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正文內(nèi)容

20xx年小學世界讀書日活動方案及總結(jié)小學世界讀書日活動內(nèi)容實用(21篇)-資料下載頁

2025-08-06 19:00本頁面
  

【正文】 嚴氣氛中,讓學生們了解“世界讀書日”,從小養(yǎng)成讀書的好習慣。②組織讀書日主題班會,同學之間互贈圖書,傳遞美好,傳遞和諧。③組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”。④各學校圖書館在“世界讀書日”期間,開展“迎奧運閱讀知識競賽”,向中小學師生宣傳“世界讀書日”。⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源,在本次活動期間,開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動,促進家長與孩子間的交流,營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。⑥開展“我與數(shù)字圖書館”活動。引導學生正確上網(wǎng)。鼓勵學生參與有益的網(wǎng)絡(luò)信息實踐,廣泛開展校內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)閱讀,并組織、推薦、評選學校師生的優(yōu)秀讀書博客。鼓勵師生充分利用數(shù)字圖書館的網(wǎng)上資源,為教育教學服務(wù)。聯(lián)合組織開展“迎奧運促和諧”xx市第xx屆青少年讀書教育活動演講比賽預(yù)賽。(5月份)與三晉都市報合作,舉辦“影響我一生的一本書”有獎?wù)魑幕顒印?4月——5月)在423當天邀請省城知名作家、學者開辟一期“讀書沙龍” 。與山西省大眾傳媒學校合作,舉辦423專題講座主講人:陶國武博士 中國文化發(fā)展戰(zhàn)略研究會副主任中國社會科學院文學所所長助理主講方向:閱讀與文化與“龍城熱線”合作,推出“423宣傳欄目” 。與“書城”聯(lián)合舉辦“優(yōu)惠券換書”活動。(4月23日—— )基層圖書館活動十縣(市、區(qū))公共圖書館在“世界讀書日”期間,開展“閱讀知識競賽”,向市民宣傳“世界讀書日”,倡導全民閱讀。高校、廠礦、醫(yī)院圖書館活動在全市范圍內(nèi)各高校、廠礦、醫(yī)院圖書館在“世界讀書日”期間,開展讀書征文、知識競賽、資源培訓等活動,在全社會范圍內(nèi)宣傳“世界讀書日”,倡導全民閱讀。開展送書上門活動(423期間)深入社區(qū),在423當天舉辦“423世界讀書日”宣傳活動,發(fā)放傳單、現(xiàn)場辦證、送書上門、為弱勢群體服務(wù)等。挑選精品圖書,送書進光榮院,使老年讀者足不出戶就可以看到優(yōu)秀書刊。挑選精品圖書,送書進部隊,豐富廣大官兵的業(yè)余生活,使書香飄蕩在綠色的營地。講座:423當天在圖書館報告廳舉辦“閱讀與欣賞”講座。x年世界讀書日系列活動方案由第一范文網(wǎng)提供!1展覽:在圖書館一層展廳舉辦x年“423我最喜愛的一本書征文活動”獲獎作品展覽。(4——5月)1陣地服務(wù)在“423世界讀書日”系列活動中,以xx市圖書館為陣地,大力開展宣傳活動,營造節(jié)日氣氛。①423當天向社會免費發(fā)放閱覽證。②開展“圖書館志愿者行動”利用圖書館這個公共平臺,發(fā)揚志愿者奉獻精神, 為廣大讀者提供服務(wù)和幫助,共創(chuàng)和諧圖書館。進一步在全社會倡導志愿精神,培育志愿服務(wù)理念,以實際行動迎接“世界讀書日”。③為讀者推薦精品圖書,設(shè)立圖書專架,推出專題圖書陳列專柜,主要推薦熱門圖書、精典文學、休閑生活、科普、法律知識類圖書。④電子閱覽室推出a.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閱讀b.“中國藝術(shù)博物館”—中國規(guī)模最大在線藝術(shù)品鑒賞平臺,內(nèi)容包括美術(shù)、書法、雕塑、手工藝品、平面設(shè)計等。c.“博看網(wǎng)”在線報刊期刊閱讀,全球第一中文報刊網(wǎng)站,包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊。⑤“名著有聲閱讀”優(yōu)秀影片播放資源共享室將面向讀者,免費播放、等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著,讀懂名著,進一步激發(fā)他們的閱讀興趣,提高他們的閱讀質(zhì)量。⑥“送圖書回家”還書免責活動讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。凡是在x年12月31日之前逾期的書刊,我館將全免延誤費,圖書證重新驗證后也可開通使用。(一)加強領(lǐng)導,周密部署。本次系列活動是我市培養(yǎng)全民讀書興趣,提高全民文化素養(yǎng),加強未成年人思想道德建設(shè),促進和諧社會構(gòu)建的重大文化活動,各主、承辦單位及有關(guān)領(lǐng)導要高度重視,加強領(lǐng)導,周密部署,確保各項活動圓滿順利開展。(二)寓教于樂,健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書,特別是鼓勵和引導全市中小學生熱愛學習,勤奮讀書。