(xué)校，我利用課間時間給他們補課。利用學(xué)困生的進步來影響和帶動其它學(xué)困生，也是對學(xué)困生的鼓勵。1教學(xué)“解決問題的策略”時，遵循合適的教學(xué)方式是獨立思考――嘗試解題――合作交流――比較歸納――反思小結(jié)――形成體驗。這樣的教學(xué)方式，能使學(xué)生在經(jīng)歷問題解決的過程中，感悟解題策略，形成解題策略，體會策略價值，自覺應(yīng)用策略解決問題，真正做到突出重點和突破難點。七、教學(xué)進度及周課時進度安排。按教育局教研室統(tǒng)一安排?？傊谛碌膶W(xué)期，我將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風，沿著我們既定的目標，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。了解二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇教版篇十三在日常生活中，我們經(jīng)常會遇到有客人到自己家里來做客的情況，學(xué)生們對此都有一定的生活經(jīng)驗。在進行這節(jié)教學(xué)時，我們主要以聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗進行的。開始，可以把教學(xué)內(nèi)容編成一個小故事，以故事的形式引起學(xué)生的興趣。讓他們根據(jù)故事的內(nèi)容，辨析“小主人做的對不對?哪里不對?應(yīng)該怎樣改正?”讓學(xué)生發(fā)表自己的意見和看法后，又進一步提出，“如果你是小主人，會怎樣做?”并請學(xué)生自愿上來表演。通過這種形式，使學(xué)生更加明確家里來了客人，自己應(yīng)該怎樣做是正確的。當然，在這節(jié)活動中，還要進行了安全教育。提出“如果有客人來訪，家里只有你自己怎么辦?”其實，這個話題在上學(xué)期我就向?qū)W生講過。這一次再提出這一問題，他們都知道應(yīng)該怎樣做。了解二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇教版篇十四教學(xué)目標：具體的情境圖中，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的，理解幾個和第幾的不同，并通過生活實例使學(xué)生充分感知無論第幾都只有一個，它表示事物的次序，而幾個則表示事物的多少。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、推理、判斷的能力，以及提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。使學(xué)生感知與同伴合作學(xué)習和樂趣，在活動中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。教學(xué)重、難點：理解序數(shù)含義，會區(qū)分基數(shù)與序數(shù)，明確數(shù)的方向決定的次序。教具準備：實物投影儀。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：師生交流。今天，老師要帶大家云一個你們非常熟悉的地方，想知道是哪里嗎？出示實物投影的書中第18頁的圖畫。二、探求新知。初步感知。師：（1）請大家猜一猜誰最先上車？你是怎么知道的？（2）那小朋友排在第幾？排在他前面的阿姨呢？后面的兩位叔叔呢？（3）你是怎么知道阿姨排在第2的？（4）請你說一說：兩位叔叔排在第4和第5的理由。（5）教育學(xué)生在公共場合應(yīng)該自學(xué)排隊，遵守公共秩序。初步感知基數(shù)與序數(shù)。（1）請大家數(shù)一數(shù)一共有多少人在排隊買標？有誰能指一指排在第5地是誰？（2）動畫展示：穿紅衣服的阿姨已經(jīng)走了，后面的人次上前。問：有幾個人在排隊？這時誰排4？小朋友排第幾？解放軍叔叔呢？進一步體會基數(shù)、序數(shù)的含義。（1）請幾位同學(xué)上講臺。（2）分小組做排隊游戲。三、反饋練習：投影出示：5只小鳥。把左邊的4只小鳥圈起來，給從左數(shù)的第4只小鳥涂上顏色。舉一些日常生活中關(guān)于“第幾”的例子。先4人小組互相說，然后向全班匯報。四：作業(yè)：書第8頁“做一做”的第2題?？磮D片可以說一說：照片上共有幾個人？從右數(shù)，爺爺排第幾？奶奶和爸爸排第幾等？將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。了解二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇教版篇十五，認識有余數(shù)除法。(二)關(guān)于生活中的大數(shù)。，學(xué)習萬以內(nèi)的數(shù)。，具體感受大數(shù)的實際意義?！皳芤粨堋被顒?，把數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)結(jié)合起來。轉(zhuǎn)載自 (三)關(guān)于萬以內(nèi)加減法?！凹优c減(一)”是基本計算，三位數(shù)加減三位數(shù)。“加與減(二)”是連加、連減、加減混合。分散安排的目的是根據(jù)兒童心理特點，學(xué)習內(nèi)容多樣化，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。