20xx年學校世界讀書日活動方案(精選8篇)-資料下載頁
2025-08-05 23:51本頁面
【正文】 學風建設為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導全校大學生在讀書中學會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學生營造內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。二、活動意義。以科學發(fā)展觀為指導，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學習、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進學校良好學風建設。通過活動，開創(chuàng)讀者服務工作的新局面，彰顯圖書館“讀者第一、服務至上”的辦館宗旨。同時，進一步培養(yǎng)大學生良好的閱讀習慣，樹立“讀書成才，報效祖國”的遠大理想，共同推動我校科學發(fā)展，加快建設特色鮮明的教學研究型大學步伐。三、活動主題：“讀高雅書，做高尚人”四、活動?？谔枴?，享受閱讀快樂。，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。，我充實。我讀書，我快樂。，讓閱讀成為習慣。，共建書香校園。五、活動時間。20xx年4月23日——20xx年12月31。六、組織單位。主辦單位：圖書館。協辦單位：讀書人俱樂部。七、活動內容及安排。系列活動之一：開幕式暨“世界閱讀日”宣傳活動。時間：4月23日(星期五)上午10：00。地點：南校區(qū)圖書館1樓大廳。參加對象：圖書館全體館領導、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學生代表。主要內容：舉行第二屆讀書節(jié)活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標語。系列活動之二：電子資源講座。時間：5月6月。地點：多媒體教室(具體教室待定)。主要內容：根據新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，并在圖書館主頁上發(fā)布，達到輔導新生閱讀的目的。系列活動之四：名師導讀——大學生閱讀講壇。時間：10月。地點：多媒體教室(具體教室待定)。活動內容：邀請校內外12名專家學者就讀書與做人主題開設講座，增強學生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。系列活動之五：網上名師講壇。時間：11月。地點：多媒體教室(具體教室待定)。活動內容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學術講座35講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現給同學們，傾聽來自各方名家的“聲音”，拓寬學生學術視野。系列活動之六：優(yōu)秀讀者評選暨“勤奮讀書、爭當閱讀之星”評選活動。時間：12月底。系列活動之七：總結表彰暨閉幕式。時間：12月底?；顒觾取Ｈ荩簩Α白x書節(jié)”活動進行總結，對優(yōu)秀讀者進行表彰與獎勵。宣布湖南科技大學第二屆讀書節(jié)閉幕。學校世界讀書日活動方案篇八以“世界閱讀日”為契機，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動，讓家長認識到親子閱讀的重要性，讓孩子愛上閱讀的快樂，鼓勵孩子多讀書，讓讀書成為一種習慣?？鞓烽喿x快樂成長。(4月22日上午8：40—8：50)。各班發(fā)放親子閱讀記錄表，各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)?！伴喿x周”宣傳海報(4月22日)。語言組制作宣傳海報，形式語言組自定。3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)。各班設計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄，請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明，進行環(huán)境創(chuàng)設。4.“繪本漂流進我家”活動(4月23日——4月27日)。以年段為單位進行平行班間的繪本漂流，并在書后附上“漂流登記卡”，漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2)。平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)。大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進行故事或成語情景劇巡演。老師們在閱讀周中統籌安排繪本閱讀2個教學活動，并能體現在周計劃表中，將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長，然后再統一發(fā)給竺霜霜老師。(4月28日8：40—8：50)。為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。略。略。
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