20xx年自然界的水循環(huán)說課稿部編版(三篇)-資料下載頁
2025-08-05 21:03本頁面
【正文】 高歸納總結(jié)能力。為體現(xiàn)教學(xué)意圖、突出重難點(diǎn)，以便于學(xué)生能夠理解掌握。我的板書設(shè)計(jì)如下：《自然界的水循環(huán)》說課稿部編版篇三教材的地位和作用大家好，我今天要說的這節(jié)內(nèi)容位于新課標(biāo)人教版高一地理上冊(cè)第三單元的第一節(jié)《自然界的水循環(huán)》。人類賴以生存的自然環(huán)境是由多種自然要素組成的，這些地理環(huán)境中最活躍的一個(gè)自然因素——水。不斷進(jìn)行的水循環(huán)運(yùn)動(dòng)將自然界的四大圈層緊密相連，并深入而廣泛地影響著全球的地理環(huán)境。水循環(huán)是自然界中一種重要的物質(zhì)和能量循環(huán)。這節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生樹立正確認(rèn)識(shí)和利用自然規(guī)律、實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境和諧發(fā)展的觀念，讓學(xué)生在頭腦中對(duì)我們自然界中的水循環(huán)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。教材處理（1）開放教學(xué)內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容首先介紹水圈的構(gòu)成及其特點(diǎn)，也可作為水循環(huán)內(nèi)容的一個(gè)情景引入。本節(jié)的核心內(nèi)容是“水循環(huán)”，依其發(fā)生的領(lǐng)域不同可將水循環(huán)分為三種類型，其中最重要的是海陸間循環(huán)。在該部分內(nèi)容的教學(xué)過程中，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材圖和文字進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探究水循環(huán)的過程和地理意義，能正確理解和表達(dá)水循環(huán)的過程，并掌握簡(jiǎn)單的繪圖技能。（2）精心設(shè)計(jì)活動(dòng)本節(jié)活動(dòng)題的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)、學(xué)以致用，了解人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響。在教學(xué)時(shí)可讓學(xué)生分小組收集有關(guān)黃河斷流和濟(jì)南泉水?dāng)嗔鞯南嚓P(guān)資料，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，教師也可另行選擇活動(dòng)內(nèi)容，注重指導(dǎo)學(xué)生研究和關(guān)注自己周圍生活中，有哪些人類活動(dòng)會(huì)對(duì)水循環(huán)過程中產(chǎn)生影響。（3）充分利用圖像，也可作為水循環(huán)內(nèi)容的一個(gè)情景引入?！八h(huán)的意義”這部分內(nèi)容學(xué)生很難通過自身的體驗(yàn)來得到感性的認(rèn)識(shí)，教師可在課前收集一些直觀性較強(qiáng)的圖片、視頻材料以及文字、數(shù)字資料，使學(xué)生能更具體、直觀地認(rèn)識(shí)和理解水循環(huán)的意義。教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)了解水圈的構(gòu)成和特點(diǎn)理解水循環(huán)的地理意義（2）能力目標(biāo)能繪制示意圖表示水循環(huán)的過程，掌握其主要環(huán)節(jié)運(yùn)用水循環(huán)的原理知識(shí)，分析常見的人類活動(dòng)對(duì)水資源的影響（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)幫助學(xué)生確立事物普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)幫助學(xué)生樹立正確認(rèn)識(shí)和利用自然規(guī)律，實(shí)現(xiàn)人類與環(huán)境的和諧發(fā)展的觀念。教學(xué)重點(diǎn)水循環(huán)的形成過程和地理意義人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響教學(xué)中學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)水循環(huán)的地理意義 探究式學(xué)習(xí)探究自己周圍生活中，有哪些人類活動(dòng)會(huì)對(duì)水循環(huán)過程產(chǎn)生影響，這些影響是有利還是有弊，水循環(huán)到底有哪些意義？ 小組討論合作學(xué)習(xí)讓學(xué)生分小組收集有關(guān)黃河斷流和濟(jì)南泉水?dāng)嗔鞯南嚓P(guān)資料，討論出現(xiàn)的原因去歸納總結(jié)。 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)教師可以把一些直觀的圖片和數(shù)字資料，通過多媒體展示給學(xué)生，幫助他們理解課本內(nèi)容。學(xué)會(huì)用圖學(xué)會(huì)探究學(xué)生思考分析總結(jié)水循環(huán)的地理意義及黃河與濟(jì)南泉水?dāng)嗔鞯脑颉W(xué)會(huì)合作學(xué)生討論合作收集相關(guān)的資料，完成活動(dòng)。教學(xué)流程 活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課 課件展示圖片：冰川、湖泊、河流等播放音樂《高山流水》 讓學(xué)生了解地球上水存在的形式，對(duì)水有個(gè)大體的了解教學(xué)新課 ，發(fā)生的領(lǐng)域，聯(lián)系了幾個(gè)圈層？及水循環(huán)的地理意義 讓學(xué)生自己思考總結(jié)水循環(huán)的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)會(huì)分析學(xué)會(huì)總結(jié)課堂總結(jié) 從總體上回顧一下本節(jié)課，指出重點(diǎn)解決學(xué)生們可能在學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn)課外探究 尋找關(guān)注自己周圍生活中人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)過程的影響讓學(xué)生做《成才之路》關(guān)于本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容習(xí)題，以鞏固今天我們所學(xué)的內(nèi)容。
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1