20xx年高中地理教案必修一(三篇)-資料下載頁
2025-08-07 19:25本頁面
【正文】 氣堆積下沉，所以極地附近有下沉的垂直氣流。第二步，赤道地區(qū)空氣上升后，高空空氣密度增大，形成高氣壓。極地地區(qū)空氣下沉后，高空空氣密度減小，形成低氣壓。在水平氣壓梯度力的作用下，高空空氣由赤道流向極地(南風)，受地轉(zhuǎn)偏向力影響，南風逐漸右偏成西南風，在30176。n附近高空偏轉(zhuǎn)成西風。這樣，來自赤道上空的氣流不斷在此堆積下沉。因此，30176。n附近有下沉的垂直氣流。因此近地面空氣密度增大，形成高氣壓?？諝庥纱讼蚰稀⑾虮绷鞒?，其中向南流的氣流(北風)受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，逐漸偏成東北風(近地面)，低緯環(huán)流形成。第三步，從30176。n近地面向北流的氣流(南風)受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，逐漸偏成西南風(近地面)。極地空氣下沉，近地面空氣密度增大，形成高氣壓，空氣向南流出(北風)，逐漸偏成東北風(近地面)。于是在60176。n附近，從南邊來的西南空氣和從北邊來的東北空氣相遇，暖而輕的氣流爬升到冷而重的氣流之上。因此60176。n附近有上升的垂直氣流。第四步，60176。n附近空氣上升后，在高空分別流向30176。n(高空風)和90176。n(高空風)，組成了中緯度和高緯度環(huán)流圈。四、模型展示模型制作完成后，各小組派代表展示小組模型制作成果，并結合模型說出三圈環(huán)流的過程。五、教學評價本次模型制作，體現(xiàn)了模型制作的以下優(yōu)勢：一是學生學習地理的興趣提高。傳統(tǒng)的教學以老師講授為主，學生只靠死記硬背掌握知識的要點，學習的興趣不濃，效率不高。而本次“三圈環(huán)流”模型制作，讓全體學生都參與進來，在小組中合作學習，動手制作，體現(xiàn)了地理學科的特色，大大提高了學生學習地理的興趣。二是培養(yǎng)了學生的探究精神。完成本次模型，需要調(diào)用以往所學的“熱力環(huán)流”、“風”、“地轉(zhuǎn)偏向力”等知識，這也是“三圈環(huán)流”的難點，通過小組合作探究，查閱相關資料，加深了對以往知識的理解，也培養(yǎng)了學生的探究精神。三是將復雜、運動的地理事物進行分解，直觀地展現(xiàn)出來，深化了學生的空間思維能力。通過本次模型制作，學生對三圈環(huán)流的形成過程有了更加直觀、深刻的認識。
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