中班音樂教案丟手絹(3篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:27本頁面
【正文】 在節(jié)奏教學(xué)中，要按照由簡單到復(fù)雜的順序步步推進(jìn)，鞏固之后再加大難度。其次，要及時了解幼兒的興趣點(diǎn)，及時做出應(yīng)變?；顒又薪處熞S時觀察幼兒的情況，并對課程安排做出相應(yīng)的調(diào)整很重要。對于所有的打擊樂課，我們大家有個共同的困惑，就是“規(guī)則與幼兒自主選擇權(quán)該怎樣有效地結(jié)合起來。”對于這個困惑，專家和大家的意見是，一開始就要培養(yǎng)孩子良好的規(guī)則意識，等規(guī)則意識建立起來后，再讓其自主選擇。小百科：看戲指觀??；聽?wèi)?。引申為幸?zāi)樂禍，旁觀。觀賞戲劇演出。中班音樂教案丟手絹篇三此次活動是在幼兒通過觀察馬、認(rèn)識馬、了解馬蹄的特殊作用和它的特殊聲響的基礎(chǔ)上，讓孩子們在音樂的背景下用身體的各個部位來表現(xiàn)馬蹄聲并逐步感知節(jié)奏的過程。感受《賽馬》樂曲明朗、歡快的性質(zhì)，探索用各種身體節(jié)奏來表現(xiàn)馬蹄聲。樂意用身體各個部位以及打擊樂器來表現(xiàn)馬蹄聲。在情景中感受四分音符和八分音符的節(jié)奏，初步使用雙響筒和響板來演奏馬蹄聲。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。重點(diǎn)：是讓幼兒用身體各部分拍打四分音符和八分音符的節(jié)奏。難點(diǎn)：用雙響筒和響板來演奏。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已經(jīng)會唱《在農(nóng)場里》。材料準(zhǔn)備：掛圖《馬蹄聲聲》、音樂cd《馬蹄聲聲》、小馬的頭飾若干、雙響筒、響板樂器若干。一、開始部分：幼兒歌表演《在農(nóng)場里》進(jìn)入活動室，要求幼兒踏準(zhǔn)節(jié)奏表現(xiàn)出不同動物的姿態(tài)，愉快的演唱。二、基本部分：教師放音樂，讓幼兒聽音樂，猜猜什么動物來了，為什么？教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒邊聽邊看，教師介紹這首曲子叫《賽馬》。幼兒戴小馬的頭飾，模仿小馬的動作，感受音樂的歡快。幼兒討論探索用身體的部位模仿馬蹄聲。讓幼兒表演討論結(jié)果。幼兒用拍腿、跺腳、舌音來表現(xiàn)馬蹄聲教師出示節(jié)奏圖譜，讓幼兒用拍腿、跺腳、舌音來拍打節(jié)奏型。（1）xxx︳xxx︳（2）xxxx︳xxxx︳教師引導(dǎo)幼兒用響板來演奏馬蹄聲。讓幼兒進(jìn)一步感知四分音。符。教師引導(dǎo)幼兒聽聲音辨別樂器，用雙響筒來演奏馬蹄聲，讓幼兒進(jìn)一步感知八分音符。教師播放音樂，幼兒使用雙響筒和響板來演奏馬蹄聲。三、結(jié)束部分：幼兒聽音樂，學(xué)小馬跑步的動作進(jìn)行游戲。本課教師運(yùn)用讓幼兒自由討論的方式，讓幼兒有極大的自由和空間來嘗試用自己身體的各部位來模仿馬蹄聲。教師提供的頭飾及打擊樂器都極大的調(diào)動了幼兒創(chuàng)造的積極性和主動性。通過課前的了解讓幼兒提前了解了馬、觀察了馬、了解了馬蹄的作用，這樣就給這節(jié)課奠定了基礎(chǔ)。讓幼兒不僅學(xué)會了幾種節(jié)奏也讓幼兒掌握的更多的知識，真是由于這種知識的積累幼兒才會嘗試用身體的個部位模仿馬蹄聲。在課堂中幼兒表現(xiàn)出了極大的積極性和主動性課堂效果較好。不足之處教師因在雙響筒上標(biāo)注不同顏色的小記號，提醒幼兒區(qū)分高音筒和低音筒。
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