【正文】 人多力量強。，好似一曲和諧的奏鳴曲。當光榮榜上又有我們班評為先進班時，全班同學(xué)都伸出兩根手指用“v”比劃著，來表達自己喜悅的心情。，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。“我們”，沒有“你們”“他們”，這樣才能保持內(nèi)部團結(jié)。，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復(fù)。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色?！词恰凹保栽试S大家個性的相容、文化的相容、愛好的相容。級——即是“階”，所以無論上下都要將“相容”轉(zhuǎn)化成“動力”，才能順利促進成長。，奮斗磁場，成長磁場!師生共同享受生命的完整幸福的磁場!，帽不壓風(fēng)。，也可以把人置之于死地而后生。：你誠實善良文靜，盡管你不善言語，但老師知道你是個求上進的好孩子，你是個聰明，考試時很細心，如果你能在*時把作業(yè)認真完成，學(xué)*上再勤奮努力點的話，你肯定是個成績突出優(yōu)秀的好學(xué)生。希望你努力。，只等著我們?nèi)ネ诰?。，整個班級一下子群龍無首，成了一盤散沙。，寧愿在辛苦中發(fā)奮學(xué)*。幸福班級：高二班。，石磨挪過河。，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山?！囍邢摹?，合心的喜鵲捉老虎?！晒抛濉?，地利不如人和?！陷V。，天下無敵?！獎⒒?，失敗的人尋借口。，在這里有歡聲笑語，也有淚水，但是這個班是我們每一個人凝結(jié)成的溫暖的家，我們愛自己的家，愛自己的班集體，我們曾經(jīng)一起努力過，一起奮斗過，一起在這里成長，這里有我們每個人奔跑的足跡，我愛人們的班集體，是最優(yōu)秀的!，行動就無方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實人生；實現(xiàn)志向，就是升華人生。，三鷹必有一鷂。，已是綜合的大規(guī)模的集體的事業(yè)。描寫班集體的優(yōu)美句子。，就可以留在時光的原地，坐在一起一邊聽那些永不老去的故事一邊慢慢皓首。集體生活邀請我教學(xué)設(shè)計篇十二：了解集體的概念，了解和掌握個人和集體的關(guān)系；認識到集體榮譽感的取得、意義和來源。：學(xué)會為集體貢獻力量，能夠利用集體的正能量提升自己。、態(tài)度、價值觀目標：體會集體的巨大力量和影響。引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，培養(yǎng)集體榮譽感，在集體生活中具有責(zé)任意識。掌握集體的概念；集體榮譽感的意義和來源。體會集體的力量可能影響甚至改變一個人。情境設(shè)置法，案例分析法，討論法。多媒體教學(xué)工具。一課時。將學(xué)生按照56人分為小組。一、導(dǎo)入新課?！径嗝襟w呈現(xiàn)】。提問：為什么這些學(xué)生會有這樣的表現(xiàn)？班級是一個集體，七（4）班的同學(xué)們?yōu)闋幦〖w榮譽共同進退，現(xiàn)代社會是一個需要個人具有高度合作精神和能力才能生存發(fā)展的時代，一個人的單打獨斗是無法活出精彩人生的，個人的任何成功都離不開集體的土壤。今天我們來一起學(xué)習(xí)《集體生活邀請我》，走進集體，感受集體生活的快樂?！驹O(shè)計意圖】。從創(chuàng)設(shè)具體的情景來引入新課，讓學(xué)生感覺比較親切、自然。學(xué)生回憶經(jīng)歷過的運動會，自然進入學(xué)習(xí)、觀察、思考階段，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的生活化。學(xué)生學(xué)習(xí)的是身邊的教學(xué)，既形象又具體，并為新課做準備。二、探究新知。(一)集體的溫暖?；顒右唬骸按蠹覄觿邮?，一起裝扮集體”活動目的：布置一面班級文化墻，需要大家一起完成背景布置的珠串?；顒觾?nèi)容：每組組員每人一顆水晶珠，把它們穿在一根魚線上，看看哪一組完成得又快又巧?；顒咏Y(jié)束，評選出“最巧手”一組，請組員分享感受及獲勝秘訣；也請花時間最多的一組組員分析失誤的原因?！驹O(shè)計意圖】。