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正文內(nèi)容

20xx年學(xué)前班教學(xué)工作計劃總結(jié)(7篇)-資料下載頁

2025-08-05 23:55本頁面
  

【正文】 成為促進(jìn)教師教學(xué)能力的場所。主管領(lǐng)導(dǎo)將從第一周開始就深入課堂聽課,及時查找不足并適時進(jìn)行指導(dǎo)(要求本科教師積極參與聽課活動,每位教師聽課時都要寫出自己對所聽課的每個環(huán)節(jié)的評價)。支持外出培訓(xùn)。在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,為教師創(chuàng)造走出去學(xué)習(xí)的機會,積極組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。(三)加大教學(xué)管理力度,提高課改實施水平加強教研組建設(shè)。加強教研組建設(shè),對組長、教學(xué)骨干進(jìn)行培訓(xùn)并創(chuàng)設(shè)平臺,完善教學(xué)常規(guī)的檢查與評價,教研組學(xué)期計劃中必須有明確的教研計劃內(nèi)容,并切實落到實處。提倡組際之間的交流與磋商,努力營造濃厚的教研氛圍。同時加強教研組工作的自主性、創(chuàng)新性、實效性,由教研組長負(fù)責(zé),加強集體備課、說課、聽課、評課等研討,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。積極推進(jìn)對各教研組教研活動的考核,學(xué)期結(jié)束評選出優(yōu)秀教研組。加強教學(xué)過程管理。教學(xué)過程管理包括備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理工作。備課實行分層管理,因人而異,注重實效。教師一律寫詳案,備課量均要做到超前一周。備課不僅要分析學(xué)生的原有知識基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力,更要吃透教材,提倡課前備、課后思,有話則長,無話則短,每節(jié)課必須寫清導(dǎo)語、過渡語、和結(jié)束語,為自己的教學(xué)研究工作積累素材。在教學(xué)過程之前的一些環(huán)節(jié)上可以簡寫,但要做到心中有數(shù)。凡集體備課的教案要專門設(shè)本,需在旁著重注明自己上課后的感受和想法。幼兒教師的精品教案要設(shè)專用本。上課倡導(dǎo)多樣化的教學(xué)模式,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,有效利用現(xiàn)代教育技術(shù),努力提高課堂教學(xué)的效率。課堂上要營造民主寬松的課堂氛圍,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流合作的機會,尊重學(xué)生的見解,重視學(xué)生的經(jīng)驗,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注實踐。作業(yè)需立足于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),避免重復(fù)勞動,提倡少而精。引導(dǎo)學(xué)生完成一些感興趣的探究性、實踐性作業(yè)。力求使作業(yè)成為聯(lián)系學(xué)生知識和生活實際的紐帶,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)體現(xiàn)因材施教的原則,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心和幫助。不得對學(xué)有困難的學(xué)生進(jìn)行人身攻擊和諷刺挖苦。要切實做到老師們自己反思的那樣“多些耐心和愛心”。向李寶華老、王殿峰、付冬杰等老師學(xué)習(xí)精心、敬業(yè)精神,向張健美等老師學(xué)習(xí)樂學(xué)習(xí)、愛鉆研的精神。認(rèn)真落實31345工作。落實全面發(fā)展,抓好綜合學(xué)科教學(xué)。音樂、體育學(xué)科及學(xué)前。本學(xué)期將繼續(xù)狠抓音樂、體育學(xué)科的課堂教學(xué),要在認(rèn)真而創(chuàng)造性地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)外,還要堅持做好科學(xué)基地工作,加強舞蹈班的訓(xùn)練,全面提升學(xué)生的自身素質(zhì)。積極準(zhǔn)備各項活動,一定要出精品;抓好抓經(jīng)體育運動隊,力爭在各級運動會上取得好成績。認(rèn)真組織學(xué)前班教育教學(xué)工作,重視幼兒智力的開發(fā),并把安全工作放在首位。為合理衡量幼兒教師教學(xué)工作情況,考核教師工作實績,建立有效激勵機制,提高教育教學(xué)質(zhì)量水平,根據(jù)我校實際情況,特對學(xué)前教師獨立考核,并制定學(xué)前教師教學(xué)工作量化考核細(xì)則。按學(xué)校要求落實好包班工作。加大畢業(yè)班管理力度。(四)健全教學(xué)管理運行機制,確保學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)妥有效展開進(jìn)一步抓好課堂常規(guī)。課前,每一位教師要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,于上節(jié)課下課鈴響后馬上進(jìn)入教室,學(xué)生要養(yǎng)成課前做好上課準(zhǔn)備工作。課上,教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,讓學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會發(fā)言、學(xué)會討論。課后,班主任及任課教師有責(zé)任組織好學(xué)生的課間活動,避免課間互相追逐、打鬧現(xiàn)象。進(jìn)一步落實隨堂聽課。進(jìn)行不定期的隨堂聽課,采取推門聽課的方法。對部分相關(guān)學(xué)科的教師要進(jìn)行“跟蹤式聽課”,對聽課進(jìn)行課堂教學(xué)情況的測試反饋,及時進(jìn)行針對性點評,努力提高課堂的質(zhì)量。要求教師和學(xué)生做到六個一:每個學(xué)年里要上好一節(jié)公開課(可在學(xué)校、教研組內(nèi)進(jìn)行,必須通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))。寫一份自己滿意的教學(xué)設(shè)計(期末發(fā)到學(xué)校公共郵箱)。設(shè)計一份自己滿意的試卷(學(xué)期末每位教師針對本冊書和學(xué)生實際情況,設(shè)計一份試卷發(fā)到學(xué)校郵箱)。寫一篇論文(期末以a4紙打印或手寫形式上交學(xué)校)。做好自己的一個研究課題(學(xué)校隨時檢查落實情況)。每周練寫一篇正楷字(從下周開始,學(xué)校統(tǒng)一發(fā)紙)。每節(jié)課前一支歌:要求昂揚向上、催人奮進(jìn)的歌曲。如“團結(jié)就是力量”等。這就要求音樂教師下些功夫,教會學(xué)生唱歌。歌曲從“百首歌曲大家唱”中選。做到班班有歌聲,課課有歌聲。學(xué)校將做重點檢查,將此項工作作為考核音樂教師的首要條件。每天一篇日記:一二年級可寫一兩句話,三、四、五、六年級寫一段話。每天一組計算訓(xùn)練。每周一篇小楷字:要求語文教師認(rèn)真指導(dǎo)并檢查,學(xué)校適時檢查。小楷字一律用三十二開田字格本,寫清第幾周,內(nèi)容以閱讀、積累為主。每周讀一篇科學(xué)小常識。每周學(xué)會一句英語日常用語。
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