關于農村留守兒童生活狀況調查報告-資料下載頁
2025-01-19 13:45本頁面
【導讀】人員不得不將子女留在農村，由此產生了一個特殊群體—-留守兒童。留守兒童問題需要全社會，政府以及家庭的共同關注，共同努力與付出，調查顯示：福成村留守兒童大多都處于6—12歲年齡段。在留守兒童中，由父母一方照顧的有約23000人，占留守兒童。人照顧的有2138人，占留守兒童的8%，獨立生活的有44人，占留守兒童的%。調查結果顯示，農村留守兒童的教育和學習均。由于留守兒童正處于身心發(fā)展。調查顯示，留守兒童中遵紀守法表現(xiàn)較好的占17%，一般的占。從學校教育來看，課程設置與留守兒童身心發(fā)展不相適應，視留守兒童問題，切實擔負起責任。納入政府議事日程，加強領導，形成多部門關愛農村留守兒童工作機制。取行之有效的措施，保障留守兒童合法權利。新聞宣傳，加強社會各界對農村留守兒童問題的關注，調動全社會共同參與解決。公安部門要加大對侵犯留守兒童合法權益行為的。學校要對留守兒童登記備案，進行。留守兒童，強化留守兒童自尊、自立。
【正文】 家庭教育上，要努力改變家長的外出務工方式和教育溝通方式。父母都外出時，要改變親子之間的溝通與交流方式，要注意時間上不能相隔太久。在溝通內容上，不能只談生活，應該全面了解孩子們的綜合情況，讓孩子感受到父母的關愛。 3．教育部門要形成教育保護合力，出臺相應的關愛和保護政策與措施，加強監(jiān)督和檢查，強化學校對留守兒童的監(jiān)管和教育力度；一是在留守兒童較多的農村地區(qū)，試辦寄宿 制學校。政府應加大對農村寄宿學校的投入和建設力度，不斷完善其基礎設施。二是學校要召開留守兒童家長會，使學校內外對留守兒童形成合力。三是建立留守兒童跟蹤管理檔案。學校要對留守兒童登記備案，進行有針對性的教育和管理，并經常組織留守兒童參與文體娛樂活動，多與他們溝通交流，慰籍他們殘缺的感情。四是在課程上大膽創(chuàng)新，在為所有兒童提供良好的知識教育的同時，也要關注他們的身心健康發(fā)展，尤其是對生活在特殊狀態(tài)下的留守兒童，強化留守兒童自尊、自立。五是學校還應該成立心理咨詢室，專設心理老師，對兒童心理壓力進行疏導，為留守兒童 排憂解難，幫助他們健康成長。 三、結論 農村留守兒童問題，和其它社會問題一樣，影響著社會的前進與發(fā)展，解決好農村留守兒童問題，將是一件功在當代，利在千秋的大事，需要全社會的共同努力。 顧偉航 2021 年 8 月 12 日
畢業(yè)設計相關推薦
鄂ICP備17016276號-1