20xx年小學(xué)教研活動(dòng)通訊稿語文教研活動(dòng)通訊稿(八篇)-資料下載頁
2025-08-06 19:02本頁面
【正文】 精彩。這次教研活動(dòng)，立足統(tǒng)編教材教學(xué)研究中的“真問題”，為我校全體語文教師提供了相互學(xué)習(xí)、交流、探討的平臺(tái)，有效地促進(jìn)了老師們教學(xué)能力的自我審視與提升，對(duì)如何守好課堂陣地有了更深的共鳴和展望！“教而不研則淺，研而不教則空?！苯窈?，我們定一如既往地將繼續(xù)勇?lián)@份沉甸甸的使命，以不息的激情鉆研，鼎力前行......小學(xué)教研活動(dòng)通訊稿 語文教研活動(dòng)通訊稿篇七11月30日下午，高一語文組邵淑源老師在三樓大數(shù)據(jù)中心教室為師生們帶來了一節(jié)精彩紛呈的公開課。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。詞語積累與詞語解釋是高中語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。邵老師的這堂課立足于大單元教學(xué)，設(shè)置語言情景，設(shè)計(jì)具體任務(wù)，旨在讓學(xué)生了解漢語詞匯的構(gòu)成和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)、總結(jié)辨析詞義的方法，把握詞義變化的規(guī)律，提高理解和運(yùn)用詞語的能力。首先，從回顧語素、詞語、短語、詞匯相關(guān)概念引入，繼而以認(rèn)識(shí)詞匯家族、熟悉熟語兄弟、熟悉新詞后輩為學(xué)習(xí)任務(wù)，為師生們建構(gòu)了一節(jié)靈動(dòng)有趣的語文課堂。課上，同學(xué)們認(rèn)真聽講，積極舉手，踴躍發(fā)言，小組討論熱烈，各抒己見。課后，楊國(guó)榮老師和徐元老師作為主評(píng)人予以點(diǎn)評(píng)。楊國(guó)榮老師指出，這堂課從小處切入，從大處著眼，目標(biāo)清晰，師生交流輕松融洽，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。徐元老師指出，邵老師教態(tài)自然，胸有成竹，學(xué)生也在輕松有趣的課堂氛圍之中學(xué)有所獲，習(xí)有所得。此外，語文組的39。其他老師也紛紛表示，邵老師的課由淺入深，貼合學(xué)生學(xué)情，真正從學(xué)生出發(fā)，建構(gòu)起了學(xué)生語言學(xué)習(xí)的興趣，有助于提升學(xué)生的語言素養(yǎng)?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！贝舜谓萄谢顒?dòng)，組內(nèi)老師相互交流、相互啟發(fā)，可謂研有實(shí)效，研有所得，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享、智慧分享。在今后的語文教學(xué)中，高一語文組老師們也將繼續(xù)鉆研，共同推進(jìn)我校大單元教研工作的進(jìn)程。小學(xué)教研活動(dòng)通訊稿 語文教研活動(dòng)通訊稿篇八3月16日，五年級(jí)語文組教研活動(dòng)，首先進(jìn)行了《教育，傾聽心靈的聲音》讀書交流活動(dòng)。活動(dòng)由組長(zhǎng)曹瑞娜老師主持。老師們紛紛談?wù)撟约鹤x后的收獲。有的老師說：作者李榮燦先生不灌輸深?yuàn)W的理論，而是用一個(gè)個(gè)真實(shí)教學(xué)案例與你產(chǎn)生共鳴。他的教學(xué)案例注重對(duì)個(gè)人心靈的掙扎的描述，語言平實(shí)卻發(fā)自內(nèi)心深處，讓人感覺到作者對(duì)工作的無比熱忱，對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的真切關(guān)注，以及對(duì)教育同行的熱情激勵(lì)。本書吸引我的`是在語言平實(shí)的教學(xué)案例記述中，讓我明白：教師的根本是學(xué)習(xí)的學(xué)生，教育在于觸動(dòng)受教育者的心靈，激起我工作的熱情。有的老師說：這本書讓我更深切的感受到一位教師必須要通過綜合素質(zhì)的提高而將人本教育的思想落實(shí)到教育實(shí)踐中，真正實(shí)現(xiàn)教育培養(yǎng)人、塑造人、發(fā)展人的。本質(zhì)要求。有的老師說：手上的幼苗需要滋潤(rùn)，才能在春風(fēng)的吹拂下長(zhǎng)出粗壯的枝干，才能對(duì)抗無情的風(fēng)沙，開出絢爛而迷人的花朵。迷途的學(xué)生需要心靈雞湯的潤(rùn)澤，需要教師啟迪智慧的語言，才能打開心鎖，才能在愛心的呵護(hù)下走上光明大道，從而自信地面對(duì)人生。所以對(duì)個(gè)性學(xué)生輔導(dǎo)尊重是前提，智慧是法寶，堅(jiān)持是武器。老師們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言著，暢談著書給自己帶來的快樂和智慧。接著，在尹老師的主講下，老師們溝通交流了第一單元教學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)，討論了有爭(zhēng)論的教學(xué)問題。
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