因此,在組織過程中要堅持寓教于樂,使市民和我市未成年人在活動中求知,形成一種充滿書香,健康有益的良好讀書氛圍。(三)嚴密組織,確保安全。在這次系列活動中,參加人員涉及到社區(qū)、部隊、全市老年人和中小學生,各主、承辦單位在開展活動過程中,要制定安全防范措施,采取安全防范舉措,特別是外出集體活動,要嚴密組織,確保安全。小學世界讀書日活動方案及總結(jié) 小學世界讀書日活動內(nèi)容篇十九一、主辦單位:圖書館二、活動對象:全院教職工及學生三、活動時間:20____年4月23日 — 5月27日。四、活動主題:“讀書豐富人生,知識創(chuàng)造財富”五、活動領(lǐng)導小組:組長:副組長:組員:。六、指導思想:為了深入落實學院“貫徹____大精神,建設(shè)骨干學院文化為主旋律”的工作方針,從圖書館的工作職能出發(fā),通過豐富多彩的讀書活動,讓師生通過品讀中國的經(jīng)典文學作品,了解祖國的語言文化,增強民族文化的認同,提高自身的人文素養(yǎng),傳承和弘揚優(yōu)秀文化傳統(tǒng),激發(fā)民族自信心和自豪感。引導讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習慣,讓書香盈滿校園。七、活動目標營造熱愛讀書的良好風氣,讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習慣。促進師生會讀書、會學習,逐步形成具有湖南科技職業(yè)學院學院特色的校園文化。八、活動內(nèi)容:讀者簽名活動:開展以“走進閱讀世界,共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動?;顒訒r間:20____年4月23日下午?;顒拥攸c:雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓優(yōu)秀讀者評選活動根據(jù)讀者在上一年度(20年5月20日——20年5月20日)借書量的統(tǒng)計,對這期間利用館藏文獻冊次最多的讀者(教工前5名,學生前10名)給予一定的獎勵?;顒訒r間:暫定 20____年5月23日。與會人員:部分領(lǐng)導及獲獎?wù)叽黹_通移動圖書館試用活動使用移動圖書館讀者將可以不受校園網(wǎng) ip的限制,移動圖書館已解決校園外無法閱讀校內(nèi)資源的問題,所以現(xiàn)在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內(nèi)資源。移動圖書館不僅僅是一個孤立的軟件平臺,它是對性能優(yōu)良的圖書館集成管理系統(tǒng)、ilass系統(tǒng)、數(shù)字圖書館資源、一站式搜索系統(tǒng)、文獻傳遞系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)的高度集成,系統(tǒng)具有強大的應(yīng)用服務(wù)能力。移動圖書館可實現(xiàn)館藏查詢、續(xù)借、預(yù)約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動服務(wù)。同時,可閱讀時事新聞、熱門雜志、每天報紙、以及聽書和學術(shù)視頻?!伴喿x無限、還書免責”活動學院圖書館作為一個資源共享的公共服務(wù)窗口,里面多種多樣的圖書為大家提供了知識,帶來了歡樂。由于各種原因,部分讀者可能還沒及時歸還到期的圖書,為了讓滯留的圖書重返圖書館,方便其他讀者的使用,圖書館將開展“閱讀無限、還書免責”活動。圖書館將在主頁和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關(guān)信息。讀者只要在20__年5月3日來我館歸還圖書,無論超期多久,圖書館都將免收圖書延誤費。希望通過這次活動,回來的不僅僅是圖書,更是一種文明的體現(xiàn)和誠信的回歸?;顒訒r間:20____年4月23日 — 5月3日世界讀書日精品圖書推薦在圖書館主頁上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。 “你的眼光,我的選擇”采書活動開展“你的眼光,我的選擇”圖書薦選活動,開展讀者選書,圖書館購書活動?;顒又凶x者所需要的圖書,圖書館將第一時間到新華書店現(xiàn)場采購,以及時滿足全校師生員工學習和教研對圖書資源的需求。活動時間:20__年4月23日 — 5月27日“最美圖書館”攝影比賽活動主題:最美圖書館活動內(nèi)容:通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事,真實的反映校園閱讀文化??梢允浅1蝗撕雎缘膱D書館某個角落,可以是你心中最美的讀者,可以是辛勤工作的圖書館員,可以是散發(fā)著濃濃墨香的書冊,把你認為心目中有關(guān)最美圖書館的一切用相機記錄下來發(fā)給我們。活動要求:參賽作品為個人作品,要突出主題,體現(xiàn)教育意義,作品表現(xiàn)風格不限。參賽作品單幅、組照均可( 一組照最多3張),黑白、彩色不限,數(shù)碼作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。不得抄襲和盜用他人作品。提交方式:將作品(jpeg格式)以郵件發(fā)送到 。