【導(dǎo)讀】領(lǐng)域、文化領(lǐng)域等都有評(píng)價(jià)活動(dòng)存在?！霸u(píng)價(jià)”一詞在一般詞典里的主要意思是“評(píng)定價(jià)值。高低”，由此我們對(duì)教育評(píng)價(jià)較為直覺(jué)的解釋是“對(duì)教育價(jià)值進(jìn)行判斷的過(guò)程”。年研究”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告里指出：“教育評(píng)價(jià)就是衡量實(shí)際活動(dòng)達(dá)到教育目標(biāo)的程度”。是經(jīng)過(guò)二十世紀(jì)六十年代評(píng)價(jià)發(fā)展的興盛階段，評(píng)價(jià)應(yīng)用范圍大大擴(kuò)充了。評(píng)價(jià)要有一個(gè)客觀(guān)基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)建立于對(duì)教育信息。教育評(píng)價(jià)概念應(yīng)該適用于教育的全領(lǐng)域。工作者和學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)、自我管理提供學(xué)習(xí)材料和技術(shù)。塊敘述，前后邏輯關(guān)系較強(qiáng)，并系統(tǒng)討論了評(píng)價(jià)過(guò)程中的有關(guān)重要問(wèn)題。價(jià)對(duì)象作出客觀(guān)、科學(xué)的評(píng)價(jià)，以提高學(xué)習(xí)和工作效率，推進(jìn)教育工作健康發(fā)展。2．熟悉和學(xué)會(huì)教育評(píng)價(jià)的基本方法，并具有初步運(yùn)用方法的能力。3．初步了解對(duì)一些具體教育工作和教育對(duì)象的評(píng)價(jià)實(shí)踐。通過(guò)本章的教學(xué)，使學(xué)生掌握中國(guó)和西方教育評(píng)價(jià)的歷史以及發(fā)展趨勢(shì)。

　　

【正文】 系統(tǒng) 2． 學(xué)校教育系統(tǒng)的特點(diǎn) 3． 學(xué)校教育的系統(tǒng)原理 4． 學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)分析 第三節(jié) 學(xué)校教育 評(píng)價(jià)系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 1． 教師工作評(píng)價(jià) 2． 干部工作評(píng)價(jià) 3． 員工工作評(píng)價(jià) 4． 學(xué)生綜 合素質(zhì)評(píng)價(jià) 5． 學(xué)校辦學(xué)水平的自我評(píng)價(jià) 6． 反饋決策程序 （三）教與學(xué)的建議 1． 本章教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵 本章教學(xué)重點(diǎn)是 學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)分析 ；難點(diǎn)是針對(duì)不同的評(píng)價(jià)對(duì)象，運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的理論和方法 開(kāi)發(fā) 學(xué)校教育 評(píng)價(jià)系統(tǒng) ；關(guān)鍵是 認(rèn)識(shí) 學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng) 中各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系 。 2． 學(xué)習(xí)或自 學(xué)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際。 3． 本章第三節(jié)內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)。 4． 思考題： （ 1） 什么是系統(tǒng)的自組織？請(qǐng)列舉一些學(xué)校教育系統(tǒng)中的自組織現(xiàn)象。 （ 2） 為什么要建立學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)？ （ 3） 以一個(gè)學(xué)校為樣本， 試進(jìn)行學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。 第十二章 和諧學(xué)校評(píng)價(jià) 11 和諧社會(huì)是中國(guó)現(xiàn)代化社會(huì)的最高價(jià)值核心和最高社會(huì)境界 。 學(xué)校是整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中極其重要的子系統(tǒng) ，是培養(yǎng)人的主要場(chǎng)所，它是否和諧直接影響到 和諧社會(huì)的 建立 。 因此，和諧學(xué)校評(píng)價(jià)的研究將有助于和諧學(xué)校的建設(shè)，從而促進(jìn) 和諧社會(huì)的 形成。 （一） 本章教學(xué)目的與要求 通過(guò)本章的教學(xué)， 使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和諧學(xué)校建設(shè)的重要性和必要性，并要求他們能初步綜合運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的理論和方法，嘗試設(shè)計(jì)和諧 學(xué)校 評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。 （二） 教學(xué)內(nèi)容 第一節(jié) 和諧學(xué)校建設(shè)的時(shí)代背景 1． 構(gòu)建社 會(huì)主義和諧社會(huì)的背景 2． 和諧學(xué)校的概念 第二節(jié) 和諧學(xué)校建設(shè)的主要內(nèi)容 1． 當(dāng)前影響和諧學(xué)校建設(shè)的主要問(wèn)題 2． 和諧學(xué)校建設(shè)的主要內(nèi)容 第三節(jié) 和諧學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的 設(shè)計(jì) 1． 建立 和諧 學(xué) 校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 的意義 2． 