【正文】 系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心感激的人?，F(xiàn)在的小學一年級學生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。不過這些孩子的父母大部分有都是“80后”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!我要做的就是要教育好這寫學生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!一年級下學期班主任工作計劃篇十二班集體的重點是學習，所以在班里形成良好的學風是至關重要的。良好的學生在于絕大多數(shù)人對學習的積極態(tài)度，這要建立在對學習內容信心和興趣的基礎上。每天我都會利用課余時間給學生留些鞏固和提高性的練習，并根據(jù)學生知識掌握的差異分出層次，力爭每一位學生都天天看到自己練習本上燦爛的“滿分”。這是一個百試不爽的策略，特別是好勝心強的低年級學生。小組內部相互幫助、共同進步，小組之間互不服輸、你爭我趕，既激發(fā)了學生不斷拼搏的精神，也提高了學習的勁頭，促成“要我學”向“我要學”的轉變。家長是孩子的第一老師，從出生到成長，家長的言行和觀念深深地烙印在孩子的心上。老師在教育學生的時候，不能單兵作戰(zhàn)，一定要盡的努力調動起家庭的力量，換句話說，班主任的核心工作之一就是如何與家長進行有效的溝通。只有家長真正和老師密切配合，問題學生的解決才能落到實處。班主任要做班級的“有心人”，也要做班級的“細心人”。雖然我們可以培養(yǎng)班干部來管理學生，但是班里的方方面面都要做到心里有數(shù)，班主任放權的目的是為了學生的進步，而不是自己的懶惰。只有班主任掌握了班級現(xiàn)狀和學生的一舉一動，才可能明確輕重緩急，把所有的時間放到那些真正需要花大力氣解決的問題上。以上是對本學期班主任工作的一些想法，在實踐中將會進一步完善或補充。在一個班集體中，每一個孩子都是班主任的一部分，但每一個班主任就是孩子的全部。希望孩子我能給孩子多一份成長的快樂，少一份遺憾的無奈。小學一年級下學期班主任工作計劃這學期我繼續(xù)擔任一（某）班的班主任。在上一學期的工作中，我學習了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā)，汲取上學期的經(jīng)驗，從細節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。本班學生某某人，其中男生某某人，女生某某人。經(jīng)過上學期的學習，孩子們已經(jīng)熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱晳T不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。每天進步一點點。（一）工作要點班干部隊伍建設加強班風建設（二）具體措施抓好學生的常規(guī)教育①向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。③進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。④進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。營造向上氛圍根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班風。（2）布置教室環(huán)境。如設立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“雛鷹爭章”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。指導培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。一年級下學期班主任工作計劃篇十三班主任是班級的教育者與組織者，是學校領導進行教導工作的得力助手，是全面負責一個班學生的思想、心理、學習、生活的教師，對一個班集體的發(fā)展起主導作用。1951年，國家頒布了《政務院關于改革學制的決定》，規(guī)定從1952年起，在中小學設立“班主任”，取代“級任導師”。01班主任的角色班主任是學生成長的引路人班主任是班級管理的設計師班主任是優(yōu)良班風的培育者班主任是協(xié)調多方關系的藝術家02班主任的職責教育學生的職責管理班級的職責指導班級活動的職責協(xié)調其他教育者的職責03班主任的素質要求（班主任應具備的基本條件）堅定的教育信念；高尚的思想品德；對學生熾熱的愛；較強的組織能力；交往與合作能力；多方面的興趣與才能；扎實的教育理論素養(yǎng)和科研意識。04班主任工作的原則學生主體原則；因材施教原則；集體教育原則；民主公正原則；嚴慈相濟原則；以身作則原則。05班主任工作的主要內容與方法①了解和研究學生了解和研究學生的方法主要有：觀察法、談話法、書面材料法、調查法。②組織和培養(yǎng)班集體組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。③做好個別教育工作先進生的教育要求：嚴格要求，防止自滿；不斷激勵，彌補挫折；消除嫉妒，公平競爭；發(fā)揮優(yōu)勢，全班進步。后進生的教育要求：關系愛護和尊重后進生；激發(fā)后進生的自信心；對后進生賦予期待與信任；善于挖掘和及時捕捉后進生的閃光點；持之以恒地教育后進生。④進行操行評定：操心評定應遵循“四性”：評定內容的全面性；評定主體的多元性；評定過程的發(fā)展性；評價語言的規(guī)范性。⑤協(xié)調好各方面的教育力量：形成學校、家庭、社會一體化的教育力量。⑥做好班主任工作計劃和總結06班主任的領導方式①強硬專斷型：對學生時時嚴加控制；要求時刻無條件接受一切命令，嚴格遵守紀律；認為表揚可能會寵壞學生，所以很少給予表揚；認為沒有教師監(jiān)督，學生就不可能自覺學習。②仁慈專斷型：不認為自己是專斷獨行的人；表揚并關心學生，但主要目的是為了控制住學生；以教師自己的好惡作為班級一切活動的標準；學生出一點問題就認為是自己沒有盡到責任。③放任自流型：與學生打交道時缺乏信心，或認為學生愛怎樣就怎樣，優(yōu)柔寡斷；沒有明確的目標；既不鼓勵學生，也不反對學生；既不參加學生的活動，也不提供活動幫助和建議。④民主平等型：與學生共同制訂計劃和作出決定；在不損害集體的情況下，樂意給個別學生以關心、指導和幫助；盡可能鼓勵集體的活動；給予學生客觀的表揚與批評；把學生的問題看成是發(fā)展成長中不可避免的現(xiàn)象，總是采取樂觀寬容的態(tài)度。一年級下學期班主任工作計劃篇十四本學期班級人數(shù)為29人，女生12人，男生17人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活潑可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學習意識，能按時完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的申請，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強?？墒且灿幸恍〔糠滞瑢W，入學前的行為習慣不良，還需要花大力氣在這部分孩子的身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。每天進步一點點。（一）加強學生之間的評比制度的鼓勵機制（1）每個月均有一次讀書交流活動，進行故事大王的評選。（2）各種評比制度不斷，男女生競賽、小組競賽、大組競賽、個人競賽。日日爭得小紅花 ，周周爭得報喜鳥。（3）班級日記、寫話值日評比，周周進行總結、獎勵。（二）行為規(guī)范教育掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。三項文明常抓不懈。上課認真聽講，積極思考，踴躍回答問題。（三）根據(jù)班級特點本學期工作重點加強學習習慣的培養(yǎng)：聽課、作業(yè)上交、訂正習慣。加強勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌、清潔教室衛(wèi)生、整理自己的學習用品、學做家務。加強自理能力的培養(yǎng)：獨立安排自己的學習生活、能制定合理的作息時間、能培養(yǎng)一定的興趣愛好。（四）班級管理逐步形成一支小干部隊伍，并通過培訓和助力制度，幫助每位同學都有機會擔當班級干部，參與班級管理，以提高服務水平和管理水平。上學不遲到。逐步形成互相幫助，互相競爭的好品質。逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。自己整理書包、學具、書桌。（五）學生心理健康教育處理好個人和學習之間的關系：鈴聲響、快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學習態(tài)度好。處理好個人和同學之間的關系：喜歡自己的同學，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學之間的矛盾。處理好個人和班級之間的關系：找一個為大家服務的崗位，找一個幫助別人的機會，為班級出一個點子，比比誰是最關心、感激的人。這就是我本學期的工作計劃，雖不知能完成多少，但我希望教育好這些孩子，把他們帶上正軌，走上正確的道路。