【正文】 人要不斷的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不斷的提高個人專業(yè)素養(yǎng)以及教科研能力。主持人每年至少在省級以上刊物發(fā)表1篇論文、主持1項小課題研究，三年完成1項省級以上課題研究。研訓(xùn)結(jié)合，共同提升。工作室成員將學(xué)習(xí)培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與專家引領(lǐng)相結(jié)合，獨立思考與合作交流相結(jié)合，自我反思與不斷提升相結(jié)合，提高成員的教科研能力和教育教學(xué)水平。為此，工作室定期進(jìn)行專題培訓(xùn)，成員階段性展示、匯報（公開課、研究課、研究沙龍、成果交流等）。每月至少集中活動一次，每學(xué)期舉辦一次專題講座，每學(xué)年每個成員至少撰寫1篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，課題研究，分工合作。工作室以“導(dǎo)、講、練、提”課堂教學(xué)模式研究為主課題，成員分別承擔(dān)圍繞主課題的子課題開展研究活動。科研興教，提升能力。各位成員根據(jù)不同學(xué)校學(xué)生的認(rèn)知能力圍繞“引導(dǎo)、精講、精練、提高”設(shè)計不同課型的課堂教學(xué)設(shè)計，并在課堂教學(xué)中實踐，工作室組織成員定期研討交流，爭取在三年中將高中物理“導(dǎo)、講、練、提”教學(xué)設(shè)計成冊。資源共享，輻射推廣。工作室成員每學(xué)年在個人博客上至少上傳兩篇以上個人教育教學(xué)論文或教學(xué)心得或教學(xué)反思等研究成果，至少上傳3篇具有代表性、可推廣性的“導(dǎo)、講、練、提”課堂教學(xué)設(shè)計。以研究為主線，以研培結(jié)合為途徑，以“導(dǎo)、講、練、提”課堂教學(xué)模式研究為主課題，提升能力，形成合力，使工作室成員的專業(yè)發(fā)展、研究水平取得新突破，共享“名師工作室”資源，凸顯“名師工作室”示范、帶動、輻射作用。篇五：中學(xué)名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃范文名師工作室培樹工程是20__年__市政府確定的教育實事項目之一，目的是為更好的帶動和引領(lǐng)全市中小學(xué)教師隊伍的整體提升。名師工作室培樹工程，立足中小學(xué)學(xué)科實際，聚焦課堂，面向?qū)W科教學(xué)，本著“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、交流研討、共同發(fā)展”的宗旨，要求各工作室積極主動開展教育教學(xué)研究，自主開展科研活動，不斷提升教育理論和實踐創(chuàng)新能力。在充分明確市委市政府對名師工作室的要求和宗旨，以及本工作室全體成員在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會__市教育局黨組書記、局長李__在首屆__市名師掛牌儀式上重要講話精神，認(rèn)真聆聽和領(lǐng)悟到卓越學(xué)院網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的名師培養(yǎng)精髓的基礎(chǔ)上，結(jié)合高中歷史教育教學(xué)現(xiàn)狀，特制定本工作室的三年工作計劃。一、指導(dǎo)思想本工作室將利用現(xiàn)有的優(yōu)良教學(xué)設(shè)施，依托有效的教學(xué)資源和完善的信息化環(huán)境，結(jié)合歷史學(xué)科自身的特點，充分發(fā)揮工作室全體成員示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，以建設(shè)高水平名師工作室為目標(biāo)，致力于打造一個集教學(xué)、科研、培訓(xùn)三位一體的名師共同體，力爭把本工作室建成優(yōu)秀教師的集結(jié)地，未來名師的孵化地，教研學(xué)習(xí)的共創(chuàng)地，教學(xué)成果的共享地，為__市基礎(chǔ)教育改革發(fā)展貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。二、工作目標(biāo)根據(jù)黨的__大精神，依托高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于高中歷史新教材，以發(fā)展學(xué)生歷史五大核心素養(yǎng)為指引，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，探索新的教學(xué)思路和教學(xué)方法，推進(jìn)教育教學(xué)改革，落實以德樹人，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而創(chuàng)新。力爭通過三年的一系列教學(xué)、教研、培訓(xùn)、觀摩、研討等活動，使工作室全體成員在職業(yè)道德、學(xué)術(shù)水平、教學(xué)方法、教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都能有顯著提高，力爭成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的歷史教學(xué)能手、歷史教學(xué)名師，歷史學(xué)科帶頭人，為推動__市教育教學(xué)水平再上新臺階做出應(yīng)有的，必要的貢獻(xiàn)。