20xx年海底世界教案大班(精選6篇)-資料下載頁
2025-08-06 20:58本頁面
【正文】 名回答，教師依照學(xué)生的回答板書。學(xué)習(xí)第4自然段。（1）指讀課文，想想這段話有幾句？每句話是什么意思？（本段共有五句話。第1句講“海底的動(dòng)物，已經(jīng)知道的大約有三萬多種，它們各有各的活動(dòng)方法。”后四句分別介紹了海參、梭子魚、烏賊、章魚和貝類的活動(dòng)方式。）（2）“已經(jīng)知道”這四個(gè)字說明了什么？（說明海底動(dòng)物不只是三萬多種，還有很多很多，只不過現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)。）（3）第1句與2至6同之間是什么關(guān)系？（先總述后分述。）（4）你是怎么知道的？（從“各有各的活動(dòng)方法”這一概括詞語中看出來的。）（5）出示填空練習(xí)。________每小時(shí)只能前進(jìn)四米。________每小時(shí)能________，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。________利用水的反推力________。________自己不動(dòng)，能________做免費(fèi)的長途旅行。（6）填空后指讀句子，體會(huì)作者用了哪些表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？（“有些貝類自己不動(dòng)，能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。”這句話作者給貝類賦予了人格化的描寫，使它們更加可愛、動(dòng)人。）指讀6自然段。（1）課文怎樣介紹海底植物色彩的？（2）指讀有關(guān)句子，找出其中的連接詞語。（“有……有……還有……”作者用這樣的排比句式描寫海底植物的色彩多種多樣。）（3）讓學(xué)生找最有特點(diǎn)的植物。（最大的、最小的）（4）海底有豐富的礦產(chǎn)，你是從什么地方看出來的？（“陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬?！毕∮薪饘偈呛軐氋F的礦產(chǎn)資源。在陸地上蘊(yùn)藏都很少，但海底也有這種稀有金屬，說明海底有豐富的物產(chǎn)。）（5）課文中描寫植物和礦產(chǎn)的時(shí)候，為什么只寫這幾種？（讓學(xué)生體會(huì)作者抓最突出的特點(diǎn)描寫的方法，同時(shí)說明海底豐富的物產(chǎn)中也包含著“奇異”。海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)是分不開的。）（五）根據(jù)板書總結(jié)全文。（六）配樂，有感情地朗讀課文。（七）看圖，再激趣、展開想象。出示掛圖。談話激趣。以此深化和延伸課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生去探索大自然奧秘的興趣。（一）檢查背誦課文第3自然段。（二）練習(xí)用“普通”、“物產(chǎn)豐富”造句。練習(xí)用“普通”和“物產(chǎn)豐富”造句。理解詞義。指讀原句，弄清句式及用法。師范引路。（1）普通。媽媽是一位普通的教師。（2）學(xué)生口頭造句練習(xí)。（3）物產(chǎn)豐富。原句：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。例句：西沙群島是個(gè)物產(chǎn)豐富的地方。（4）學(xué)生口頭造句練習(xí)。海底世界教案大班篇五幼兒對(duì)神秘莫測(cè)的海底世界十分感興趣，他們經(jīng)常問我一些問題如：海底下面是怎樣的？生長著什么？有什么魚？老師您教我畫好嗎？根據(jù)幼兒的需要我設(shè)計(jì)了海洋世界這個(gè)主題。初步認(rèn)識(shí)一些魚類，培養(yǎng)幼兒有保護(hù)魚類生存環(huán)境的意識(shí)，能把自己的所想用畫面表現(xiàn)出來。海洋世界vcd、白紙、顏色、圖片。一、引入部分。昨天，老師收到一份禮物，你們聽聽，是什么呢？我請(qǐng)一位小朋友來拆開看看。原來是一張vcd，vcd里面到底藏著什么秘密呢？我們一起來看一下吧。二、觀看vcd。你們看到什么了？有什么魚？（相應(yīng)貼字卡）原來有這么多的魚。你知道海洋還有什么魚呢？（討論）小結(jié)：我們要減少海洋污染，保護(hù)人類的生存環(huán)境。三、幼兒操作。如果讓你去畫海底世界，你的海底世界會(huì)畫些什么呢？（討論）個(gè)別提問（你會(huì)畫些什么？）聽音樂作畫。四、教師巡回指導(dǎo)。五、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的畫。六、向爸爸、媽媽、叔叔、阿姨說一下你畫的是什么？然后就把畫送給你最喜歡的人。海底世界教案大班篇六在欣賞音樂的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編表演各種海底生物的動(dòng)作，并能跟著音樂進(jìn)行協(xié)調(diào)律動(dòng)。激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的興趣及參與音樂活動(dòng)大膽表現(xiàn)的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音磁帶、錄音機(jī)；海底生物的vcd。一、欣賞音樂（三遍）：你聽到了什么？覺得是誰來了？二、幼兒觀看海底生物的vcd。三、幼兒跟著音樂將看到的動(dòng)作自由做出來。幼兒自由做動(dòng)作。學(xué)習(xí)好看的動(dòng)作。（如：螃蟹、魚、蝦、烏龜、章魚等）四、再次欣賞音樂：討論：誰先來了，發(fā)生了什么事？幼兒分組商量、創(chuàng)編故事及動(dòng)作。幼兒跟著音樂將創(chuàng)編出的故事用動(dòng)作表現(xiàn)出來。五、幼兒根據(jù)自己所創(chuàng)編的故事討論：需要什么道具可以表演得更有趣？六、老師小結(jié)將在下次活動(dòng)提供幼兒需要的材料讓幼兒選擇。
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