【正文】 差異分析為各部門的業(yè)績考核提供了依據(jù)，企業(yè)的獎懲制度有了實施的基礎(chǔ)。當企業(yè)選擇了一種預(yù)算管理模式，并設(shè)計了滿足企業(yè)管理需求的預(yù)算管理框架后，如何在計算機環(huán)境中應(yīng)用管理軟件建立預(yù)算管理的解決方案呢？下面，我們討論該公司在計算機環(huán)境下應(yīng)用“用友管理軟件”實現(xiàn)預(yù)算管理的解決方案。（一）利用管理軟件的功能構(gòu)建滿足預(yù)算管理單軌制流程蘇州新蘇綸紡織有限公司在預(yù)算管理的流程中采用雙軌制，即對每一筆支出，需要財務(wù)人員填制憑證，在總賬子系統(tǒng)中自動登記總賬和明細賬；同時，經(jīng)手人都必須填寫“申請領(lǐng)用支票及申請付款工作聯(lián)系單”，并在“限額費用使用手冊”上進行登記，通過責任會計賬控制成本費用的發(fā)生。這種方法雖然存在著很多問題，如一筆費用支出后必須進行兩次記錄，增加了財務(wù)人員的工作量；所提供的雙重數(shù)據(jù)之間缺少直接聯(lián)系甚至還可能導(dǎo)致兩種核算之間的信息沖突等。但是，在手工方式下這種模式是必不可少的。在計算機環(huán)境下，解決方案不能簡單模仿手工預(yù)算管理流程，而是應(yīng)該結(jié)合管理軟件的功能，充分發(fā)揮計算機數(shù)據(jù)處理的優(yōu)勢，在設(shè)計新的解決方案的同時，保證企業(yè)預(yù)算管理目標的實現(xiàn)。首先，對于新蘇綸紡織有限公司預(yù)算管理的雙軌制流程進行改造，將雙軌制流程改為單軌制流程，如圖2所示：采用單軌制流程，在期初（月初或年初）定義預(yù)算，日常發(fā)生的每一筆支出只需通過憑證錄入一次，計算機將按照預(yù)算管理的要求，按科目和部門歸集和匯總實際發(fā)生額，并保存在賬務(wù)數(shù)據(jù)文件中。當需要預(yù)算考評時，計算機自動從賬務(wù)數(shù)據(jù)文件中提取實際數(shù)，并與預(yù)算數(shù)進行比較，高速、準確生成各種預(yù)算管理分析表（如，部門預(yù)算分析表、項目預(yù)算分析表、科目預(yù)算分析表、成本費用預(yù)算分析表、利潤預(yù)算分析表等）。這樣免去了大量的重復(fù)工作，而且其產(chǎn)品成本和責任成本之間的聯(lián)系增強，便于合理考核預(yù)算執(zhí)行主體的工作業(yè)績。因此，如果采用單軌制流程進行預(yù)算管理，能以更低的預(yù)算管理成本獲取更高的預(yù)算管理效益。（二）用預(yù)算管理的觀念設(shè)置科目為了進行預(yù)算控制，需要對各部門差旅費、業(yè)務(wù)招待費等各種控制項目用相應(yīng)的科目和部門進行反映和控制。因此，在管理軟件中需要進行預(yù)算管理科目的設(shè)置，如“差旅費”設(shè)置為“部門核算”，如下表所示：以便在各費用發(fā)生的同時，可以在總賬中按部門錄入其發(fā)生額；在進行數(shù)據(jù)處理時，可以按照部門進行歸類匯總；在將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為信息輸出時，按部門、按科目將預(yù)算和實際發(fā)生額進行對比分析。（三）按預(yù)算管理觀念編制部門預(yù)算在科目設(shè)置完后，啟動“財務(wù)分析系統(tǒng)”編制預(yù)算。先選擇預(yù)算類型，預(yù)算類型分為粗放預(yù)算和精細預(yù)算，所謂精細預(yù)算是指對某個部門或某個項目中的核算科目制定預(yù)算數(shù)；而所謂粗放預(yù)算就是將某個部門或某個項目里需要進行預(yù)算控制的各科目按照已選定的控制方向，制訂一個部門或項目的總預(yù)算數(shù)，而并不對每個科目制訂預(yù)算數(shù)。企業(yè)可根據(jù)實際情況確定預(yù)算類型。下表選擇“精細預(yù)算”類型。