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20xx年教師讀書(shū)心得體會(huì)(大全11篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-06 21:48本頁(yè)面
  

【正文】 肩負(fù)的是改變學(xué)生心靈的重托。學(xué)生心靈改變的過(guò)程,是他自己體驗(yàn)、感悟的過(guò)程。其實(shí),不需要很多,也就在那么關(guān)鍵的時(shí)候,關(guān)鍵的地方,我們稍微使一點(diǎn)點(diǎn)力,就能夠使學(xué)生糾正方向,駛向光明完美的前方。讀了這本書(shū),對(duì)于我這個(gè)新教師來(lái)說(shuō)是醍醐灌頂?shù)?。很多方面都是我此刻正在疑惑的。最近我在思考如何與班上行為習(xí)慣很差,影響課堂紀(jì)律,作業(yè)不完成的同學(xué)進(jìn)行溝通,尤其是在幾次溝通都沒(méi)有效果的情景下,讓他們真正意識(shí)到自己的問(wèn)題,并且有決心努力改正。也期望各位班主任前輩提點(diǎn)一二。教師讀書(shū)心得體會(huì)篇十教學(xué)問(wèn)題的關(guān)鍵,不只是操作模式的優(yōu)劣而已,教學(xué)好不好的關(guān)鍵是:老師的教學(xué)操作夠不夠細(xì)膩。競(jìng)爭(zhēng)激烈的校園,優(yōu)勝劣敗的班級(jí),最缺乏的就是這種將低成就的孩子也能輕松的德戲碼。復(fù)制這一帶上來(lái)的戲碼。復(fù)制這一套”合作學(xué)習(xí)”的經(jīng)營(yíng)模式并非難事,難道是老師誠(chéng)心的誘導(dǎo)、細(xì)膩的觀察、及時(shí)地伸出援手、及時(shí)的給予幽默鼓舞。沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)生是完全靠老師教會(huì)的,其實(shí)孩子教孩子更容易。教育不必太傲慢,老師也不必太往臉上貼金。大部分有效地學(xué)習(xí)都是孩子自己的體會(huì)和同學(xué)間相互的影響。對(duì)不少學(xué)生來(lái)說(shuō),孩子教孩子比老師來(lái)教更容易,合作學(xué)習(xí)更具成效。影響體育教師發(fā)展的因素很多,歸納起來(lái)大致可分為兩大類:一是外部因素,如體育教師的社會(huì)地位、學(xué)校的管理制度等。二是體育教師自身因素,如自我發(fā)展需要、教學(xué)反思能力等。其中,教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用。從專業(yè)發(fā)展角度看,教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教師自己的教學(xué)實(shí)踐,教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中不斷反思才能完成。教育學(xué)者杜威這樣說(shuō)過(guò):“教師應(yīng)當(dāng)對(duì)實(shí)踐進(jìn)行反思,將教學(xué)看作是一種反思性的學(xué)術(shù)實(shí)踐,通過(guò)反思實(shí)踐來(lái)改進(jìn)教學(xué),做?反思型實(shí)踐者?”。體育教師要提高自己的職業(yè)形象,就必須在教學(xué)實(shí)踐中以自己的行為表現(xiàn),主動(dòng)反思,做“反思型實(shí)踐者”,逐步推進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。反思是個(gè)體成熟之標(biāo)志。反思型教師不僅要具有課堂教學(xué)知識(shí)、技巧和技能,還要具有對(duì)自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行反思、研究和改進(jìn)的能力,以及對(duì)教育的社會(huì)價(jià)值、個(gè)人價(jià)值和自己的教育信念進(jìn)行更廣闊的探究和反省的能力。即在“反思——更新——發(fā)展——再反思——再更新——再發(fā)展”這樣一個(gè)無(wú)限往復(fù)、不斷上升的過(guò)程中,使自身的成長(zhǎng)始終保持一種動(dòng)態(tài)、開(kāi)放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。要想成為反思型體育教師不是一個(gè)自然而然、簡(jiǎn)單的過(guò)程,它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)與提升,不斷地反思自己的知識(shí)、信念、行為和各種視之為當(dāng)然的觀點(diǎn),轉(zhuǎn)變那些不正確的假設(shè)、信念,修正那些不合理行為,把反思的方法與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決,才能逐步邁向批判反思之門(mén)。首先,要將反思滲透教學(xué)的全過(guò)程。