【正文】 環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，增長(zhǎng)社會(huì)溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度。激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，提高通過(guò)探究活動(dòng)來(lái)解決問(wèn)題的初步能力。使學(xué)生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣。與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，組織開(kāi)展以“實(shí)驗(yàn)探究”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”等為核心的科學(xué)探究活動(dòng)及技能活動(dòng)。利用課間操、升旗儀式、重大節(jié)日、法制報(bào)告等方面的活動(dòng)，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心國(guó)家大事，遵守學(xué)生守則，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的組織觀念和集體觀念，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情和社會(huì)責(zé)任感。認(rèn)真組織教學(xué)，全面把握課程目標(biāo)，按計(jì)劃實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)思路，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇十三本學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)?；顒?dòng)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，通過(guò)讓學(xué)生主動(dòng)參與，親自實(shí)踐，組織各種研究性活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。根據(jù)班級(jí)實(shí)際開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。在校內(nèi)和社區(qū)開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。各年級(jí)要制訂好綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作探究的方式開(kāi)展活動(dòng)，注意積累活動(dòng)過(guò)程中的資料，期末整理好資料上交教研組。各年級(jí)指導(dǎo)教師可集中備課，相互交流，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。注重教研和平臺(tái)搭建輔導(dǎo)老師按要求備課、上課，指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)。進(jìn)一步做好我校綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作，同時(shí)搭建教研平臺(tái)，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、相互交流、資源共享。確定活動(dòng)主題，組織實(shí)施計(jì)劃。各年級(jí)一學(xué)期擬定1中長(zhǎng)線探究性活動(dòng)，應(yīng)以“研究性學(xué)習(xí)”的大方向?yàn)樵瓌t，密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)、教材，確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組活動(dòng)，使活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。在活動(dòng)開(kāi)始階段，可以結(jié)合實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽(tīng)媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對(duì)資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動(dòng)過(guò)程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、觀察、訪問(wèn)、等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究記錄，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。九月：１、理論學(xué)習(xí)，成立教研小組２、課題方案、活動(dòng)計(jì)劃的制定十月：學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施情況檢查。十一月：現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)及評(píng)析（活動(dòng)月：３～６年級(jí)）十二月：１、課題階段成果匯報(bào)２、各年級(jí)整理資料，寫好活動(dòng)總結(jié)３、匯總活動(dòng)成果，上報(bào)交流材料后所小學(xué)20xx年9月2日小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇十四豐富學(xué)生的心靈感悟，引導(dǎo)他們注意觀察社會(huì)，體驗(yàn)人生，從對(duì)生活的觀察中理解人性美的純正一面，能從中吸取有利于人生健康發(fā)展的積極因素，為人生觀、世界觀的奠定發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)廣泛搜集、品讀、觀看有關(guān)廉政資料，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，深化思想認(rèn)識(shí)，鍛煉學(xué)生搜集信息，明辨是非，提煉觀點(diǎn)的能力。