【正文】 師精心選題，樣稿要提前完成，先全組教師人手一份，各自解答，再從知識點(diǎn)、難度、考時(shí)等方面議完或提出修改意見（重大測試專項(xiàng)研究）然后才定稿付印。而且練后再反思，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與問題，也檢討命題之得失，作為下一次命題的借鑒。提高效率方面，我們備課組更講究的是落實(shí)。我們布置的作業(yè)及測試練習(xí)，必須走好“三步曲”，考后講評要高質(zhì)量，寧可有的班少做幾套，也要講評好，訂正好，落實(shí)好，為了更落實(shí)一些，有的同學(xué)還要再訂正。我們在“三步曲”之后，繼續(xù)走下去，把一些重要的知識點(diǎn)又是學(xué)生薄弱點(diǎn)，再次出現(xiàn)在練習(xí)測試中，學(xué)期結(jié)束前，再把沒過關(guān)的要點(diǎn)匯編測試，重走一遍“三步曲”。為了提高效率，我們堅(jiān)決摒棄一些不必要的內(nèi)容和練習(xí)。我們在作業(yè)、練習(xí)、測試及上課時(shí)，盡力避免一些偏題怪題及難的沒有必要的題。我們寧可在鞏固基礎(chǔ)知識和必要的能力要求上多化一點(diǎn)功夫，也不在“枝節(jié)”上去大量消耗學(xué)生精力。在高三復(fù)習(xí)中，我們第一學(xué)期的復(fù)習(xí)要求更扎實(shí)一些，保持一定進(jìn)度，把每個(gè)“板塊”的基礎(chǔ)知識和適度的能力要求更落實(shí)一些，同時(shí)注意到各“板塊”之間的關(guān)聯(lián)，不急于搞綜合訓(xùn)練，只求落實(shí)，不求速戰(zhàn)。高三數(shù)學(xué)備課組團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)術(shù)民主、互幫互學(xué)，磋商討論風(fēng)氣較濃。命題擬卷，專題材料編輯人人參與，充分發(fā)揮各人才智，努力提高各人的專業(yè)水平，使我們的工作讓學(xué)生滿意。高三備課組這幾年每年有相當(dāng)比例的年青教師，除了有具體的帶教老師，我們的做法是讓他們頂上去：這一年三位年青教師都開公開課，三位年青教師出卷子編材料幾乎占了一半，鼓勵、尊重和汲取他們的意見。我們的做法是，放手讓年青教師站到第一線，充分挖掘他們的潛能，老教師更多的是“護(hù)駕”。這幾年經(jīng)過高三教學(xué)的年青教師無論是敬業(yè)精神還是專業(yè)能力都有明顯進(jìn)步。高三數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八高三是學(xué)生們最關(guān)鍵的一年，也是他們升入大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻。為了幫助學(xué)生們更好地備戰(zhàn)高考，提高數(shù)學(xué)成績，我們學(xué)校特地組織了一場數(shù)學(xué)公益講座。在這場講座中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn)，也深感到數(shù)學(xué)的重要性。以下是我對這場活動的心得體會。首先，數(shù)學(xué)公益講座給我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好環(huán)境。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會遇到各種問題，但由于老師課堂時(shí)間有限，很難一一解答。而在這場講座中，專業(yè)的數(shù)學(xué)老師對我們的問題進(jìn)行了一一解答，不僅幫助我們解決了疑惑，而且還給出了許多實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧。在這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。其次，數(shù)學(xué)公益講座給我們帶來了新的數(shù)學(xué)思維方式。在講座中，數(shù)學(xué)老師不僅僅是簡單地講解知識點(diǎn)，還給我們講述了一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事和例子。這些故事和例子讓我體會到了數(shù)學(xué)的魅力和思維的多樣性。通過這些故事和例子，我學(xué)會了運(yùn)用不同的思維方式來解決問題，培養(yǎng)了靈活的思維能力和創(chuàng)新的意識。這些新的思維方式不僅僅在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有用，更可以在日常生活中為我解決問題提供新的思路。第三，數(shù)學(xué)公益講座讓我重新認(rèn)識了數(shù)學(xué)的重要性。在講座中，數(shù)學(xué)老師通過一些實(shí)際的例子向我們展示了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。比如，他們告訴我們數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)、金融和科學(xué)領(lǐng)域中的重要性。這些實(shí)際的例子讓我認(rèn)識到，數(shù)學(xué)并不是一門枯燥的學(xué)科，而是與我們的生活息息相關(guān)的。數(shù)學(xué)知識的掌握不僅僅可以幫助我們在高考中取得好的成績，更可以在未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。