【正文】 。做好少先隊干部的培訓(xùn)和選拔工作，成立校督導(dǎo)隊，分開負責，廣泛實行干部輪換制，為廣大少先隊提供平等參與，服務(wù)他人的機會，全面展開工作。進一步完善少先隊工作機制，推進我校少先隊工作社會化，構(gòu)建與社會相適應(yīng)的少先隊工作社會化運行機制。四、進一步加強學(xué)校工作中的少先隊工作力度。每周一及重大節(jié)慶日都舉行升國旗儀式，活動程序完整，隊禮規(guī)范，讓每一位輔導(dǎo)員輪流參與國旗下講話。廣泛開展主題鮮明、形勢多樣的中隊主題會，豐富少年兒童的校園生活。廣泛開展興趣小組活動，并在原有的基礎(chǔ)上有更大的提高，活動做到有計劃、有組織、有實施、有總結(jié)。五、月份工作安排： 二月份 工作主題：熱愛學(xué)校、遵紀守法中隊制訂好新學(xué)期中隊計劃，調(diào)整中隊組織。召開中隊輔導(dǎo)員會議、進行中隊委改選。各中隊實施“一好”計劃（唱好國歌、隊歌）。隊干部培訓(xùn)。教師節(jié)慶祝活動。開展“我是禮儀小天使”主題中隊會。三月份隊干部第二次培訓(xùn)。隊知識、隊禮的培訓(xùn)。實施“二好”計劃，行好少先隊隊禮（隊知識的學(xué)習）。開展“學(xué)雷鋒，做好事”主題隊活動。四月份開展學(xué)科競賽。加強少先隊員安全教育、法制教育。爭章雛鷹系列活動。五月份開展“六一”古詩文誦演文藝匯演。組織出一期勞動板報。舉行“紅領(lǐng)巾，我為你自豪”入隊儀式。六月份做好資料收集工作和各項總結(jié)。做好復(fù)習動員工作。評先、評優(yōu)活動。結(jié)業(yè)典禮。一年級下學(xué)期品德教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想以《品德與生活課程標準》為準則，根據(jù)學(xué)校實施德育工作的要求，全面實施素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生健康安全地生活，愉快積極地生活，負責任有愛心的生活，動腦筋有創(chuàng)意地生活。二、教學(xué)條件分析一年級學(xué)生經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習，已經(jīng)逐步適應(yīng)了學(xué)校的生活，能順利地從一個幼兒的角色轉(zhuǎn)換到小學(xué)生的角色。他們體驗到了集體生活的愉快，掌握學(xué)校生活中必備的知識和技能，體驗到學(xué)習、生活的快樂；懂得生命的珍貴，初步形成正確的生命觀、人生觀和價值觀。三、任務(wù)目標通過四個單元的學(xué)習，養(yǎng)成學(xué)生良好的生活和勞動習慣，遵守社會規(guī)范，有初步的自我保護意識和能力，養(yǎng)成探究的習慣，學(xué)習探究的方法，從而獲得知識，積累經(jīng)驗。能在成人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒。能看到自己的成長和變化，并為此而高興，有計劃、有目標地安排自己的生活，學(xué)習生活中遇到問題時愿意想辦法解決。能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務(wù)勞動，懂禮貌，守秩序，行為文明。了解生活中的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識。養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習慣。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。會正確使用簡單的工具。能在老師的幫助下，與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗和信息。四、教學(xué)措施在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標，改變過去偏重知識學(xué)習，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念。在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。創(chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性五、教學(xué)進度安排：14周 第一單元 我和春天在一起58周 第二單元 我在健康成長 912周 1316周 17第三單元 第四單元 期末復(fù)習歡樂兒童節(jié) 小小班集體一年級下學(xué)期音樂教學(xué)計劃一、教材分析：凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習。降低了音樂知識的學(xué)習難點，如聲音的強和弱（f強、p弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。一、班級情況分析：一年級大部分學(xué)生無論在生理還是在心理上，都不同程度地帶有幼兒的特征。其思想以具體形象思維為主，抽象思維尚處于初步發(fā)展的階段。從行為上看，他們往往表現(xiàn)出好奇、好動、好模仿的特點。從情感上看，他們易興奮、易激動、不夠穩(wěn)定，對具體的人和集體能夠產(chǎn)生感情：對音樂藝術(shù)，能夠表現(xiàn)出愉快的心情并產(chǎn)生美感。從意志力上看，他們顯露出一定的堅持性和自制力，但在總體上說，其意志品質(zhì)還是比較簿弱的。一、本學(xué)期教學(xué)目標：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。能自然地、有表情地唱歌，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。二、教材重點難點： 重點：讓學(xué)生有感情的演唱歌曲，并滲透德育。培養(yǎng)學(xué)生聽音樂的能力。難點：根據(jù)音樂的情緒為樂曲分段。為音樂情景劇設(shè)計圖畫、節(jié)奏、伴奏。三、教學(xué)措施：以審美為核心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。師生互動，以學(xué)生自主學(xué)習為主。通過對音樂進行表演，使學(xué)生得到合作的體驗。通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。一年級下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃一、學(xué)生知識能力、學(xué)習習慣分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。二、教學(xué)目標任務(wù)：通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。學(xué)習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。三、教材重點、難點：學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。四、個人教研專題：小組合作學(xué)習中學(xué)生學(xué)習習慣意識的培養(yǎng)。五、主要措施：認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定切實可行的的教學(xué)策略。精心準備，做好課前工作。運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣。六、教學(xué)進度安排第1周 影子的游戲第2周 走近大自然第3周 花地毯第4周 分蛋糕第5周 有趣的半圓形第6周 摸一摸 畫一畫第7周 小掛飾第8周 瓢蟲的花衣裳第9周 生活中的趣事第10周 泡泡飛呀飛第11周 太空里的植物第12周 媽媽的節(jié)日第13周 香甜的水果第14周 運動場上第15周 乘上大船游世界第16周 打開的冰箱第17周 會搖的玩具第18周 電腦美術(shù)第19周 化裝晚會第20周 有趣的漢字一年級班務(wù)工作計劃20102011下學(xué)期張增會清州學(xué)區(qū)育紅小學(xué)