閱讀、朗誦、創(chuàng)作有關(guān)廉政內(nèi)容，提高學(xué)生朗讀、分析思想和語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。在作品的教育中，引導(dǎo)學(xué)生積淀廉潔美德，走出廉潔純正的學(xué)習(xí)生活之路。本次活動(dòng)若想開(kāi)展得深入、成功，須事先做好精心、充足的準(zhǔn)備。比如搜集有關(guān)視頻資料，要在一兩天之內(nèi)完成是不容易的；視頻播放時(shí)間的長(zhǎng)短、時(shí)機(jī)都要事先預(yù)見(jiàn)，搜集有關(guān)廉潔的正面故事與反面故事的內(nèi)容，如何展現(xiàn)、時(shí)間安排，學(xué)生能否創(chuàng)作廉潔警句，如何引導(dǎo)都要事先謀劃。所以，作為教師最好提前一月準(zhǔn)備，把該學(xué)生準(zhǔn)備的資料、活動(dòng)要提前布置、督查，讓學(xué)生盡心搜集。多媒體等教學(xué)輔助器材應(yīng)盡可能地準(zhǔn)備和使用，事先謀劃，檢測(cè)到位。學(xué)生分組活動(dòng)安排，各項(xiàng)內(nèi)容的布置要及時(shí)指點(diǎn)幫助。廉政資料內(nèi)容的品讀要做到心中有數(shù)，給學(xué)生恰當(dāng)?shù)睦斫?，又能設(shè)定其自由表達(dá)的空間。活動(dòng)準(zhǔn)備課前把學(xué)生分成5組進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備（以自愿分組為原則，教師適時(shí)調(diào)整、搭配）。第一組：“看看廉潔的短片”，該視頻準(zhǔn)備，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生難以完成，最好教師準(zhǔn)備，讓學(xué)生體會(huì)、了解在職位、國(guó)度不同的情況下人們都是在如何踐行廉潔奉公的，以短片形式讓學(xué)生觀看。第二組：“講講謙潔的故事”讓學(xué)生依托《廉潔教育讀本》或到圖書館、網(wǎng)上查找關(guān)于古今人們奉行廉潔的故事，也可講中外一些有名的廉潔人士從政的故事。第三組：“辨辨貪官的羞愧”，讓學(xué)生從各種渠道廣泛搜集一些 故事，并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，對(duì)其危害性能條理清晰地作分析，如對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭帶 來(lái)的災(zāi)難、損失、傷害等。第四組：“聽(tīng)聽(tīng)貪官的心聲”，讓學(xué)生搜集一些貪官的懺悔、“獄中感言”，教師也可適時(shí)作下補(bǔ)充，讓學(xué)生從中去分析、品味“貪”之禍患、痛心。第五組：“品品創(chuàng)廉的舉措”，觀看、聽(tīng)取古今中外從國(guó)家到地方都是在如何開(kāi)展防腐倡廉工作的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)議。（說(shuō)明：第一組、第五組的活動(dòng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況可以分組進(jìn)行或以班級(jí)集體的形式活動(dòng)）課堂活動(dòng)的步聚①導(dǎo)入本次活動(dòng)不久前，應(yīng)城市楚劇團(tuán)在我校舉行的“廉政之光”文藝演出，大家是否還記得呢？里面小品《送禮》中王局長(zhǎng)的下場(chǎng)大家可能還記得吧！是的，廉，高尚；貪可恥。我們從小就讀過(guò)“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”知道了勞動(dòng)的艱辛，也從一句通俗語(yǔ)“吃人的嘴軟，拿人的手軟”中懂得了“貪”給人的畏縮、壓抑，背負(fù)的良心譴責(zé)。因此，廉潔對(duì)于我們來(lái)說(shuō)確實(shí)很重要。今天就讓我們一同走進(jìn)綜合實(shí)踐課“品廉潔之美 鑄廉潔之風(fēng)”吧，（板書課題）②按分組活動(dòng)依次展開(kāi)：第一組：“看看廉潔的短片”（問(wèn)題預(yù)設(shè)：a影片中的人都是什么身份？他們的廉潔美德表現(xiàn)在哪些方面？b你最感動(dòng)的地方是影片中的哪些情節(jié)？談?wù)勀愕母邢搿＃┑诙M：“講講廉潔的故事”第三組：辨辨貪官的羞愧（過(guò)程預(yù)設(shè)：a放短片 ； b討論：這些貪官是如何一步步走向墮落的？他們?cè)凇柏潯睍r(shí)又是如何進(jìn)行思想斗爭(zhēng)的？如果不貪你們覺(jué)得他們還有可能生活下去嗎？他們的人生又將是怎樣的？你覺(jué)得他們的行為如何評(píng)判？教師整合。）第四組：“聽(tīng)聽(tīng)貪官的心聲”（過(guò)程預(yù)設(shè)：a播放錄音 ；b觀看短片 ； c分析討論：貪官的心聲說(shuō)明了什么？他們的悔過(guò)又給我們帶來(lái)哪些啟發(fā)？；d對(duì)于我們中學(xué)生而言今后如何引以為界？教師適時(shí)整合）第五組：“品品創(chuàng)廉的舉措”（過(guò)程預(yù)設(shè)：a以史為鑒，古今中外是如何反腐倡廉的 ； b國(guó)外反腐，西方各國(guó)的反腐機(jī)制，新加坡的廉政建設(shè)，菲律賓監(jiān)察專員制度。