20xx年夏天的池塘教案大班(五篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 23:38本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)唱什么歌》（出示歌名）學(xué)生有節(jié)奏地跟老師拍手讀歌詞 整體聽(tīng)唱師：我們請(qǐng)青蛙、蜜蜂當(dāng)老師，輕聲跟著它們唱好嗎？（操作多媒體，歌詞中分別有青蛙和蜜蜂的圖標(biāo)滾動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生看歌詞） 師生接龍唱鞏固 用打擊樂(lè)器伴奏①、啟發(fā)學(xué)生用多種方式演奏打擊樂(lè)器②、“這些樂(lè)器用在歌曲的那些部分最恰當(dāng)呢？”（學(xué)生回答并示范）③、齊奏為歌曲伴奏 用“呱呱呱”“嗡嗡嗡”的襯詞伴唱，獨(dú)唱的小朋友帶上頭飾。三、創(chuàng)編歌詞導(dǎo)語(yǔ)師（指著獨(dú)唱的孩子）：青蛙和蜜蜂唱得真棒！你們知道還有哪些小動(dòng)物會(huì)唱歌？創(chuàng)編師：你能根據(jù)歌詞唱一唱它們的歌嗎？升華――歌唱家鄉(xiāng)師：每人選一個(gè)自己最喜歡的小動(dòng)物，唱唱美麗的夏天，唱唱我們的家鄉(xiāng)，好嗎？（師彈琴，學(xué)生邊唱邊表演――《動(dòng)物大合唱》）四、聽(tīng)辨高低音《青蛙合唱》１、導(dǎo)語(yǔ)師：大家唱得這么好，池塘里的青蛙再也等不及了，它們紛紛跳上岸，也組成一個(gè)合唱團(tuán)，正要唱歌給我們聽(tīng)呢?。◣熒R欣賞樂(lè)曲）２、欣賞《青蛙合唱》師：你聽(tīng)出這首樂(lè)曲是用什么樂(lè)器演奏的嗎？可不可以幫它取個(gè)好聽(tīng)的名字？生：夏夜音樂(lè)會(huì)、青蛙音樂(lè)會(huì)、青蛙合唱……聽(tīng)辨高低音師：取得都不錯(cuò)，這首樂(lè)曲表現(xiàn)了大青蛙和小青蛙一起愉快唱歌的情景，你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？低沉渾厚的聲音是誰(shuí)的歌聲？清脆嘹亮的呢？（老師同時(shí)在鋼琴上范奏）４、再次欣賞，并用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出高低音師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，但有個(gè)要求：聽(tīng)到小青蛙的歌聲就站起來(lái)，是大青蛙的歌聲就蹲下去。（老師在鋼琴上演奏樂(lè)曲）師：你們會(huì)用動(dòng)作表演大青蛙和小青蛙唱歌時(shí)的樣子嗎？（老師引導(dǎo)學(xué)生用“站著跳”表現(xiàn)小青蛙；“蹲著跳”表現(xiàn)大青蛙）五、聽(tīng)著《螢火蟲(chóng)》的音樂(lè)律動(dòng)下課１、導(dǎo)語(yǔ)師：青蛙們唱得真起勁兒，一直唱到天都黑了，看，天空中飛來(lái)一群打著燈籠的小精靈，是誰(shuí)??？生：螢火蟲(chóng)師：來(lái)，讓我們跟著螢火蟲(chóng)的歌聲慢慢兒地飛起來(lái)?。?、學(xué)生隨音樂(lè)做飛翔律動(dòng)，同時(shí)老師總結(jié)師：小朋友，今天我們?cè)诔靥吝吀?dòng)物們度過(guò)了愉快的一天，歌唱了美麗的夏天，歌唱了我們的家鄉(xiāng)，你們開(kāi)心嗎？（燈籠上閃爍“再見(jiàn)”二字）讓我們和螢火蟲(chóng)說(shuō)再見(jiàn)，和夏天的池塘說(shuō)再見(jiàn)吧?。◣熒谝魳?lè)聲中揮手再見(jiàn)）《》 marrina 編輯幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案走進(jìn)夏天森林里的動(dòng)物（大班）名稱:森林里的動(dòng)物目的：⑴ 聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，想象出夏天里動(dòng)物們之間發(fā)生的一些事，并用繪畫(huà)表現(xiàn)故事的情節(jié)。⑵ 指導(dǎo)幼兒掌握編故事的基本方法。準(zhǔn)備：⑴ 知識(shí)準(zhǔn)備：日常生活中多聽(tīng)、多講有關(guān)動(dòng)物的故事。⑵ 繪畫(huà)準(zhǔn)備：掌握各種動(dòng)物的基本畫(huà)法。過(guò)程：引出話題：夏天又到了，天氣真熱，許多小動(dòng)物都出來(lái)玩了，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？⑴ 優(yōu)美、輕快的樂(lè)曲：鳥(niǎo)、兔子、小魚(yú)、小猴子。⑵ 沉重、笨拙的樂(lè)曲：鴨、大象、熊、熊貓、鵝。⑶ 兇狠、恐怖的樂(lè)曲：狼、獅子、老虎。出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并會(huì)用語(yǔ)言表述。這么多動(dòng)物都來(lái)了，可真熱鬧呀！那他們來(lái)到哪？想干什么？圖1：有山、有水、有樹(shù)。水中有荷花，是一幅夏天的圖景。圖2：草地上有座小房子，有棵果樹(shù)，天上有太陽(yáng)。方法：由遠(yuǎn)至近，由整體到局部。拓色：將水粉用水粉筆涂在玻璃板上，然后用鉛畫(huà)紙覆蓋在玻璃板上拓色。幼兒學(xué)習(xí)用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)故事情節(jié)⑴ 在背景圖上添畫(huà)上各種小動(dòng)物。⑵ 根據(jù)自己的畫(huà)面編講故事：要點(diǎn)：名稱、發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、角色及主要活動(dòng)。播放音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己編的故事，其余幼兒聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)講?；顒?dòng)延伸⑴ 在教室里開(kāi)辟表演區(qū)，讓幼兒戴上頭飾，繼續(xù)自由創(chuàng)編并表演故事。⑵ 利用來(lái)園活動(dòng)，組織幼兒選圖，添畫(huà)再講述故事。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1