最新大班美術(shù)教案仙人掌大班美術(shù)教案海底世界(七篇)-資料下載頁
2025-08-08 23:11本頁面
【正文】 摸；去欣賞。小朋友們，你們看這兒有很多的陶藝作品，我們一起來看看。師：你最喜歡哪個作品？它是什么樣的？（引導幼兒從形狀和花紋去觀察和欣賞），幼兒欣賞精美的陶藝作品。你們瞧，我這兒還有更多的陶藝作品。（教師介紹個別作品）四、幼兒創(chuàng)造性地裝飾陶藝作品（加背景音樂）師：我有好多未完成的作品，現(xiàn)請你們來裝飾一下，讓它們變的更漂亮！幼兒分組合作裝飾陶藝，教師鼓勵幼兒用上陶藝工具。你們真棒，作品太美了！現(xiàn)我們拿著我們的作品請其他小朋友來欣賞！，幼兒們在本活動中能盡情地想象、猜測、描述、表達。，層層遞進，讓幼兒們從欣賞圖片到欣賞事物到欣賞大師作品再到動手操作。陶藝的魅力不斷影響著幼兒，從而培養(yǎng)了幼兒對陶文的熱愛。，幼兒、教師、陶文很自然和諧的融合在一起。，將欣賞大師作品這一環(huán)節(jié)漏掉了，所以只能將它移到最后一環(huán)節(jié)?？墒占谱魈展捱^程，將它與欣賞陶藝作品相結(jié)合。大班美術(shù)教案仙人掌 大班美術(shù)教案海底世界篇七、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的，注意線與線之間的疏密；；一、教師做小魚游動作，帶領(lǐng)幼兒進入活動室。（配樂）二、出示圖畫師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚?？矗。ǔ鍪緢D片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用抓魚）這些魚能不能從里跑出來？為什么？他的怎么織的？怎么樣的？（觀察的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢住魚不會跑掉呢？（注意觀察眼的39。疏密）師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制眼大?。┙處熝a畫三、顏色匹配師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）教師出示藍色魚示范編四、創(chuàng)編魚師：除了這樣的編織方法編，還可以怎么編？你還見過其他的嗎？是怎么樣的？嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚幼兒操作練習編師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚，看誰捕的最多最能干！出發(fā)！五、活動展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現(xiàn)在來休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒有都住魚呢？（觀察幼兒編織的有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的）你覺得誰的編織的最好？戲結(jié)束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧~！好嗎？活動延伸：繼續(xù)創(chuàng)編不同的
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