另外，基本計算能力的形成，需要一個過程，分散安排，可以讓學(xué)生有更多的練習機會，有利于使所有學(xué)生都能達到計算的基本要求。，突出基本算理。，探索加減法的計算方法，運用加減法解決簡單的實際問題。了解二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇教版篇十六一復(fù)習目的：使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣，能熟練口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題。學(xué)生在通過觀察操作和交流等活動中熟練認識幾邊形，會測量具體物體的長度，并會敘述第幾排第幾個，描述物體的位置。能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并解決簡單的實際問題。會用東南西北等詞語描述物體之間的相應(yīng)的位置關(guān)系。學(xué)會認讀鐘面上的時刻。感受簡單事件發(fā)生的可能性，會用一定、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。二、復(fù)習重難點。復(fù)習重點：使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣，能熟練的口算表內(nèi)乘除法，并能解決一些實際問題。復(fù)習難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計表，會填補相應(yīng)的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題，以及認讀幾時幾分的方法、經(jīng)過的時間。三、復(fù)習措施。將學(xué)生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相練習的知識網(wǎng)絡(luò)。采用變換練習的方法，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。加強表內(nèi)乘除法的練習。加強對中下生的個別輔導(dǎo)。四、復(fù)習內(nèi)容。（一）說一說與乘除法新課標第一網(wǎng)。加法：幾個相同加數(shù)相加。乘法的意義：幾個相同加數(shù)相加的和的簡便運算。（幾個幾相加）。記住乘除法的各部分名稱。（二）乘除法。熟背九九表內(nèi)的乘法口訣計算乘除法。學(xué)會根據(jù)口訣或一個數(shù)寫出幾個算式。運用表內(nèi)的乘法口訣解決生活中的實際問題。三、觀察物體。弄清從不同的角度觀察，看到的面是不同的。知道從正面、側(cè)面、上面觀察。四、方向與位置。知道平面上的四個方向：上北、下南、左西、右東。運用四個方向說說：誰在誰的哪面、向哪個方向走到哪。五、時分秒。知道時分秒的有關(guān)知識。鞏固時分秒之間的進率：分針走一圈是60分，正好是1時，即1時=60分。秒針走一圈是60秒，正好是1分，即1分=60秒。能正確認讀、寫幾時幾分的時刻。整時：分針指著12，時針指著幾，就讀幾時。幾時幾分：時針走過幾就是幾時，分針走過幾小格就是幾分，合起來就讀幾時幾分。六、復(fù)習統(tǒng)計的方法：調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。猜測可能性：一定、可能、不可能。應(yīng)用“一定、可能、不可能”說一句話和解決問題。了解二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇教版篇十七自然資源有水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源等。世界上最早的資源與環(huán)境保護法是我國秦朝《田律》。善待資源，我們要從自己做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起，改變既浪費又污染的生活方式，要用自己的愛心、智慧和雙手，珍愛地球，善待資源，造福子孫。了解二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃蘇教版篇十八第一次世界大戰(zhàn)是帝國主義兩大集團——同盟國(德、意、奧匈帝國)與協(xié)約國(英、法、俄)之間為重新瓜分世界，爭奪“地盤”而進行的首次世界規(guī)模的戰(zhàn)爭。歷時四年，38個國家、15億人被卷入了戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)模最大一次戰(zhàn)爭，是中、蘇、美、英等同盟國反對德、意、日軸心國侵略行為的反法西斯戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭從1939年打到1945年，先后有61個國家，20億以上的人卷入這場戰(zhàn)爭。戰(zhàn)場遍及歐、亞、非三大洲以及四大洋。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯戰(zhàn)爭中死難兒童，反對帝國主義戰(zhàn)爭分子虐殺和毒殺兒童，保障兒童生存、保健和受教育的權(quán)利，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行的會議上決定，每年的6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即“國際兒童節(jié)”。