即教師要進(jìn)行全面具體的課前準(zhǔn)備,并在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、對(duì)象、過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、安排、反饋、評(píng)價(jià)與調(diào)控,最后在課后對(duì)上過(guò)的課進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià),總結(jié)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),找出問(wèn)題,分析原因,采取補(bǔ)救措施等。教師只有通過(guò)這些措施,形成對(duì)體育教學(xué)的系統(tǒng)反思,養(yǎng)成反思習(xí)慣,并使反思伴隨著體育教學(xué)活動(dòng)的常規(guī)化而逐漸自動(dòng)化。其次,要講究科學(xué)的反思方法,選擇適合自己的反思方式,以提高反思的效率。第三,經(jīng)常記錄并剖析“關(guān)鍵事件”,以提高教師在教學(xué)過(guò)程中處理突變事件的能力,促進(jìn)教師的自身的發(fā)展。第四,要進(jìn)行系統(tǒng)的理論分析。因?yàn)橄到y(tǒng)的理論分析可以幫助教師審視那些教學(xué)中的直覺(jué)判斷,幫助認(rèn)識(shí)和理解自己的行為和思想,而且還可以為自己的實(shí)踐提供多種可能,增強(qiáng)陳述自己行為的理論基礎(chǔ)。要想成為一名批判反思型體育教師,就意味著要在批判反思的過(guò)程中,把個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)、集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素,使自身的教育實(shí)踐和思想更具有合理性。只有在不斷的批判與反思中教師的教學(xué)才會(huì)得到持續(xù)地發(fā)展。為成為一名具有批判反思的體育教師努力!教師讀書(shū)心得體會(huì)篇十一作為一名教師,閱讀的習(xí)慣是必不可少的。我認(rèn)為只有通過(guò)多讀書(shū)才能拓寬自己的視野,提高自己的素養(yǎng)。在我的職業(yè)生涯中,我讀過(guò)許多書(shū)籍,并從中得到了許多啟示和感悟。今天,我將分享一些我所閱讀書(shū)籍的心得體會(huì)。第一段:閱讀帶給我的樂(lè)趣在我看來(lái),閱讀是一種非常愉悅的體驗(yàn)。沒(méi)錯(cuò),有時(shí)會(huì)有一些艱澀難懂的段落或章節(jié),但是當(dāng)我讀到一個(gè)非常有趣的故事或者一個(gè)深刻的思想時(shí),我的心情總是非常愉快的。通過(guò)閱讀,我的想象力也得到了提高,我能夠想象出作者所描繪的場(chǎng)景以及人物性格??偠灾?,閱讀給了我非常美好的體驗(yàn)和愉悅的時(shí)光。第二段:學(xué)會(huì)思考的能力我認(rèn)為,閱讀可以讓我們學(xué)會(huì)更深入地思考。當(dāng)我們讀一本書(shū)時(shí),我們需要認(rèn)真理解其中的思想和觀點(diǎn)。我們需要不斷地分析和思考,才能真正明白書(shū)中所要表達(dá)的意思。通過(guò)這樣的過(guò)程,我們可以提高我們的思考能力,這也是我認(rèn)為閱讀所帶來(lái)的最重要的好處之一。第三段:拓寬自己的視野閱讀讓我們了解到不同的人、不同的事和不同的文化。無(wú)論是小說(shuō)、歷史、哲學(xué)還是科學(xué),每一本書(shū)都能讓我們更深刻地理解世界和人類的本質(zhì)。此外,我還可以了解各種不同的文化和傳統(tǒng),這些知識(shí)可以幫助我更好地理解世界的多樣性。第四段:提高自己的寫(xiě)作能力作為一名教師,寫(xiě)作能力是必不可少的。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作品,我們可以學(xué)到很多寫(xiě)作技巧,這可以讓我們更好的表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。此外,閱讀也可以培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和詞匯量,這就更容易讓我們寫(xiě)出優(yōu)秀的教學(xué)材料,來(lái)幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解知識(shí)。第五段:培養(yǎng)品行的升華閱讀不僅可以幫助我們提高知識(shí)和理解能力,還有助于培養(yǎng)我們的品格和人生態(tài)度。閱讀資料和文學(xué)作品的過(guò)程中,我們不僅可以學(xué)習(xí)如何為人處事,更重要的是,它可以啟發(fā)我們的思想,讓我們更加感知世界的美好和蘊(yùn)含在書(shū)籍中的人生智慧。作為一名教師,這樣的品行升華對(duì)教育學(xué)生起到的作用非常重要。總之,閱讀對(duì)教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。它拓寬了我們的視野、提高了思考能力、提高了寫(xiě)作技巧、培養(yǎng)了品質(zhì),同時(shí)也為我們帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣和啟示。因此,我鼓勵(lì)每一位教師閱讀,從中汲取知識(shí)和營(yíng)養(yǎng),讓自己成為一個(gè)更加博學(xué)和可信的教育工作者。
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