關(guān)于農(nóng)村留守兒童學(xué)校教育問題的調(diào)查報告-資料下載頁
2025-01-19 12:53本頁面
【導(dǎo)讀】信我，再不用多久，我要你和我今生一起度”?？粗o緊拉著自己褲。家鄉(xiāng)，由其他親人或委托人照顧的兒童。上世紀(jì)90年代，隨著我國。但是由于受到諸多條件的限制，很多農(nóng)民工在自己進(jìn)城的同時卻。無力解決孩子進(jìn)城讀書問題。于是，他們只能選擇將孩子留在了農(nóng)村，父母與子女分隔兩地的局面，便形成了農(nóng)村留守兒童這個群體。的比例達(dá)２８．２９％。南省作為勞動力輸出大省，留守兒童的數(shù)量也不容樂觀。省有390萬名左右留守兒童，占全省義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的25%。這樣一個龐大的群體，他從誕生以來就備受關(guān)注。由于種種原因，他。不健全等，甚至有人稱他們?yōu)椤皢栴}兒童”。人們紛紛把研究目光凝。教育責(zé)任的學(xué)校雖有涉及，但缺乏深入、細(xì)致和系統(tǒng)的研究，為此，我們開展了此次暑期留守兒童學(xué)校教育問題的社會調(diào)查活動。2021年7月6日至7月16日，共計(jì)11天。大馮村是一個經(jīng)濟(jì)相對落后，交通便利，以種植業(yè)為主要經(jīng)濟(jì)來。現(xiàn)將統(tǒng)計(jì)結(jié)果和走。實(shí)踐，這些課程根本無法保證足額開展。
【正文】 兒童溺愛、放任、過急、袒護(hù)、誤導(dǎo)等不正確的教育方法 。第二 ， 建立健全留守兒童檔案。以班為單位建立留守兒童花名冊，內(nèi)容包括：班級、姓名、家庭住址、父母外出務(wù)工情況、聯(lián)系方式等，對留守兒童實(shí)行動態(tài)管理。第三 ， 建立留守兒童聯(lián)系卡制度，針對有突出問題的留守兒童 。各學(xué)校要通過留守兒童聯(lián)系卡，密切關(guān)注掌握留守兒童的思想學(xué)習(xí)生活動態(tài)，學(xué)校要做到每月與監(jiān)護(hù)人通電話一次、每月家訪一次，指導(dǎo)留守兒童每月給在外打工的父母寫一封信，學(xué)校也要每學(xué)期與留守兒童的父母聯(lián)絡(luò)一次。 第四、充分利用網(wǎng)絡(luò)的力量，建立留守兒童方面的網(wǎng)頁，利用飛 信、 MSN、電子郵件等新型聯(lián)絡(luò)方式，和學(xué)生父母保持聯(lián)系，就孩子教育過程中出現(xiàn)的問題，隨時溝通，及時解決。 多方籌措資金，建立完善獎、助、補(bǔ)系統(tǒng)。因留守兒童所在的學(xué)校大多處于義務(wù)教育階段，教育經(jīng)費(fèi)有限。這就需要學(xué)校多方籌措資金，如聯(lián)系慈善基金會、教育基金會等社會援助，減輕留守兒童經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓每位留守兒童都上得起學(xué)，不輟學(xué)。 特別建議，對留守兒童教育 應(yīng)堅(jiān)持“無痕化”的原則。隨風(fēng)潛入夜 ，潤物細(xì)無聲。 “ 無痕教育 是指受教育者在接受教育的過程中 ,通過與教育者的接觸 、 交流 、 體驗(yàn) ， 與教育者的意志產(chǎn)生共鳴 ， 在情感交 流中潛移默化 ， 不留痕跡地接受了教育的一種思想教育方式 。 老師的一個關(guān)注的眼神 ， 一句關(guān)愛的問詢 ， 或是一次關(guān)心的愛撫都能觸 8 及學(xué)生的心靈 ,甚至影響他的一生 。孩子的心靈本身就很稚嫩，留守兒童的心靈更加脆弱，因此，我們在關(guān)愛留守兒童的時候應(yīng)充分考慮的孩子的感受，顧及孩子的自尊，將我們的關(guān)愛融化在一點(diǎn)一滴的行動中，使他們在無形中得到教育和改正 ，嚴(yán)禁將對留守兒童的關(guān)愛和教育 新聞化、娛樂化和功利化 。 文章的最后，我們想起了電影《美麗人生》中的猶太父親，他用無比的機(jī)智、博大的愛心和堅(jiān)定的笑容使幼小的兒子自始至終堅(jiān)信他們在納粹集 中營的種種遭遇只是一場游戲，只要他遵守游戲規(guī)則，結(jié)束后就可以得到一輛他夢想的坦克。 我們處在和平的盛世，更應(yīng)該學(xué)習(xí)那位猶太父親的精神，用無限的關(guān)愛、默默的行動，幫助我們的留守兒童度過暫時的困難， 促進(jìn)他們健康茁壯的成長！
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