通過學(xué)生動手操作，合作完成“串珠子”，讓學(xué)生從觀察者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，引發(fā)自覺參與學(xué)習(xí)活動的積極性，在知識的發(fā)現(xiàn)過程融于有趣的活動中，激發(fā)學(xué)生探索意識。在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和合作競爭的意識。讓學(xué)生初步感知集體的力量和榮譽感。集體生活邀請我教學(xué)設(shè)計篇十三記得一位偉人曾經(jīng)說過這樣一句話：大陸與大陸之間有海隔著，家庭與家庭之間有墻隔著，人與人之間有謎隔著。我看過這句名言后，便將“人與人之問有謎隔著“這個意識悄悄地埋藏在心中，漸漸地我又用陌生的眼光，看待身邊的每一個人。我消沉了，當我打算自攀自棄的時候，班長和學(xué)習(xí)委員來到了我家?！芭藵?，參加我們的組吧!”我一開門，班長就這么對我講，還沒等我表態(tài)，學(xué)習(xí)委員說話了，“是啊，今天我倆是特地來問你的，臨近畢業(yè)考，還有一個月，你的成績……哦，我們想幫你提高提高”。“答應(yīng)吧，從明天開始，就這樣說定了?！焙芎唵蔚膸拙湓挘瑓s令我思緒萬千。到底去不去呢?我心中的那把鎖始終打不開。第二天傍晚，學(xué)習(xí)委員帶著復(fù)習(xí)資料到我家來了，她是來幫我補課的39。，別的話沒多說，替我講解了幾道我不懂的數(shù)學(xué)題，又將數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)參考資料給我，讓我先做，不懂的題目明天問她。就這樣，第一天、第二天……我的確覺得大腦靈活了些。一星期后，便加入了補習(xí)小組，心中的那把鎖卻被大家的熱情悄悄地打開了。心里，那我還要加上一句：這個謎，是可以用誠摯的友誼來解開的。集體生活邀請我教學(xué)設(shè)計篇十四花開花謝，我們的友誼地久天長；四季交替，我們的感情濃厚意味深長；白天黑晝，你們陪伴我的時間比我父母的還長。嘿！我們這個集體，陽光照映在我們的笑臉上，見證我們經(jīng)歷過的嘻哈歲月，如此難忘。嘿！你還記得是誰“率領(lǐng)”我們吃飯插隊嗎？沒錯，就是他，修長的身材下一張可愛的39。臉。初三了，時間緊迫吃飯晚，到了飯?zhí)?，黑壓壓的人群像一條龍，繞了好幾彎?！翱磥斫裉煊殖圆簧巷埩恕！薄皼]事兒，只要這里有我兄弟，我們一定馬上吃到。”話音剛落，我們跟著他從人群中穿過，心中有些羞愧，可已經(jīng)到了隊伍最前面，一張張笑臉拿著熱騰騰的飯，這竟成了我心中最美好的畫面。插隊是件并不光彩的事，卻給了我一種別樣的溫暖。嘿！我們這個集體，不遵紀守法卻其樂融融。嘿！你還記得是誰上課閑言碎語，卻引的全班哄堂大笑嗎？沒錯，就是他，幽默的臉下一刻幽默的心。數(shù)學(xué)課上，“方程解出來了嗎？”“嗯，x=1此乃方程解也！”化學(xué)課上，“他倆發(fā)生反應(yīng)時會有紅色噴泉！”“那不是麥當勞叔叔嗎？”英語課上，“價格有這么幾種表達方式?！薄爸灰?98，東西抱回家。”天下沒有不散的宴席，中考即將如約而至，心中的不舍，眼中的無奈，都化為我們這個集體永恒的回憶。作為這個集體的一份子，燦爛在六月，輝煌在六月，讓我們順利度過中考，迎接嶄新的人生。嘿！我們這個集體，面對中考，你，準備好了嗎？集體生活邀請我教學(xué)設(shè)計篇十五情感、態(tài)度和價值觀目標：感受集體的溫暖和力量，增強集體榮譽感。能力目標：提高維護集體榮譽的能力。知識目標：認識什么是集體，知道生活在集體中是我們的情感需要，明確個人的力量和集體的力量的關(guān)系。（一）內(nèi)容分析。教材基于學(xué)生的實際生活體驗，引導(dǎo)學(xué)生認識生活中存在的各種各樣的集體，知道每個人的生活都離不開集體，每個人都生活在集體中。本課內(nèi)容分為兩個部分，分別為“集體的溫暖”和“集體的力量”。教材解讀了“集體的作用”，闡釋了“集體與個人”的相互作用，主要講述三個層面的內(nèi)容：其一，集體是有共同目標、分工明確的整體；其二，集體可以完成許多單憑個人的力量無法完成的事情；其三，集體在某種程度上可以影響甚至改變一個人。教材還幫助學(xué)生認識集體的力量，明確了生活在集體中的個人通過自身的努力，促使集體更加強大。（二）重難點分析。教學(xué)重點：感受集體的溫暖，理解個人的成長離不開集體。