教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各國(guó)的反腐措施加以分析、評(píng)點(diǎn)）（說(shuō)明：課堂活動(dòng)的五組安排應(yīng)注意：a一定要喚起聽(tīng)眾的積極參與和感情共鳴，要想盡一切辦法，激發(fā)所有學(xué)生參與和表現(xiàn)的熱情（讓每位學(xué)生都有口頭表達(dá)的機(jī)會(huì)，如果全班面前不行，小組討論時(shí)一定要照顧到）；b當(dāng)學(xué)生講述時(shí)，引導(dǎo)其與臺(tái)下學(xué)生進(jìn)行交流，不能使其“自說(shuō)自話”、“簡(jiǎn)單的表達(dá)”，起碼做到有感情，聽(tīng)眾能明其意，語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速合理；c學(xué)生查閱資料，分析資料有所限制，考慮不全時(shí)教師適時(shí)幫助、點(diǎn)撥）遷移練習(xí)，成果展示同學(xué)們，品完這可歌可泣的故事，看完這觸目驚心的教訓(xùn)，我們是否對(duì)“廉潔”有了一個(gè)更清晰、更深刻的認(rèn)識(shí)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)身邊的 廉潔典范同時(shí)為自己的人生寫一句自我警勵(lì)的廉潔座右銘吧?。╝分組進(jìn)行一部分學(xué)生準(zhǔn)備故事，一部分學(xué)生動(dòng)筆創(chuàng)作警句，教師巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生合作提煉字句寫出，對(duì)仗工整或比喻形象生動(dòng)的警句；b分小組擇優(yōu)進(jìn)行成果展示）教師小結(jié)同學(xué)們這一節(jié)課我們?cè)诠适掠捌畜w會(huì)到了什么叫作美，也在故事、影片中體會(huì)到什么叫作恥，中國(guó)自古就有“勤儉為美，勞動(dòng)為榮”之說(shuō)，毛主席同學(xué)也曾告訴我們要“艱苦奮斗自力更生”，相信同學(xué)們都記得這樣一句流行語(yǔ)“種自己的田，流自己的汗，自己的錢自己賺！”“君子愛(ài)財(cái)，取之有道?！毕嘈盼覀儜{著自己的能力一定能打下一片輝煌的天地！《廉潔教育讀本》是中學(xué)生的一本人生修養(yǎng)的必備書籍，對(duì)于培養(yǎng)中學(xué)生“勤儉節(jié)約 廉潔奉公”的品質(zhì)起到了必要的基礎(chǔ)性作用，但是“廉潔”二字與中學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)看好像聯(lián)系不是很緊密，如何讓他們既有深度的認(rèn)識(shí)，又是一種必須學(xué)習(xí)的緊迫性認(rèn)識(shí)，要解決好的問(wèn)題，為此教者作了如下努力：一、借看賞加深廉潔的必要性認(rèn)識(shí)這一節(jié)課，通過(guò)觀看短片、讀文體會(huì)，讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到廉潔的美德，也認(rèn)識(shí)到了廉潔對(duì)于國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人的發(fā)展的積極意義，學(xué)生在典型的例子、精僻的文字、名言警句，觸目驚心的短片中，由淺入深，正反審視，從入情入理入心的角度，啟迪了莘莘學(xué)子，讓他們從小培養(yǎng)廉潔之德，立廉潔之志，敬廉潔之人，踐廉潔之行，為將來(lái)做一個(gè)合格的社會(huì)主義，現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者，打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。二、揚(yáng)聽(tīng)說(shuō)讀寫深化廉潔的實(shí)踐性。“廉潔”教育影響未來(lái)，青少年廉潔教育是影響著祖國(guó)明天的發(fā)展，“國(guó)運(yùn)運(yùn)昌盛系于教育！”國(guó)家的發(fā)展系于青年，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”對(duì)于廉潔教育，我想這是我們這一代成年人義不容辭的責(zé)任。如何把廉潔教育深入、有實(shí)效性地開(kāi)展下去，更是我們今后所必須研究的一個(gè)課題！小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃篇十五在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，在四五年級(jí)研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。 學(xué)理論明目標(biāo)我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書，針對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。 設(shè)情境列課題生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》中所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對(duì)生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探索，自主研究，從而解決問(wèn)題。 重感受促評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受，得失。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，導(dǎo)師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。二月份：主題1 《巧用壓歲錢》三月份：主題3《聲音的奧秘》四月份：主題4《我們的學(xué)?！肺逶路荩褐黝}5《社區(qū)環(huán)境與生活》六月份：主題7 《家庭讀書狀況調(diào)查研究》