充分發(fā)揮本工作室的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，加強(qiáng)對高考的研究和探討，為提高_(dá)_市教育教學(xué)水平，為提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為更高一級的本科院校輸送更多優(yōu)秀學(xué)生，以及促進(jìn)農(nóng)村教育的發(fā)展和教育均衡發(fā)展盡職盡責(zé)。三、工作思路本工作室將以城鎮(zhèn)和農(nóng)村教育為主要服務(wù)對象，以課堂教學(xué)為主陣地，以市縣教師合作為引領(lǐng)，以“集思廣益，同伴互助、研討交流、共同發(fā)展”為途徑，通過定期集中和網(wǎng)絡(luò)交流，加強(qiáng)校內(nèi)和校際教研，著力研討高考、課堂教學(xué)、新課程模式，引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)，搞好學(xué)科創(chuàng)新，特別是在三年內(nèi)就高中新課程和課程整合兩個方面，向有關(guān)教科研部門申報課題，開展研究，力爭于20__年生成可見性成果，為中學(xué)歷史教學(xué)提供經(jīng)驗和反思。四、工作方式集中活動每學(xué)期全體成員面對面的集中活動不少于3次，通過座談、研討、教學(xué)觀摩、反思總結(jié)等方式，集中交流教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)情況，整理、研究和解決學(xué)科教學(xué)問題。使工作室成為全體成員學(xué)習(xí)、合作的場所，交流、成長的精神家園。網(wǎng)絡(luò)交流日常充分利用工作室微信公眾號與微信工作群等，隨機(jī)開展交流、學(xué)習(xí)、研討、研修等活動。其他方式如工作室定期報告會、專題論壇、送教下鄉(xiāng)、外出參觀學(xué)習(xí)等。五、具體任務(wù)（一）第一階段（20__。1220__。12）組建團(tuán)隊。按照__市教育局相關(guān)文件要求，完成工作室掛牌、硬件建設(shè)和工作室章程、制度、微信公眾號等相關(guān)建設(shè)。明確方向。開展面對面的集中活動，明確工作室及工作室成員發(fā)展方向，確定工作室課題研究方向，制作工作細(xì)則。加強(qiáng)對現(xiàn)行初中歷史課本與中考題目的閱讀，完成初高中歷史課程的銜接。學(xué)習(xí)提升。通過走出去、請進(jìn)來的方式，參加全國其他地市的歷史名師的教學(xué)教研活動等，或者通過網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)公開課、網(wǎng)絡(luò)講座、溝通交流等，及時了解教改信息和教改思路。工作室成員至少有一篇文章在省級以上刊物發(fā)表。組織研修。組織本工作室教學(xué)教研活動，認(rèn)真完成集體備課工作，每一位工作室成員每學(xué)期至少在本校承擔(dān)一次公開課教學(xué)與說課，并邀請工作室全體成員聽課、評課、反思，每次示范課之后撰寫教學(xué)案例，力爭形成精品歷史課。并將教學(xué)課件，教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計等充實到工作室資源庫中。送教下鄉(xiāng)。根據(jù)市縣有關(guān)安排，積極參加送教下鄉(xiāng)等支教活動，引領(lǐng)兄弟學(xué)校教師一起開展教學(xué)、教研等幫扶活動，吸收借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗。閱讀游學(xué)。平常組織工作室全體成員加強(qiáng)專業(yè)書籍的讀書與交流活動，暑假期間依托教材，有針對地參觀一些歷史博物館、歷史景點和歷史遺跡等，通過親身經(jīng)歷、實地考察、走訪采風(fēng)等活動，搜集一些相關(guān)歷史資料素材，服務(wù)于教師個人成長與常規(guī)教學(xué)，增強(qiáng)歷史的直觀感與現(xiàn)實感。（二）第二階段（20__。120__。12）繼續(xù)學(xué)習(xí)提升，加強(qiáng)與全國各地名師工作室的交流。繼續(xù)深入開展專家講座交流等活動，加強(qiáng)校際教研。按時組織研修，積極研究高中歷史新課程教學(xué)的新思路、新方法，繼續(xù)推出精品歷史課，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)教研力度。工作室成員必須積極承擔(dān)面向全市歷史教師的公開課，且至少發(fā)表一篇論文在國家刊物上。加大送教下鄉(xiāng)，根據(jù)__市教育行政部門的的要求，加大送教下鄉(xiāng)的力度。繼續(xù)閱讀游學(xué)。梳理中考?xì)v史考題、高考?xì)v史考題等，建立并完成歷史命題資源庫。進(jìn)一步完善資源庫的建設(shè)與充實。（三）第三階段（20__。120__。12）繼續(xù)以課堂教學(xué)為抓手，深入開展課堂教學(xué)研討活動，尤其針對新高考制定對策和方略。對學(xué)習(xí)提升過程進(jìn)行總結(jié)。工作室成員成為學(xué)校和區(qū)域教學(xué)骨干、中堅力量，在__市形成一定的影響力。完成研修活動總結(jié)，繼續(xù)深化課題研究，形成課題研究成果。工作室成員在學(xué)科能力上有重大突破，比如獲得職稱晉升、縣市甚至省級榮譽等。走出__，走出山西，加大與全國各地名師工作室的交流，開展名師講座。加大輻射力度，發(fā)揮高中歷史名師張美香工作室的引領(lǐng)和示范作用，形成明顯的特色和品牌。初步完善資源庫的體系，發(fā)揮資源庫的支撐作用。