確定預(yù)算類型以后可以在預(yù)算初始錄入各科目的部門預(yù)算金額（精細預(yù)算）或者各部門的總的預(yù)算金額（粗放預(yù)算）。編制部門預(yù)算數(shù)如下表所示。當各部門需要調(diào)整預(yù)算金額時，在“追加”欄中錄入調(diào)整金額即可。（四）按預(yù)算管理觀念處理日常業(yè)務(wù)和實時控制財務(wù)人員錄入反映各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)的單據(jù)時，如果涉及到與預(yù)算管理科目有關(guān)的業(yè)務(wù)，則系統(tǒng)提示需要錄入相應(yīng)的部門；如果部門的實際發(fā)生額大于預(yù)算數(shù)，計算機彈出窗口警告不允許處理。據(jù)此可實現(xiàn)對預(yù)算項目的實時控制。（五）預(yù)算考評當管理者需要對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行動態(tài)考評或綜合考評時，可以直接在“財務(wù)分析系統(tǒng)”中選擇“預(yù)算管理”，此時，計算機自動從賬務(wù)數(shù)據(jù)文件中獲取預(yù)算執(zhí)行實際數(shù)據(jù)并與預(yù)算數(shù)進行對比，按月、按季或按年輸出各種預(yù)算管理分析表。例如，希望得到部門預(yù)算分析表，以考核各部門預(yù)算的完成情況，評價各部門的工作業(yè)績，此時選擇“預(yù)算管理”，其結(jié)果如下：總之，預(yù)算管理是一種行之有效的綜合管理方法，但只有在它與管理軟件相結(jié)合時，才能得以更有效地運用和推行，并以更優(yōu)的成本效益比實現(xiàn)對企業(yè)各部門的預(yù)算管理和對企業(yè)整個業(yè)務(wù)流程的控制。解決方案工程師 解決方案和售前區(qū)別篇八摘要：在全球經(jīng)濟未見明顯好轉(zhuǎn)的形勢下，獨立學院要做好畢業(yè)生就業(yè)工作，要通過教育教學改革、樹立全員就業(yè)理念等六個方面來努力。關(guān)鍵詞：金融危機；獨立學院；就業(yè)眾所周知，浙江省是全國非公有制經(jīng)濟最發(fā)達的省份，同時，浙江省也是外貿(mào)依存度極高的省份。然而，當前國際金融危機仍有蔓延局勢，波及我省實體經(jīng)濟，致使我省大批外貿(mào)中小企業(yè)局勢趨緊。在此經(jīng)濟形勢之下，全國高校畢業(yè)生數(shù)量卻是年年攀升，大學生就業(yè)形勢十分嚴峻。作為社會認可度尚待進一步提高，部分用人單位尚存在就業(yè)歧視的獨立學院畢業(yè)生來說，當前形勢對他們的就業(yè)無異于雪上加霜，獨立學院面臨著巨大的就業(yè)壓力，加強對畢業(yè)生的就業(yè)引導(dǎo)，提高學生的就業(yè)率，對獨立學院的進一步發(fā)展和體制完善有著重要意義，也是家長、學校以及社會關(guān)注的焦點問題之一。獨立學院作為一種依托普通高等學校(母體學校)教育資源，采用民辦機制運作的本科高等學校，既是一種機遇，也是一種挑戰(zhàn)。從浙江省現(xiàn)有的獨立學院畢業(yè)生就業(yè)情況來看，普遍存在以下幾個問題：一是畢業(yè)生不能滿足用人單位日趨完善的用人標準；二是獨立學院社會認知度不高；三是獨立學院就業(yè)隊伍年輕，缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗；四是學生就業(yè)心理存在誤區(qū)，缺乏就業(yè)緊迫感。針對獨立學院就業(yè)工作中存在的問題，本人認為高校可從以下幾點出發(fā)加以解決：將大學生的就業(yè)和教學改革相結(jié)合，獨立學院應(yīng)利用辦學機制靈活的特點及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置、招生計劃及培養(yǎng)目標，減少畢業(yè)生的就業(yè)困難。