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正文內(nèi)容

20xx年焊接技能專家工作計(jì)劃焊接專項(xiàng)技能訓(xùn)練報(bào)告通用(17篇)-資料下載頁

2025-08-06 21:02本頁面
  

【正文】 文明習(xí)慣,和堅(jiān)定的意志。,提高他們的工作能力和工作熱情。,實(shí)行衛(wèi)生包干制度。,并且有督促的機(jī)制。班委干部會(huì)議有目標(biāo)明確,2周一次,職責(zé)分明,并經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。1.多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法,并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。,努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。組織學(xué)生做好課間操與課外活動(dòng),完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),努力提高本班全體學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì),使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。9月份1.中學(xué)生日常行為規(guī)范教育。2.抓好班級(jí)一日常規(guī),杜絕遲到曠課現(xiàn)象,抓好自修課紀(jì)律,提高效率。3.制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度,實(shí)行衛(wèi)生包干制度。4.各個(gè)班委有明確的分工,并且有督促的機(jī)制。班委干部會(huì)議有目標(biāo)明確,2周一次,職責(zé)分明,并經(jīng)常開展批評(píng)與自我批評(píng)。5.提高板報(bào)、墻報(bào)質(zhì)量,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,構(gòu)建良好的班級(jí)文化。布置“學(xué)習(xí)園地”。10月份1.日常行為規(guī)范教育:講文明,講禮貌。:建立自信,爭創(chuàng)美好未來11月份1.準(zhǔn)備學(xué)校?;@球會(huì)組織檢查。2.主題班會(huì):焊接技能學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。3.主題班會(huì):中專學(xué)生如何積極應(yīng)對(duì)社會(huì)激烈競爭。12月份1.行為規(guī)范教育:認(rèn)真作業(yè)。2.法制教育:青少年保護(hù)條例。3.迎元旦畫展評(píng)比。4.主題班會(huì):改變一生的五句話1月份1.認(rèn)真學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考工作。2.學(xué)生思想品德考評(píng).3.學(xué)期結(jié)束工作,假期前的安全教育。焊接技能專家工作計(jì)劃 焊接專項(xiàng)技能訓(xùn)練報(bào)告篇十四轉(zhuǎn)眼2017年即將過去,轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入工廠工作已有一年了,從初入工廠時(shí)被工廠翻天覆地的變化所震驚到現(xiàn)在在師父的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的操作?;叵胍宦纷邅?,可謂感觸頗深,受益良多?,F(xiàn)在一年來的工作總結(jié)如下:對(duì)于所從事的焊工工種,我是完全的新人。從未接觸過機(jī)械加工制造的我。雖然做了充足的心理準(zhǔn)備,但面對(duì)陌生的行業(yè)和工作環(huán)境,還是有力不從心之感。但這種感受在師父和同事的幫助指導(dǎo)下很快便煙消云散。分配到班組后的第一課是“安全生產(chǎn)知識(shí)”。師父要求我們對(duì)不了解的設(shè)備不亂觸摸、操作,并時(shí)刻注意車間內(nèi)地面上的電線,懸空的吊具吊繩等等。杜絕一切安全隱患。為了讓我們盡快熟悉工作,師父給我們布置了閱讀學(xué)習(xí)《金屬工藝學(xué)》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)械識(shí)圖》、《數(shù)控直條切割機(jī)說明》等書籍,以便對(duì)實(shí)際工作有簡單的理論認(rèn)知,并結(jié)合理論認(rèn)識(shí)了各種型號(hào)的基礎(chǔ)原材料。如,h型鋼,槽鋼,帶鋼,錳鋼等。進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)后,每當(dāng)生產(chǎn)圖紙下發(fā)時(shí),師父便要求我們一起讀圖,從車輛配件圖到大型低平板掛車的幅板圖。尤其在掛車大架的幅板圖的識(shí)圖方面,由于技術(shù)部下發(fā)的圖紙是整個(gè)大架的半成品圖紙,其中加入了翼板和加強(qiáng)副板等需要與掛車大架焊接后的尺寸。所以實(shí)際的板材切割過程中,要對(duì)圖紙作必要的還原,以得到真實(shí)、可靠、準(zhǔn)確地?cái)?shù)據(jù)。這就要求我們對(duì)給定數(shù)據(jù)做準(zhǔn)確的計(jì)算。為了保證這一點(diǎn),師父有時(shí)為了確認(rèn)一個(gè)幅板的規(guī)格、尺寸會(huì)多次往返技術(shù)部和生產(chǎn)現(xiàn)場,應(yīng)要求我們同他一起進(jìn)行多遍的計(jì)算。