【正文】 慢撕，要有耐心地進(jìn)行撕紙活動(dòng)。教師：按形狀的大小進(jìn)行撕紙活動(dòng)，小的從邊上開始撕，養(yǎng)成節(jié)約用紙的好習(xí)慣。五、點(diǎn)評(píng)幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒看自己的畫面創(chuàng)編故事。教師：說一說，你的小鴨子在干什么？溫暖的圍巾教案 大班美術(shù)漂亮的圍巾教案篇十一，了解河蚌的生活習(xí)性和形態(tài)特征。，激發(fā)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。，并用喜歡的線條和圖案裝飾。，飼養(yǎng)在自然角，供幼兒觀察。、珍珠的圖片。小朋友們，前幾天我們班的自然角里來(lái)了幾位新客人，它們就是河蚌寶寶，我們把它們請(qǐng)出來(lái)吧！，請(qǐng)幼兒觀察。提問：（1）河蚌生活在哪里？（2）河蚌的前面和后面一樣嗎？（3）兩片貝殼的背面是怎么連起來(lái)的？河蚌是生活在淡水水底的動(dòng)物貝殼的前面是圓圓的，后面稍微尖一些兩片貝殼的背面由韌帶連接的：（1）河蚌的口在哪里？（2）河蚌能做什么呢？（請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回答），介紹河蚌的作用。（1）河蚌可以形成天然珍珠，也可人工養(yǎng)育珍珠。（2）蚌肉可以燒、烹、燉著吃，能清熱解毒。（3）蚌肉和蚌殼可以分別加工，能喂養(yǎng)動(dòng)物。（1）原來(lái)河蚌這么有用，那你們想不想畫一畫它呢？（2）教師示范畫出河蚌，在上面畫上好看的花紋和圖案（3）幼兒自由畫出河蚌，并與同伴互相交流。溫暖的圍巾教案 大班美術(shù)漂亮的圍巾教案篇十二認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三種顏色，大膽嘗試運(yùn)用玩具車進(jìn)行拓印活動(dòng)。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力及身體協(xié)調(diào)性。在親子游戲中體驗(yàn)關(guān)心父母的愉快情感。毛絨玩具一個(gè)。竹竿4根。工作毯每人一張。紅黃藍(lán)顏料，周轉(zhuǎn)箱6只。腳踏車人手一輛。長(zhǎng)方形、三角形的紙制白色圍巾人手一條。家長(zhǎng)每人一頂帽子。問候時(shí)光：（1） 音樂點(diǎn)名。出示毛絨玩具：“嗨！大家好，我叫小猴波波很高興認(rèn)識(shí)你們，誰(shuí)愿意來(lái)和我做好朋友？告訴大家你叫什么名字？”幼兒逐一說自己的名字，并跟著音樂一起唱一唱名字?！包c(diǎn)名是以唱名的形式進(jìn)行，希望家長(zhǎng)配合一起唱，點(diǎn)名主要是培養(yǎng)幼兒的社交能力?！保?） 點(diǎn)名結(jié)束，拿工作毯坐下來(lái)?！懊總€(gè)寶寶自己去拿一條工作毯，找一個(gè)水果和媽媽一起坐下來(lái)?！保?） 聽音樂走蒙氏線?！艾F(xiàn)在每個(gè)寶寶和媽媽站在蒙氏線上，要求眼睛看著前面，腳跟對(duì)著腳尖，一步一步慢慢地走，走蒙氏線主要鍛煉幼兒的平衡能力，讓幼兒盡快安靜下來(lái)，投入到課堂的氛圍?！边\(yùn)動(dòng)時(shí)光。（1） 小豬操寶寶跟著老師一起邊唱邊完整地做相應(yīng)的動(dòng)作。（2） 竹竿操幼兒站在竹竿內(nèi)雙手握緊竹竿，面向一個(gè)方向，聽音樂和教師共同做操。（3） 體育游戲：戴帽子寶寶用手“開小車運(yùn)送與媽媽衣服上標(biāo)記顏色同樣的帽子，并給媽媽戴上。快樂時(shí)光。親子印畫游戲：漂亮的圍巾。老師出示事先準(zhǔn)備好的紙制白色圍巾，讓寶寶說說他們的形狀。老師分別出示紅、黃、藍(lán)三種顏色盤，找到與媽媽帽子相同的顏色，并學(xué)說紅色、黃色、藍(lán)色這幾個(gè)詞組。請(qǐng)媽媽和寶寶用玩具車在紙上進(jìn)行拓印。溫馨時(shí)光。