最新以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)教案(大全8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-05 19:09本頁(yè)面
【正文】 字寶寶住進(jìn)了新屋子，我們來(lái)看看數(shù)字寶寶2的鄰人是誰(shuí)？2的前面是幾？（是1），2的背面呢？（是3）你們知道是為什么嗎？這里有一個(gè)機(jī)密。2比前面的1多1，2比背面的3少1，以是2的鄰人是1和3。（舉例說(shuō)5）同上小結(jié)：他們都有一個(gè)配合的機(jī)密，便是比一個(gè)數(shù)多1，比這個(gè)數(shù)少1，的前后兩個(gè)數(shù)便是這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。如今蘋(píng)果寶寶也想找鄰人了，請(qǐng)小朋友們幫幫助。（出示幻燈片）蘋(píng)果“3”和“6”。師：蘋(píng)果3的鄰人是誰(shuí)？蘋(píng)果6的鄰人是誰(shuí)？數(shù)字寶寶很開(kāi)心，他們說(shuō)我們小朋友很智慧，他想和你們玩游戲。游戲開(kāi)端（紙牌樂(lè)）法則：幼兒兩人一組，每組10張紙牌，一個(gè)紅花，石頭剪子布，幼兒手工制作贏的一方先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫f(shuō)出他的相鄰數(shù)。說(shuō)對(duì)得紅花，說(shuō)錯(cuò)對(duì)方得紅花。這個(gè)游戲好玩嗎？我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲。（搶凳子）你們都玩過(guò)搶凳子游戲嗎？本日我們要和數(shù)字寶寶一路來(lái)玩這個(gè)游戲，你們想玩嗎？法則：每人一張數(shù)字卡，14個(gè)小朋友13張凳子，音樂(lè)起，小朋友饒著凳子走，音樂(lè)停，小朋友就搶凳子坐，沒(méi)有凳子的小朋友，報(bào)上本身的數(shù)字，并請(qǐng)出本身相鄰的好朋友。比方：6。提問(wèn)：為什么你的好朋友是5和7？（由于我比5多1，比7少1）竣事：我們課堂里另有許多的好鄰人，我們一路去找找吧！以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)教案篇七初步理解10以?xún)?nèi)相鄰數(shù)的意義，讓小朋友會(huì)找相鄰數(shù)。通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步理解10以?xún)?nèi)相鄰數(shù)的意義，讓小朋友會(huì)找相鄰數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能夠表達(dá)出10以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，提高幼兒的思維能力。以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)教案篇八在嘗試活動(dòng)中，通過(guò)操作感識(shí)5的形成。能手口一致地點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出總數(shù)。認(rèn)識(shí)數(shù)字5，理解5的實(shí)際意義。提高幼兒的操作能力。在操作活動(dòng)中正確感知5的數(shù)量。操作材料：3——6的數(shù)字若干，小魚(yú)，圖形針卡人手一份，夾子圓形圖片，木株環(huán)境創(chuàng)設(shè)及教具：小兔家，音樂(lè)，蘿卜圖片若干。一、引起幼兒興趣，引入課題。師：今天我們?nèi)⒓有⊥玫纳蘸脝?？（在音?lè)下進(jìn)場(chǎng)）二、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作活動(dòng)正確感知“5”的數(shù)量。1：引入師：我們來(lái)參加小兔的生日會(huì)了，那有誰(shuí)知道小兔最?lèi)?ài)吃什么 嗎？師：所以呀，小山羊小兔送來(lái)蘿卜，看看有幾個(gè)呀？可以用數(shù)字來(lái)表示呀還可以表示什么呀：2：幼兒第一次嘗試操作：〈1〉、師：唉，小猴也送來(lái)了幾個(gè)蘿卜，現(xiàn)在小兔到底有幾個(gè)蘿卜呢？〈2〉、幼兒在操作中去發(fā)現(xiàn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。3：幼兒第二次操作：〈1〉、制作禮物師：動(dòng)物們都送了5的禮物，那我們也來(lái)做些禮物送給小兔好嗎？〈2〉、幼兒送禮物師：小朋友是給小兔送禮物的時(shí)候了，我們一起去好嗎？送的時(shí)候要告訴小兔送了什么禮物有幾個(gè)。三：“舞會(huì)”活動(dòng)結(jié)束。師：聽(tīng)音樂(lè)響起來(lái)了，小兔請(qǐng)我們一起跳舞，大家快來(lái)吧。〈1〉幼兒自由跳舞〈2〉 離場(chǎng)師：舞會(huì)快結(jié)束了，你們玩的開(kāi)心嗎？我們也該回家了，小兔再見(jiàn)。
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