第四，數(shù)學(xué)公益講座增強(qiáng)了我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在講座中，數(shù)學(xué)老師們生動有趣地講解了一些數(shù)學(xué)問題，利用動畫和實(shí)例向我們展示了數(shù)學(xué)的美妙之處。這些生動有趣的講解方式引起了我的興趣，讓我對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了熱情。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我對數(shù)學(xué)充滿興趣時(shí)，學(xué)習(xí)起來更加輕松和高效。同時(shí)，我也意識到，數(shù)學(xué)并不是只有一種學(xué)習(xí)方法，我們可以通過游戲、討論等多種方式來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。最后，數(shù)學(xué)公益講座讓我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力。講座中數(shù)學(xué)老師們告訴我們，數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和鞏固的學(xué)科。只有通過不斷地做題，才能真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識。這讓我認(rèn)識到，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能僅僅停留在課堂上，還需要我們自己投入更多的時(shí)間和精力來進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)和總結(jié)。只有堅(jiān)持不懈地努力，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得良好的成績?？傊呷龜?shù)學(xué)公益講座是一場非常有意義的活動，它為我們提供了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好環(huán)境，帶來了新的數(shù)學(xué)思維方式，讓我們重新認(rèn)識了數(shù)學(xué)的重要性，增強(qiáng)了對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，并明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持不懈的努力。我相信，通過這場講座的學(xué)習(xí)和啟發(fā)，我將能更好地應(yīng)對高考，取得好成績，并將數(shù)學(xué)這門學(xué)科應(yīng)用到自己的未來學(xué)習(xí)和工作中。高三數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會篇九由于高考突出的是能力，強(qiáng)化的是選拔。針對高三學(xué)生現(xiàn)有的真實(shí)水平及實(shí)際情況，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，新課程標(biāo)準(zhǔn)及高考說明為依據(jù)，選擇適合的復(fù)習(xí)資料，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)耐緩?，熟讀、細(xì)讀高考說明，準(zhǔn)確把握高考的信息、動向，規(guī)范復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，重難點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)訓(xùn)練，并且注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合能力。本組有教師3人，1名特級教師，2名中學(xué)高級教師，師資力量較強(qiáng)。其中2名教師是從高一帶上來的，1名教師是高二接的，對學(xué)生情況比較了解，這是優(yōu)勢。本年級學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)生基本素質(zhì)也差，數(shù)學(xué)成績在市里排名靠后，教學(xué)有一定難度。（1）必須落實(shí)和完善高三級備課組數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃。安排三輪復(fù)習(xí)：第一輪（9月初至明年3月廣一模前）基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（課本為主，復(fù)習(xí)資料為輔助）。夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生弄清楚所學(xué)知識的基本結(jié)構(gòu)，基本技能，重視知識結(jié)構(gòu)的先后順序及掌握基礎(chǔ)知識的方法并賦以應(yīng)用。第二輪：（明年廣一模后到廣二模前）專題復(fù)習(xí)（視情況有機(jī)選擇）。