（1）親子娛樂游戲：好玩的腳踏車。寶寶們?cè)诎职謰寢尩膮f(xié)助下，雙腳交替踩踏板，使車前行或后退。通過游戲，發(fā)展寶寶的平衡能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)冒險(xiǎn)精神，增進(jìn)親子感情。（2）和小猴波波說再見，活動(dòng)結(jié)束。音樂活動(dòng)：goodbye歌溫暖的圍巾教案 大班美術(shù)漂亮的圍巾教案篇十三了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。學(xué)習(xí)用花紋，格子或圖樣對(duì)圍巾進(jìn)行裝飾。對(duì)裝飾畫有興趣。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。各種圖案的圍巾，蠟筆，紙(長(zhǎng)、正方形的圍巾狀)。一、出示各式圍巾,讓幼兒欣賞.?(圍巾)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)花紋什么地方不一樣?(有的是圍著圍巾四周一圈,有的兩邊有花紋,有的有圖案?；蚴菆D案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子……)二、裝飾圍巾,幼兒作業(yè),你喜歡什么樣的圍巾?你會(huì)用什么畫案來(lái)裝飾你的圍巾呢?(幼兒講述)。?(蠟筆):幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì)。,幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。三、評(píng)講幼兒作品??用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)引發(fā)孩子們積極討論，自主探索的欲望，通過想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對(duì)色彩花紋的設(shè)計(jì)很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)的是自由表達(dá)，個(gè)性展示，我們要尊重每個(gè)幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂。溫暖的圍巾教案 大班美術(shù)漂亮的圍巾教案篇十四在教師啟發(fā)下，能大膽運(yùn)用簡(jiǎn)單、變化的點(diǎn)、線或幾何圖形等裝飾圍巾和手套。愿意嘗試用新的方法進(jìn)行裝飾。一、出示課件（圍巾、手套），說說自己最喜歡哪條圍巾、哪副手套，為什么？看，我這兒有很多圍巾、手套的圖片，你最喜歡哪條圍巾或哪副手套？為什么？引導(dǎo)幼兒欣賞各種圍巾、手套的不同裝飾效果。二、示范講解（幼兒裝飾活動(dòng)“漂亮的圍巾、手套”）剛才我們看了那么多漂亮的圍巾、手套，我也想自己設(shè)計(jì)（我的）圍巾、手套，你們想嗎？（想?。ń處煟┦痉堆b飾圍巾、手套。我呀，希望我自己的圍巾手套是最特別的，是最漂亮的，看，我是怎么設(shè)計(jì)的。我先畫上一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圍巾，在圍巾的一頭畫上漂亮的圖案，另一頭畫上一樣的圖案，這樣就對(duì)稱了。接下來(lái)我就要開始涂顏色了，涂的時(shí)候要用力的涂，涂的均勻些，這樣才是最漂亮的。三、幼兒操作。引導(dǎo)幼兒為自己設(shè)計(jì)漂亮的手套。小朋友們，你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一副呀。那就把你自己的設(shè)計(jì)也用美麗的圖畫表現(xiàn)出來(lái)吧。鼓勵(lì)幼兒用各種線條，圖形組成不同的圖案，注意色彩鮮明。我們可以用自己喜歡的圖案來(lái)裝飾手套和圍巾。師巡回指導(dǎo)。四、鼓勵(lì)幼兒相互介紹自己裝飾的作品。