和諧學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的特征 3． 設(shè)計(jì) 和諧學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的依據(jù) 4． 和諧學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 （三） 教與學(xué)的建議 1． 本章教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)與關(guān)鍵 本章教學(xué)重點(diǎn)是 和諧學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的 設(shè)計(jì) ；難點(diǎn)是針對(duì)不同的評(píng)價(jià)對(duì)象，運(yùn)用教育評(píng)價(jià)的理論和方法 設(shè)計(jì) 和諧學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系 ；關(guān)鍵是 正確認(rèn)識(shí) 和諧學(xué)校的 內(nèi)涵 。 2． 學(xué)習(xí)或自 學(xué)指導(dǎo) 學(xué)習(xí)時(shí)要理論聯(lián)系實(shí)際。 3． 本章第二節(jié)內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)。 4． 思考題： （ 1） 你認(rèn)為和諧學(xué)校的內(nèi)涵是什么？ （ 2） 和諧學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)的特征是什么？ （ 3） 你認(rèn)為和諧學(xué)校評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的基本內(nèi)容是什么？ 三、教材 1． 使用教材： 《現(xiàn)代教育評(píng)價(jià) 教程 》，吳鋼著， 北京大學(xué) 出版社， 2021年版。 2． 教學(xué)參考文獻(xiàn)： （ 1）《 現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)基礎(chǔ)（修訂版） 》， 吳鋼著 ， 學(xué)林 出版社， 2021年版。 （ 2）《 教育評(píng)價(jià)辭典 》， 陶西平主編 ， 北京師范大學(xué)出版社 ， 1998年版 。 （ 3）《 教育評(píng)價(jià) 學(xué) 》， 陳玉琨著 ， 人民教育出版社 ， 1999年版 。 （ 4） 《教育評(píng)價(jià)概論》 ， 侯光文著 ， 河北教育出版社 ， 1996年版 。 （ 5） 《 現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué) 》 ， 張厚粲、徐建平編著 ， 北京師范大學(xué)出版社 ， 2021年版 。 四、有關(guān)說(shuō)明與實(shí)施要求 （一）關(guān)于考試 1． 考核方法：閉卷考試與開(kāi)卷考試相結(jié)合。閉卷考試分?jǐn)?shù)占 40%，開(kāi)卷考試分?jǐn)?shù)占 60%。 2． 考核時(shí)間： 90 分鐘。 3． 試題題型與題型示例 （ 1）閉卷考試試題題型與題型示例 12 ① 單選題， 約占 30%，共有 15個(gè)小題，主要考核基本概念 、 基礎(chǔ)知識(shí) 和基本技能 。 例： 20世紀(jì) 30年代首 創(chuàng)“教育評(píng)價(jià)”這一術(shù)語(yǔ)的是： （ ） A、萊斯 B、泰勒 C、高爾頓 D、菲奢 ②多選題， 約占 20%，共有 5個(gè)小題，主要考核基本概念 和 基礎(chǔ)知識(shí) 。 例： 教育評(píng)價(jià)的作用有： （ ） A、導(dǎo)向作用 B、診斷作用 C、激勵(lì)作用 D、交流作用 ③ 填空題，約占 20%，共有 5個(gè)小題，主要考核基本概念 、 基礎(chǔ)知識(shí) 和基本技能 。 例：▁▁▁ 是設(shè)計(jì)指標(biāo)體系的原則之一。 ④ 簡(jiǎn)答題，約占 30% ，共有 5 個(gè)小題，主要考核基本概念、基礎(chǔ)知識(shí) 、 基本原理和方法的 初步 運(yùn)用。 例：教育評(píng)價(jià)和教育調(diào)查的主要區(qū)別是什么？ （ 2）開(kāi)卷考試試題題型與題型示例 論文形式 例： 請(qǐng)你編制一個(gè)評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。 說(shuō)明： ① 評(píng)價(jià)對(duì)象任選； ② 寫(xiě)出編制評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)； ③ 簡(jiǎn)述評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的編制過(guò) 程； ④列出具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（若是用定量方法處理的指標(biāo)，還應(yīng)算出權(quán)重）。 （二）教學(xué)課時(shí)安排（單位：課時(shí)） 第一章 教育評(píng)價(jià)概述 （ 4） 第二章 教育評(píng)價(jià)的歷史和發(fā)展 （ 4） 第三章 教育評(píng)價(jià)的一般過(guò)程 （ 4） 第四章 教育評(píng)價(jià)制度 （ 3） 第五章 教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的編制 （ 6） 第六章 教育評(píng)價(jià)信息的搜集 （ 4） 第七章 教育評(píng)價(jià)信息的處理 （ 8） 第八章 教育評(píng)價(jià)的再評(píng)價(jià) （ 4） 第九 章 教師工作評(píng)價(jià) （ 5） 第十章 學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) （ 5） 第十一章 學(xué)校教育評(píng)價(jià)系統(tǒng) （ 4） 第十二章 和諧學(xué)校評(píng)價(jià) （ 3） （注： 以上課時(shí)含課堂討論、 實(shí)地實(shí)踐、 實(shí)用計(jì)算機(jī)軟件演示和操作的時(shí)間 ） 面授總學(xué)時(shí)：按 18周計(jì)算，共 54 學(xué)時(shí)。