教學(xué)難點：感受集體的強大力量，知道通過自己的努力與奉獻可以讓集體更加強大。初一的學(xué)生樂于參加、體驗集體生活，有為集體做事情充滿信心與熱情也有一些學(xué)生由于家庭或個性的原因，在參與集體生活時，或多或少表現(xiàn)出一些被動甚至是退縮，不知道如何在集體中生活，或者不清楚應(yīng)該如何處理集體生活中的人際關(guān)系，等等。這些都是學(xué)生存在的現(xiàn)實問題與困惑。導(dǎo)入：自從我們開始校園生活，我們每個人都有屬于自己的集體；或者說，當我們開始社會生活的時候，我們就離不開集體。梁啟超曾說，人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。這說明集體對人的重要作用。我國著名的教育學(xué)家謝覺哉老先生曾說，活著，為的是替整體做點事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。這也告訴我們，人的成長離不開集體，集體對每個人都很重要。環(huán)節(jié)一：感受集體的溫暖。結(jié)合你的生活經(jīng)驗，和大家分享：你經(jīng)歷過的讓你印象深刻的集體，用一些關(guān)鍵詞描述集體生活的感受。小結(jié)：一天天長大的“我”，渴望獨立與自主。各種各樣的“我們”又在召喚“我”，提醒“我”，讓“我”應(yīng)對，考驗“我”的選擇。人格的完善，是在“我”和“我們”的共同生活中實現(xiàn)的。每個人都離不開集體，人人需要集體。有的同學(xué)說：做值日的時候，大家分工合作，相互幫助，那個時刻我感到很溫暖。有的同學(xué)說：外出郊游的時候，大家很開心，同學(xué)們有說有笑，分享美食，那一刻很溫暖。請你回憶在集體生活中感受到的溫暖片段，和同學(xué)伙伴交流一下。我叫小娜，我喜歡我的班集體。前些天我生病了，在家休息了兩個星期。每天晚上我都能收到同桌發(fā)來的問候和作業(yè)的短信，同一個小區(qū)的同學(xué)還會幫我把復(fù)習(xí)資料帶回來。媽媽對我說：班里的同學(xué)真是太好了！小結(jié)：作為集體的一員，每個人都散發(fā)著自己的光和熱。我們在感受別人溫暖的同時，也為別人帶來幸福愉快。集體成員之間應(yīng)該互相傳遞關(guān)愛和溫暖。環(huán)節(jié)二：感受集體的力量。小結(jié)：當集體取得成績、受到表彰或獎勵時，我們會產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪之感；當集體受到批評、懲罰時，我們會產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)之感。這就是集體榮譽感。這種榮譽感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進。集體榮譽是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是集體成員共同的榮譽。集體成員共同的情感匯聚成集體的力量。小結(jié)：每個班級在成長的過程中，都會獲得各種各樣的榮譽與獎勵，一張張獎狀展現(xiàn)了一個集體的成長。在每一次拼搏奮斗中，都有集體中個人的努力與付出，集體成員將個人的特長、潛能與集體的成長結(jié)合起來，使得集體更加強大，個人更加優(yōu)秀。集體與個人都在發(fā)展中汲取不同的養(yǎng)分與力量。故事分享1：就像大雁遷徙，個人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補，產(chǎn)生強大的合力。故事分享2：卡拉揚與樂團的故事說明，在集體中，扮演好自己的角色，承擔好自己的一份責(zé)任與擔當，是對集體最大的貢獻；遇到困難，以集體利益為先，以團隊協(xié)作為主，才能讓集體的力量達到最大化。小結(jié)：集體的力量是強大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個人。個人在集體生活中會不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，擴大視野，獲得成長。這要求集體中的成員努力完善自我，共同營造文明、向上的良好集體氛圍，人人努力，人人受益。環(huán)節(jié)三：小結(jié)提升。