丟手絹教學設(shè)計5篇-資料下載頁
2024-11-18 22:24本頁面
【正文】 。上了本節(jié)課，我覺得我在教學方面還有很多欠缺的地方，在以后的工作中，我一定虛心學習，認真完善自己的教學環(huán)節(jié)。第五篇：游戲《丟手絹》游戲 丟手絹活動目標：，引導幼兒遵守游戲規(guī)則，鍛煉幼兒的自我控制能力。，豐富他們的園內(nèi)生活。，鍛煉幼兒的自我表現(xiàn)能力，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己?；顒与y點：，鍛煉幼兒的自我控制能力。，鍛煉幼兒的自我表現(xiàn)能力?；顒又攸c：引導幼兒在游戲中體驗童年生活的樂趣，豐富他們的園內(nèi)生活。教學準備：準備手絹活動設(shè)計思想：將活動設(shè)在戶外，在活動開始先讓幼兒交流，老師適時給予補充說明。交流結(jié)束，幼兒分男女組進行游戲。教師講明游戲的規(guī)則，幼兒開始游戲。游戲進行一段時間后，教師讓幼兒說說這個游戲好玩在哪里、活動策略與方法：，讓幼兒親身體驗游戲。2．在活動過程中，幼兒獨立思考與小組討論相結(jié)合。教學過程一、出示手絹，引出活動 1．出示手絹，激發(fā)興趣教師：看到手絹你們想到了什么好玩的游戲 ？二、交流討論，激發(fā)情緒1．幼兒自由交流丟手絹游戲的玩法幼兒在交流游戲玩法的時候，教師適時給予提示。2．教師總結(jié)游戲玩法一個幼兒做丟手絹人，其余幼兒圍成一大圓圈，面朝中間。游戲開始時，大家唱兒歌《丟手絹》，丟手絹人拿著手絹沿著圈外走或跑，當唱到輕輕地放在小朋友的后邊時，丟手絹的幼兒悄悄將手絹丟在圈上一幼兒身后，并迅速離開，當唱到快點快點抓住他時，若被丟的幼兒發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟的幼兒立即起身去追丟手絹的人，丟手絹的幼兒則迅速跑到被丟者的位置上蹲下，若丟者被抓住，則繼續(xù)做丟者或者表演一個節(jié)目，若未被捉，則交換角色繼續(xù)游戲。若被丟的幼兒未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟手絹的人捉住，要表演節(jié)目。3．游戲規(guī)則游戲規(guī)則：圍成圈的人面朝中間，丟手絹的人跑的時候，其他人不能轉(zhuǎn)頭往后看，只能用手摸索。手絹丟下后，其他幼兒不能告訴被丟的幼兒。若被丟的幼兒發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟的幼兒立即起身去追丟手絹的人，丟手絹的幼兒則迅速跑到被丟者的位置上蹲下，若丟者被抓住，則繼續(xù)做丟者或者表演一個節(jié)目。若未被捉，則交換角色繼續(xù)游戲。若被丟的幼兒未發(fā)現(xiàn)身后的手絹，被丟手絹的人捉住，要表演節(jié)目。（節(jié)目可以是唱歌、跳舞、或者說兒歌等）三、分組游戲，體驗樂趣1．男女幼兒分組進行游戲，體驗游戲的樂趣。教師提出要求：在玩游戲的時候，注意游戲規(guī)則。2．教師在游戲的過程中適時提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己，勇敢的在幼兒面前表演節(jié)目，鍛煉幼兒的自我表現(xiàn)能力。，讓幼兒討論怎樣順利的完成游戲。：丟手絹游戲，在帶給我們快樂的同時，既可以鍛煉我們的身體，又可以鍛煉自我控制能力，鍛煉自我表現(xiàn)能力，還可以體驗童年生活的樂趣，豐富園內(nèi)生活。教學反思本教案的亮點：1．根據(jù)幼兒的心理、年齡特點，精心設(shè)計制定游戲活動。在活動過程中，以幼兒為主題，鼓勵他們大膽交流討論，發(fā)表自己的意見看法，積極參與到活動中來。2．打破單一、呆板、嚴肅的教學模式，努力創(chuàng)造開放、互動、活潑的教學情景，把活動設(shè)在戶外，營造民主、愉悅的活動氣氛。設(shè)計的每個教學環(huán)節(jié)都源于幼兒生活、貼近幼兒生活，引導幼兒在玩中學，在學中玩，體會學習其實可以很有樂趣。存在的不足：1．由于活動設(shè)在戶外，紀律不是很好，幼兒的精力不能完全集中，有些幼兒不能夠按規(guī)則參與游戲。2．部分幼兒不能大膽表現(xiàn)自己，發(fā)表自己的意見看法。
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