20xx年語文課堂教學(xué)設(shè)計方案(四篇)-資料下載頁
2025-08-07 14:24本頁面
【正文】 系?根據(jù)提示，學(xué)生想象。請你把伙伴泡泡里的話補充完整(我發(fā)現(xiàn)燕子的尾巴像剪刀)。還能換一種說法嗎?(剪刀像燕子的尾巴)聯(lián)系經(jīng)驗，拓展交流。在日常生活中你還發(fā)現(xiàn)哪些事物之間非常相似?學(xué)生大膽想象，自由表達(dá)。(如眉毛像彎彎的月牙兒，河水像一面鏡子等)讀讀認(rèn)認(rèn)：⑴讀：讀讀下面的字詞，看看你有什么發(fā)現(xiàn)?(都是用熟字加偏旁組成的新字)⑵記：你是怎么記住這些字的?學(xué)生交流識字方法。⑶說：給每組的兩個字分別組詞，然后再用喜歡的詞語說一句或幾句話。讀讀背背：⑴教師示范對聯(lián)的讀法，學(xué)生感悟吟誦的語氣。(注意讀的節(jié)奏稍慢，上聯(lián)和下聯(lián)節(jié)奏要相同，以顯示其對應(yīng)關(guān)系。上聯(lián)一般要吟誦得低緩一些，下聯(lián)一般要吟誦得高而平。如，楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬家。)學(xué)生模仿讀、對讀、齊讀、想象讀。⑵指導(dǎo)背誦。學(xué)生用適合自己的方法背誦對聯(lián)。⑶展示。學(xué)生互相交流課外搜集的描寫春天的詩句。我會說：⑴指導(dǎo)說說：讀讀橫紅后面的詞語，說說橫線上應(yīng)該填上什么。⑵教師要啟發(fā)學(xué)生說出不同的詞語，只要搭配準(zhǔn)確就要給予鼓勵和表揚。同時還可以讓學(xué)生從學(xué)過的課文中找出一些這樣的短語，讀讀寫寫。在組內(nèi)說自己填的內(nèi)容，其他同學(xué)評評。教師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式展示學(xué)習(xí)成果：可以是搜集描寫春天的詞句。是展示有關(guān)春天內(nèi)容的書法作品。還可以唱唱有關(guān)春天的歌曲，創(chuàng)編贊美春天的舞蹈，畫一幅春天的圖畫……教師巡視、指導(dǎo)：小組內(nèi)交流，大家互相分享學(xué)習(xí)的收獲。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價，評選“最佳創(chuàng)意”獎和“最佳期才藝”獎。個別指導(dǎo)，進(jìn)一步保證每個學(xué)生知識積累落實?！伴_火車”認(rèn)讀詞語。小組里抽背春聯(lián)。(點評、表揚)展示自己搜集的春聯(lián)。
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