最新我去上學(xué)嘍小學(xué)音樂課教案(優(yōu)秀9篇)-資料下載頁
2025-08-05 19:18本頁面
【正文】 愛國主義精神及友愛精神。唱歌：（1）注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓學(xué)生學(xué)習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。（2）教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。欣賞：（1）了解人聲分類和演唱形式，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。（2）進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受。識譜：掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏，并能在活動中靈活運用。第一周、第二周第一單元《老師您好》。第三周、第四周第二單元《到郊外去》。第五周、第六周第三單元《豐收的喜悅》。第七周、第八周第四單元《大海的歌》。第九周復(fù)習。第十周、第十一周第五單元《小機靈之歌》。第十二周、第十三周第六單元《我架飛船上藍天》。第十四周、第十五周第七單元《多彩的民間音樂》。第十六周、第十七周第八單元《你我手拉手》。第十八周復(fù)習。我去上學(xué)嘍小學(xué)音樂課教案篇八（一）、學(xué)唱歌曲：《拉起手》。（二）、欣賞《行星組曲》?；顒优c練習：常用鍵盤音及記號。節(jié)奏與音樂要素的練習。（一）、從演唱與欣賞活動中，感受與體驗青春的氣息，激勵珍惜青春年華。（二）、聆聽《行星組曲》中的《火星——戰(zhàn)爭之神》、《金星——和平之神》及《木星——歡樂使者》，感受、體驗樂曲的音樂情緒，記住主要的音樂主題，并為《歡樂頌歌》配詩或配畫。（三）、認識常用變化音記號，學(xué)唱好《拉起手》中帶有升記號的音。（四）、通過學(xué)唱一首歌曲，感受其優(yōu)美、流暢的旋律特點。三連音。變化音記號。2錄音帶。第一課時。一、教學(xué)內(nèi)容：（一）、學(xué)唱歌曲：《拉起手》。（二）、活動與練習：聽辯節(jié)拍練習。寫出學(xué)習過的切分音節(jié)奏。力度記號。復(fù)習音名。二、教學(xué)重點：三連音。三、教學(xué)過程：（一）、聽辯節(jié)拍。（二）、欣賞《行星組曲》。要求：（1）、邊欣賞邊拍出強拍。我去上學(xué)嘍小學(xué)音樂課教案篇九體會歌曲《我的祖國》中兩部分音樂不同的情緒、不同的表現(xiàn)內(nèi)容，表現(xiàn)對祖國的熱愛和保衛(wèi)祖國的堅定決心。、記憶歌曲的主要旋律。歌曲《我的祖國》是表現(xiàn)20世紀50年代初期抗美援朝戰(zhàn)爭的影片《上甘嶺》的插曲。上甘嶺是朝鮮中部金化郡五圣山南麓一個只有十余戶人家的小村莊，經(jīng)過1952年10月的一場戰(zhàn)役，名揚天下，中國人民志愿軍所取得的輝煌勝利，使得上甘嶺成為一座豐碑。歌曲就是在上甘嶺激烈的戰(zhàn)斗間隙，戰(zhàn)士們在坑道里唱的。歌曲的成功之處是它并沒有寫成一首戰(zhàn)斗進行曲，相反寫成一首抒情歌曲和頌歌，這與殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境形成了極大的反差。然而正是這種反差。將志愿軍戰(zhàn)士戰(zhàn)斗的動力源泉交代得清清楚楚，那就是熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，為保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)家鄉(xiāng)而戰(zhàn)，當時的口號就叫“保家衛(wèi)國”。在歌詞的創(chuàng)作上，喬羽先生并沒有運用“長江”“黃河”等地域性強的河流，而是運用“大河”一詞，使人很容易就想起家鄉(xiāng)的河，代表了更多人對自己家鄉(xiāng)、對祖國的深切情感，歌曲更突出表現(xiàn)了對祖國的榮譽感。歌曲明顯地分為兩個樂段，第一樂段抒情性強，第二樂段壯麗宏偉，是一首明朗的頌歌?！懊利惖淖鎳薄坝⑿鄣淖鎳薄皬姶蟮淖鎳睆母鱾€側(cè)面歌頌了祖國，“遼闊的土地”“古老的土地”“溫暖的土地”則從地域、歷史、現(xiàn)實三個視覺角度歌頌了祖國，言簡意賅，這首歌曲被選入“20世紀華人音樂經(jīng)典”。歌曲的旋律同歌詞一樣精彩，第一樂段的優(yōu)美親切，第二樂段的宏偉壯麗與歌詞的內(nèi)容高度吻合，第二樂段為開放性樂段，結(jié)束在屬音“5”上，使三段歌詞連續(xù)演唱不致產(chǎn)生過多的結(jié)束與停頓感。兩個樂段旋律雖然不同，但仍有很多音調(diào)上的聯(lián)系，例如“”與“”“”與“”等。這首歌音域較寬，氣勢宏偉，雖然不是一首兒童歌曲，但學(xué)生完全可以理解，甚至還可以學(xué)唱其中一些片斷。因此將它作為欣賞曲目很合適。一、導(dǎo)入。《我的祖國》，請同學(xué)們聆聽后談感受。——影片《上甘嶺》。二、欣賞歌曲《我的祖國》。《上甘嶺》中帶有歌曲的《我的祖國》視頻片段，學(xué)生通過視、聽兩個方面體會志愿軍們保家衛(wèi)國、不怕犧牲的39。精神。第一樂段（1─10小節(jié)）；第二樂段（11─18小節(jié)）?！段业淖鎳分袃刹糠忠魳非榫w的變化，教師出示填空題。（領(lǐng)唱部分）和第二部分（合唱部分）。，不同表現(xiàn)內(nèi)容，揭示兩個部分之間的情感關(guān)系。第一部分表現(xiàn)了熱愛祖國的真摯之情。第二部分表現(xiàn)了捍衛(wèi)祖國的決心。三、整體感受。階段目標：讓學(xué)生感受同一歷史事件中其他的音樂作品?！队⑿蹆号分袔в懈枨摹队⑿圪澑琛芬曨l，學(xué)生感受歌曲的情緒。四、歌曲拓展。階段目標：找尋能表達自己對祖國情感的歌曲，總結(jié)情感音樂表現(xiàn)的多樣性?！队⑿圪澑琛返那楦刑卣?。比如，熾烈、熱切、壯烈等。？與愛有關(guān)的情感有哪些？有哪些歌曲可以表達不同愛的情感。五、課堂小結(jié)。本節(jié)課同學(xué)們欣賞了優(yōu)美、深情的歌曲，歌曲旋律激蕩了我們的心房，這真是一次極好的愛國主義教育。希望同學(xué)們把這樣優(yōu)秀的作品永遠記在心中。
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