郵件主題注明(系部、班級、學號、姓名)將照片實物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處,照片后面注明(系部、班級、學號、姓名)評獎:一等獎一名,二等獎二名,優(yōu)勝獎三名?;顒訒r間:20__年4月23日—20__年5月20日活動地點:暮云校區(qū)圖書館“書庫尋寶”比賽活動形式:參賽者按比賽要求和規(guī)則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。報名方式:全體師生讀者,以個人為單位,到雨花或者暮云校區(qū)圖書館報名,報名截止時間:20年5月14號上午11點?;顒恿鞒蹋夯顒咏M織方在指定的書籍中添加書簽,由參賽選手根據(jù)書目名稱,通過圖書館檢索設(shè)備等方法找到指定書目,在規(guī)定時間內(nèi)找到最多者勝出。評獎:一等獎一名,二等獎二名,三等獎三名?;顒訒r間:20__年5月15日下午3點,(星期三)活動地點:圖書館。圖書館小學世界讀書日活動方案及總結(jié) 小學世界讀書日活動內(nèi)容篇二十一、活動目的xx年是開展“書香荊楚 文化”全民閱讀活動的第一年,4月是第一個全民閱讀月。為積極響應(yīng)xx省團委的號召,同時倡導我校學生“會讀書,愛讀書,讀好書”,讓其享受讀書的樂趣,激發(fā)他們的讀書熱情,提高他們的精神境界,以“新時代、新科技、新新讀書方式”為活動主要目的,籍第十七個“世界讀書日”來臨之際,特此舉辦本次活動。二、活動主題讀書新習慣,魅力新視野三、活動單位主辦單位:共青團生物工程學院委員會承辦單位:生物工程學院青年志愿者協(xié)會四、活動地點及時間地點:圖書館文化廣場前時間:xx年4月23日五、活動具體安排(一)活動前期:向圖書管理委員會了解同學們最喜歡借閱的書籍并準備相關(guān)的電子書資料查找適合大學生閱讀的書籍名稱及簡介資料,打印成文件資料。如求職類、管理學類、文學類書籍熟悉了解圖書館借閱手續(xù)及書籍存放位置申請場地和準備、借取相關(guān)物品,如棚子、帽子、綬帶擺點人員值班安排前期宣傳工作,包括制作宣傳板、橫幅,并張貼懸掛到指定的地方,同時在網(wǎng)站、微博發(fā)布相關(guān)消息(二)活動具體流程:本次活動主要是通過四種方式同時進行的“優(yōu)秀書目我推薦”通過宣傳板展示的方式,向同學們介紹志愿者在活動前收集的最受同學們喜歡的書目,同時展示該書籍在圖書館的編號及位置。通過對書籍的內(nèi)容介紹吸引同學們的興趣?!拔业淖類畚曳窒怼敝驹刚咭龑瑢W們向更多的同學推薦自己喜歡的書目,將書的名稱寫在便簽紙上,同時附上一句話的介紹?!澳愕钠诖襾碚摇贬槍ΜF(xiàn)在大多數(shù)大學生喜歡網(wǎng)上在線閱讀或手機電子書閱讀的現(xiàn)狀,志愿者在擺點宣傳的同時收集同學們想要下載的電子書籍,向同學們分享電子資料“你的疑問我說明”針對大多數(shù)同學不了解圖書館書籍的存放規(guī)律、借還手續(xù)和圖書館各樓層的功能分區(qū)等方面,為同學們解答疑問,鼓勵同學們到圖書館借書看書(三)后期總結(jié):完成活動的后期總結(jié)工作,上交活動心得及時發(fā)布相關(guān)消息至微博、網(wǎng)站,及時撰寫發(fā)布新聞稿回收歸還相關(guān)物品,完成參與活動人員的統(tǒng)計六、注意事項在活動過程中應(yīng)充分展示志愿者的精神,熱情、大方向過往師生介紹我們的活動,過程中應(yīng)注意使用文明禮貌用語,做到耐心、細心解答參與活動的志愿者應(yīng)具備嚴格的時間意識,準時參加活動若遇到天氣惡劣等不可抗力因素,活動將另行通知七、活動預(yù)算小學世界讀書日活動方案及總結(jié) 小學世界讀書日活動內(nèi)容篇二十一一、活動目的通過“”世界讀書日系列活動,弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,養(yǎng)成我縣公眾良好的閱讀習慣,營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活,提高公眾文化素質(zhì),營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步了解“”,更進一步了解圖書館,走進圖書館。二、活動主題這個春天書香正濃三、活動時間4月23日四、具體活動安排展板宣傳(時間:全天地點:圖書館坪內(nèi))通過展板的形式,向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,傳播相關(guān)閱讀及圖書發(fā)展史等知識,同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發(fā)展勵程及取得的成績。讓更多人了解圖書館,關(guān)心圖書館事業(yè)的發(fā)展。數(shù)字化閱讀新體驗(時間:上午9:30開始地點:電子閱覽室)由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座,引導讀者提高廣大讀者的閱讀能力。新書推介(時間:全天地點:外借處)為新書上架作新書推介,調(diào)動廣大讀者的借閱積極性,擴大讀者群,對各類書籍做分類及重點推介,引領(lǐng)讀書借閱高潮。免費_(時間:全天地點:外借處)在節(jié)日當天,我們將對前來_的讀者,給予免工本費、年檢費(共計15元),只需交納50元風險押金(可退)。“文化信息資源共享工程助春耕”活動(時間:下午地點:電子閱覽室)送科學春耕知識等農(nóng)業(yè)數(shù)字資源到資源共享基層點。
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