教師以方法、技巧為主線；主要研究數(shù)學(xué)思想方法，不斷提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，強(qiáng)調(diào)通性通法，系統(tǒng)全面地復(fù)習(xí)，靈活運(yùn)用通法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和思想方法，注意必考點(diǎn)，關(guān)注熱點(diǎn)，立足得分點(diǎn)，分析易錯(cuò)點(diǎn)，把握準(zhǔn)確無失誤。第三輪：（廣二模后至臨考）綜合訓(xùn)練，補(bǔ)漏補(bǔ)缺。（2）按照我校多年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)注意做到“快步走，多回頭”，第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間不能拉得太長，為后面的多回頭留有時(shí)間。（3）抓好對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)抓好對學(xué)習(xí)上處于中等水平學(xué)生的輔導(dǎo)，提高本科線上線率。（4）加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)輔導(dǎo)，特別是在高三的第二個(gè)學(xué)期，要有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行訓(xùn)練，發(fā)揮數(shù)學(xué)尖子生的特長。（5）認(rèn)真研究“新課程標(biāo)準(zhǔn)高考廣東省數(shù)學(xué)考試說明”，把握好復(fù)習(xí)的大方向，由于數(shù)學(xué)的可塑性較大，數(shù)學(xué)成績在高考中對學(xué)生的上線將起舉足輕重的作用。（1）第一輪復(fù)習(xí)要依賴于課本，防止一切依賴復(fù)習(xí)資料，脫離學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際和高考實(shí)際的現(xiàn)象發(fā)生。重點(diǎn)班和普通班之間有所區(qū)別，重點(diǎn)班另增加一本復(fù)習(xí)資料。（2）在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中要做到知識與能力并重，結(jié)合基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練，夯實(shí)“三基”，培養(yǎng)能力，特別是高三總復(fù)習(xí)的第一階段，要全面復(fù)習(xí)，要在注重基礎(chǔ)知識和基本技能復(fù)習(xí)過程中挖掘基礎(chǔ)題的能力因素，既要重視通性通法的復(fù)習(xí)，又要善于對優(yōu)化解法的講解，既重視共性，又關(guān)注個(gè)性。同時(shí)重視和加強(qiáng)知識形成過程的教學(xué)，要注意數(shù)學(xué)概念、公式、定理、法則的提出過程，知識形成發(fā)展及應(yīng)用的過程。注重解題思路的探究過程，解題方法及規(guī)律的歸納、總結(jié)過程，做到對已學(xué)知識的再回顧、再理解、再運(yùn)用、再歸納、再反思，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。（3）注意把握知識整體、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，注意各部分?jǐn)?shù)學(xué)知識的內(nèi)在聯(lián)系。高三總復(fù)習(xí)不是對高一、高二知識和方法的重視，而是要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中將所學(xué)知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，特別要把握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣在遇到知識網(wǎng)絡(luò)的交匯點(diǎn)處設(shè)計(jì)的試題才有思路，不發(fā)怵，從容應(yīng)對。（4）要加強(qiáng)集體備課，全面提高復(fù)習(xí)教學(xué)備考工作質(zhì)量。對高中的重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)不放松，同“遺忘”作斗爭，在通性通法的落實(shí)上下功夫。對基本要求的考點(diǎn)應(yīng)控制好難度，不要人為拔高。在教學(xué)中要落實(shí)“四精”原則，即“精選、精講、精煉、精評”，要求全組教師統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一練習(xí)，通力協(xié)作，適量適時(shí)組編復(fù)習(xí)試卷，加強(qiáng)訓(xùn)練，打整體戰(zhàn)，努力提高復(fù)習(xí)備考教學(xué)的針對性和實(shí)效性。（5）抓好培優(yōu)挖潛，培優(yōu)補(bǔ)差工作，力爭取得實(shí)效。（6）每周一考：每周一套綜合訓(xùn)練，要以學(xué)科主干知識為重點(diǎn)，選取綜合性強(qiáng)、有代表性、有針對性的訓(xùn)練，選、填題注重速度和基礎(chǔ)訓(xùn)練，以中檔題為主的分塊訓(xùn)練突擊中檔題準(zhǔn)確性；旨在提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力，提升學(xué)生綜合運(yùn)用能力。