獨立學院的特色在于人才培養(yǎng)目標是介于學科性和職業(yè)技術(shù)型（技能型）之間的“本科應(yīng)用型高級專門人才”。培養(yǎng)的學生與普通的本科學生比，有較強的技術(shù)應(yīng)用能力；與高職學生比，有較系統(tǒng)的學科基礎(chǔ)理論和一定技術(shù)革新能力，綜合了二本院校和職業(yè)技術(shù)學校的優(yōu)勢，使畢業(yè)生能夠在本已供大于需的經(jīng)濟危機情況下的人才市場上“適銷對路”?！叭珕T、全方位和全過程”的就業(yè)工作理念是指以學校就業(yè)職能部門為主體開展工作，充分利用教師、家長等社會資源，多方位拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道，讓人人都來關(guān)心畢業(yè)生的就業(yè)工作，讓人人都明白當前經(jīng)濟形勢下獨立學院就業(yè)工作形勢嚴峻，從而形成“上下互動、專兼結(jié)合、內(nèi)外并舉”的就業(yè)工作體系。當前，在金融危機背景下大中城市人才競爭更顯激烈，而廣大基層卻仍然沒有滿足經(jīng)濟建設(shè)所需的人才需要，大學生仍然有廣闊的空間施展用武之地，我們應(yīng)積極引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)，支持畢業(yè)生志愿服務(wù)西部、服務(wù)省內(nèi)欠發(fā)達地區(qū)、服務(wù)社區(qū)農(nóng)村。針對獨立學院畢業(yè)生就業(yè)難的情況，獨立學院應(yīng)采取主動出擊的策略，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)科技人員走進企事業(yè)單位，發(fā)揮高校科研優(yōu)勢，幫助企業(yè)解決科技難關(guān)、渡過危機時刻，從而反哺學生就業(yè)。加強畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)教育，努力創(chuàng)建就業(yè)工作新品牌。當前經(jīng)濟形勢下，學生創(chuàng)業(yè)是學校就業(yè)工作的一大亮點，至今為止，已有很多高校設(shè)立了自己的大學生創(chuàng)業(yè)園區(qū)，其中大多數(shù)運營情況良好?！皳駱I(yè)不如創(chuàng)業(yè)”已經(jīng)成為現(xiàn)在大學畢業(yè)生中最為流傳的一句話。為此，學院應(yīng)多管齊下，積極支持、鼓勵學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，孕育出一批帶有自己學院標簽的企業(yè)家，以創(chuàng)業(yè)帶動獨立學院學生就業(yè)。學校應(yīng)針對從事就業(yè)工作的人員或班主任建立一套比較完善的就業(yè)工作獎勵機制。如畢業(yè)生就業(yè)率以一個基數(shù)為標準，學生就業(yè)人數(shù)每增加一個點，給予一定的物質(zhì)獎勵；或?qū)τ趯W生離校之前就業(yè)率達90%以上的單位或班級給予一定程度的獎勵；還可以在評選先進時，優(yōu)先考慮在就業(yè)工作中表現(xiàn)出色的相關(guān)工作人員。這種機制能夠充分調(diào)動廣大教職員工的積極性，有助于形成良好的就業(yè)氛圍。在當前經(jīng)濟形勢和就業(yè)形勢之下，畢業(yè)生能否順利就業(yè)，已經(jīng)成為獨立學院持續(xù)發(fā)展的決定性因素。獨立學院的發(fā)展時間較短，不可能像其他普通高校一樣形成有影響的教育品牌。學生在選擇獨立學院時，就業(yè)率越來越成為他們考慮的第一因素。獨立學院只有保持較高的就業(yè)率，才能在招生中占據(jù)主動，體現(xiàn)優(yōu)勢，提高生源質(zhì)量，實現(xiàn)獨立學院的可持續(xù)發(fā)展。參考文獻：[1].(國發(fā)[20xx]4號).[2].(教學[20xx]21號).