師傅說:“只有用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)才能生產(chǎn)出合乎標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品,我們作為整個(gè)分廠生產(chǎn)的第一道工序,更應(yīng)將產(chǎn)品的誤差降到最低。這是對(duì)工作的負(fù)責(zé),更是對(duì)產(chǎn)品的負(fù)責(zé)?!睅煾高@種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度在無時(shí)不刻地影響著我們。雖然我們進(jìn)行了初步的理論學(xué)習(xí),并由師父的悉心指導(dǎo),但真正進(jìn)入實(shí)際生產(chǎn)操作時(shí),我還是感到了辛苦和困難。首先,由于數(shù)控直條切割機(jī)的安裝位置與機(jī)床初始設(shè)置不同,說明書中的x、y軸和實(shí)際的x、y軸相反,讓我很長時(shí)間調(diào)整不過來。其次,我了解到只是編程、操作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。比如在七個(gè)大型板材時(shí),為了保障其他工段的材料供應(yīng),提高生產(chǎn)效率是必不可少的。師父會(huì)在切割時(shí)多加一道刀,在保證內(nèi)應(yīng)力不變的情況下,使鋼板同步受熱,同步膨脹,同步切割,同步變形,將原來生產(chǎn)兩塊板材的四道刀變成三道刀,達(dá)到節(jié)約板材,節(jié)約氣體,節(jié)約時(shí)間,提高效率的目的。又如,在配件的下料過程中,由于配件時(shí)不規(guī)則圖形,所以要考慮怎樣在相同大小的錳板上多生產(chǎn)出幾塊配件,這就牽扯到“套裁”問題。這好似我認(rèn)為比較難以掌握的。例如“后門旋轉(zhuǎn)臂”的切割,沒有竟然的我只是單方面的考慮如何省刀,卻忽略了如何節(jié)約板材。但接觸到“套裁”后,我明白了這學(xué)問的高深。再如,在切割x用油罐擋泥板法蘭的過程中,我們選用了連貫的切割方法,這樣做既減少了每一件的預(yù)熱時(shí)間,又減少了刀在直線段的重復(fù),提高了割縫的光潔度,減少了車工加工的工序,可以直接用于鉆孔使用,使生產(chǎn)一氣呵成。師父說:“不要輕看這些配件的生產(chǎn),以為這是簡單的重復(fù)勞作。要知道,每次的...焊接技能專家工作計(jì)劃 焊接專項(xiàng)技能訓(xùn)練報(bào)告篇十五、安排生產(chǎn)作業(yè),跟進(jìn)生產(chǎn)進(jìn)度,保證按時(shí)按質(zhì)按量地完成計(jì)劃。,落實(shí)各項(xiàng)生產(chǎn)安全制度,杜絕安全隱患,防止安全事故發(fā)生。,機(jī)械、材料、化工類相關(guān)專業(yè)。年以上工作經(jīng)驗(yàn),其中3年焊接車間生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。,熟練運(yùn)用office軟件。焊接技能專家工作計(jì)劃 焊接專項(xiàng)技能訓(xùn)練報(bào)告篇十六。接待客戶,介紹激光焊接設(shè)備等。、金相制作等。工作要求:教育背景:本科或以上學(xué)歷,焊接專業(yè)、材料成型、材料加工等相關(guān)專業(yè)資格證書:大學(xué)英語4級(jí),6級(jí)優(yōu)先。工作經(jīng)驗(yàn):12年工作經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生亦可。知識(shí)技能:材料科學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),熟悉焊接工藝,熟悉各種金屬的焊接加工性能及材料性能。熟悉激光加工系統(tǒng)、激光器,有激光加工應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先。個(gè)人素質(zhì):高度的工作熱情及良好的職業(yè)道德。外向樂觀、善于溝通、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)。能承受一定的工作壓力,有強(qiáng)烈的責(zé)任心和吃苦耐勞的精神。焊接技能專家工作計(jì)劃 焊接專項(xiàng)技能訓(xùn)練報(bào)告篇十七一、活動(dòng)意義二、預(yù)期目標(biāo)具體內(nèi)容:①了解生活中的家庭用電、家庭電器使用②根據(jù)現(xiàn)象了解家用電器理論上屬于那個(gè)自然知識(shí)體系③根據(jù)已學(xué)的知識(shí)點(diǎn),把現(xiàn)象與知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來,以鞏固知識(shí)點(diǎn)三、達(dá)成目標(biāo)措施初期:由老師列舉生活中的家庭用電、家庭電器使用及家用電器的損壞現(xiàn)象,利用學(xué)?,F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,實(shí)習(xí)或?qū)嶒?yàn),然后由老師啟發(fā)學(xué)生這個(gè)現(xiàn)象屬于那個(gè)知識(shí)體現(xiàn)。預(yù)練,結(jié)合書本知識(shí)的理論最后達(dá)到利用已學(xué)書本知 識(shí)的理論剖析和損壞修復(fù),達(dá)到能繼續(xù)使用的目的。后期:通過生活中發(fā)現(xiàn)的電器使用及家用電器的損壞現(xiàn)象,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的重現(xiàn),歸納理論的應(yīng)用,做到安全用電、節(jié)約用電及家用小電器的損壞能自己修復(fù)。
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