【正文】 活動(dòng)重難點(diǎn)：嘗試根據(jù)不同節(jié)奏較清楚地朗誦兒歌活動(dòng)準(zhǔn)備：前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)拍手游戲、節(jié)奏游戲、參加過(guò)消防演習(xí)活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、幼兒朗誦兒歌錄像、ppt、圓舞板一個(gè)活動(dòng)過(guò)程：一。觀看圖片，回憶現(xiàn)場(chǎng)：【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)感官感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)情景：火災(zāi)發(fā)生時(shí)你看到什么？聽(tīng)到什么？聞到什么？心里是什么感覺(jué)？小結(jié)：看到大火，聞到刺鼻氣味，聽(tīng)到噼噼啪啪聲音，心里會(huì)很害怕。二。欣賞兒歌，感受節(jié)奏：【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)欣賞大班小朋友朗誦兒歌的錄像，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣，他們要為我們表演一首兒歌，我們一起來(lái)看看：這首兒歌聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣？：大班哥哥姐姐一邊拍手一邊念兒歌，兒歌聽(tīng)上去很有節(jié)奏。三。借助圖譜，學(xué)習(xí)兒歌：【設(shè)計(jì)意圖】借助圖譜的輔助，幫助幼兒了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦兒歌：(1)你聽(tīng)到兒歌里講了些什么？(幼兒邊說(shuō)教師邊出示圖譜)(2)這些標(biāo)志你在哪里看見(jiàn)過(guò)？(幼兒發(fā)散思維)：發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要找到安全出口，記得不能乘電梯要走樓梯，用濕的毛巾把鼻子嘴巴捂住，彎下腰逃出去。有電話的人要撥打119，這樣消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)救火。：(1)集體一起邊看圖譜邊念兒歌(2)分男女念兒歌，比比誰(shuí)念得好，有節(jié)奏的念兒歌(及時(shí)糾正最后一句：消防員救火真勇敢)四。挑戰(zhàn)速度，朗誦兒歌：【設(shè)計(jì)意圖】設(shè)置挑戰(zhàn)關(guān)卡，在沖關(guān)的游戲中嘗試跟著不同節(jié)奏朗誦兒歌關(guān)卡：一組幼兒中推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較慢)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。關(guān)卡：另一組幼兒推選一名幼兒帶頭手指點(diǎn)著兒歌，共同跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度稍快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。關(guān)卡：個(gè)別幼兒能跟著老師圓舞板敲擊的節(jié)奏(速度較快)念兒歌，下面幼兒一起幫忙拍手打節(jié)奏。幼兒找一位老師或同伴一邊拍手一邊念兒歌。附兒歌：你拍一，我拍一，火災(zāi)發(fā)生別害怕。你拍二，我拍二，安全出口先找到。你拍三，我拍三，淋濕毛巾捂口鼻。你拍四，我拍四，火警電話119。你拍五，我拍五，消防員救火真勇敢?；顒?dòng)反思：由于剛進(jìn)行過(guò)119消防演習(xí)活動(dòng)，所以活動(dòng)的開(kāi)展有利于幼兒梳理新鮮的記憶，將自己在演習(xí)過(guò)程中切身的真實(shí)體驗(yàn)融入到這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中。所以幼兒有話可說(shuō)，有話愿意積極表達(dá)，在表達(dá)過(guò)程中再結(jié)合幾個(gè)有關(guān)消防安全的標(biāo)志，幼兒就比較容易地認(rèn)識(shí)并記住了。通過(guò)這首數(shù)字兒歌，幼兒不僅積累了通過(guò)拍手幫助認(rèn)識(shí)兒歌的節(jié)奏和韻律，而且闖關(guān)游戲又大大減少了學(xué)習(xí)兒歌的枯燥和單調(diào)感，所以整節(jié)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中幼兒的情緒始終很飽滿，將語(yǔ)言活動(dòng)較好地進(jìn)行呈現(xiàn)。中班安全教育教案及反思篇十教學(xué)目標(biāo)：增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處樹(shù)立“安全第一”思想，加強(qiáng)安全教育。認(rèn)真吸取安全事故血的教訓(xùn)，樹(shù)立自我防范和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集一些小學(xué)生安全事故的資料。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入。同學(xué)們，從今天開(kāi)始我們就是小學(xué)生了。新學(xué)期開(kāi)始了，安全將時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。為了大家的安全，使安全伴我們成長(zhǎng)。我們呢今天來(lái)學(xué)習(xí)一些安全知識(shí)。二、教師講解近幾年來(lái)一些地方發(fā)生的小學(xué)生安全事故。學(xué)生們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)，為什么會(huì)造成這樣的后果。三、為了大家的安全，為了使大家能夠健健康康地成長(zhǎng)，老師希望你們能夠。怎樣給一年級(jí)的小學(xué)生上安全教育課給出點(diǎn)建議吧：1，要與一年級(jí)的小學(xué)生接受能力相適應(yīng)，講就存在小學(xué)生周圍的安全故事，如過(guò)馬路注意事項(xiàng)?運(yùn)動(dòng)玩耍時(shí)注意?使用鉛筆等學(xué)習(xí)用具注意?采用如果怎么樣會(huì)有什么后果的方式，讓學(xué)生容易理解。2，在老師講的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生談自己周圍都有哪此不安全因素?3，最后總結(jié)歸納一下，將各學(xué)生談到的和由此聯(lián)想到的說(shuō)一下。一年級(jí)的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園，學(xué)前班的教育，安全教育要全方位的展開(kāi)。中班安全教育教案及反思篇十一了解引起山林火災(zāi)的原因以及山林火災(zāi)的危害。知道山林防火的重要性，提高防護(hù)山林火災(zāi)的安全意識(shí)。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。山林在燃燒的圖片或影像。引起山林火災(zāi)的圖片或影像。山林火災(zāi)引起嚴(yán)重后果的圖片或影像。什么是山林火災(zāi)？說(shuō)說(shuō)山林在燃燒時(shí)的火勢(shì)情景。你知道為什么會(huì)發(fā)生山林火災(zāi)？山林火災(zāi)會(huì)引起哪些嚴(yán)重后果？引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己看到的場(chǎng)景。怎樣才不會(huì)引起山林火災(zāi)？（1）清明節(jié)掃墓時(shí)，要特別注意在燃燒的香燭紙錢(qián)，防止火星吹到其它地方引起火災(zāi)。（2）不能在山上點(diǎn)火、玩火。（3）不能在山上把放煙花炮仗。（4）不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動(dòng)，以防引發(fā)山火?？匆?jiàn)山林出現(xiàn)著火現(xiàn)象了，我們應(yīng)該怎么做？中班安全教育教案及反思篇十二了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力?？简?yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力二、活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)ppt。三、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫(huà)的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看，圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳?(幼兒觀察并描述)活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。(2)師：傳染病是通過(guò)什么方式進(jìn)行傳播的?(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表，讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表，誰(shuí)愿意上前來(lái)說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查。(34名幼兒講述)(4)除了你們做了調(diào)查，老師也做了調(diào)查呢。讓我們一起來(lái)看一看：調(diào)查到的第一個(gè)傳染?。菏肿憧诓?第二個(gè)：水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時(shí)候會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)活動(dòng)展開(kāi)：討論預(yù)防傳染疾病的方法。幼兒討論、講述。(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力。勤洗手可以消除病菌。保證充足的睡眠?？梢栽鰪?qiáng)免疫力。接種流感疫苗可以預(yù)防流感。打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏。在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方。情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。