學(xué)習(xí)了“集體的溫暖”與“集體的力量”，我們對生活的集體又有了全新的了解與認識：我們離不開集體，集體也離不開我們。生活在集體中的成員，只有團結(jié)一心，才能讓集體更加優(yōu)秀、更加強大。一榮俱榮，一損俱損，讓我們與集體一起成長。課后作業(yè)：拓展空間。從現(xiàn)在開始，以小組為單位，拍攝、記錄集體生活的美好瞬間。初中畢業(yè)時大家一起分享，回憶初中生活美好而珍貴的印跡。第六課“我”和“我們”。集體生活邀請我教學(xué)設(shè)計篇十六按省行黨委和辦公室黨支部關(guān)于開好2021年度組織生活會的相關(guān)要求，會前，我充分準備，積極參加了集中學(xué)習(xí)和個人自學(xué)，在征求意見建議、深入開展談心談話的基礎(chǔ)上，聚焦這次組織生活會主題，對照四個方面認真查擺檢視存在的問題，深刻剖析思想根源，明確了整改措施和今后努力方向。一、存在的主要問題。(一)對照黨中央和的號召和要求方面。能夠積極響應(yīng)，堅決從思想上和行動上貫徹執(zhí)行黨中央和的號召，但在理論學(xué)習(xí)上還存在不實不細的問題，缺乏刻苦鉆研、學(xué)思踐悟的精神，讀原著、學(xué)原文、悟原理的功夫下的不足，過多地存在突擊學(xué)、片面學(xué)、以干代學(xué)的現(xiàn)象，離學(xué)深悟透、弄通做實還有不小差距，還不能將黨的創(chuàng)新理論觀點和思想方法融合到日常工作中，工作質(zhì)量有待提高。(二)對照新時代合格黨員標準方面。作為**銀行的一名黨員，能夠堅持不斷提高思想覺悟，堅定理想信念，但離高標準嚴要求還有一定的差距。主要表現(xiàn)在：一是思想認識還有差距。對金融行業(yè)發(fā)展形勢和發(fā)展前景研究不深，政治站位不高，思想格局不寬，特別是在材料撰寫過程中，對重點工作思考得不具體、不全面，不深入，缺少發(fā)展的新觀念和新思想，缺乏分析研判、總結(jié)提煉的能力，一定程度上存在因循守舊、思想保守的現(xiàn)象。二是黨性鍛煉不夠經(jīng)常平常。有的時候因為工作忙沒有參加支部學(xué)習(xí)，下來后沒有及時做好補課，存在被動接受、疲于應(yīng)付的傾向。在參加黨內(nèi)政治生活上，局限于完成規(guī)定的動作，在精益求精、好上更好方面存在短板，對自己的要求有所放松。(三)對照入黨誓詞。一是為民情懷還需要進一步厚植。雖然我們在制定政策、規(guī)劃時能夠堅持以人民為中心的發(fā)展理念，但是實際工作中，有些同志還沒能很好地堅守為民情懷。比如，有些同志在制定目標、完成任務(wù)時，更多地考慮是如何更快更好完成分管的任務(wù)，而沒有很好地兼顧群眾的實際需求。二是攻堅克難的意識還不夠強。部分我分管工作遇到困難和阻力時，沒有采取積極有效的應(yīng)對措施，創(chuàng)新意識不強，擔當意識減弱，攻堅克難、敢于啃硬骨頭的拼勁和狠勁不足。(四)對照革命先輩和先進典型。一是對底線思維理解還不夠透徹。黨的十八大以來，反復(fù)強調(diào)黨員干部，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要堅持并善用底線思維。消極被動、墨守成規(guī)不是真正的底線思維，積極作為、主動干事方是真正的底線思維，但我們一些同志雖然經(jīng)常強調(diào)要樹牢底線思維意識，卻沒有很好地理解透徹。二是主動擔當作為的力度還不夠。有些工作滿足于部署了、要求了、執(zhí)行了，過程缺乏調(diào)度監(jiān)督，沒有形成閉合回路和反饋機制。二、努力方向和整改措施。(一)主動擔當作為。在工作落實上要主動謀事、大膽管事、扎實做事，以強烈的事業(yè)心努力做好辦公室和機關(guān)第一黨支部工作。在協(xié)調(diào)服務(wù)上要多溝通、少依賴，多聯(lián)系、少等待，努力從小的方面做起，管好大事，辦好小事，一絲不茍地做好各項服務(wù)工作。(二)加強理論學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)理論與改造思想結(jié)合起來，把所學(xué)理論轉(zhuǎn)化為正確地觀察社會發(fā)展和社會現(xiàn)象的立場、觀點和方法，以理論武裝為先導(dǎo)，用理論思維自我解剖和反省自己的不足，通過不斷修正自己，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，更好地