幼兒園公開(kāi)課教案,,10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)-資料下載頁(yè)
2024-10-10 19:32本頁(yè)面
【正文】 來(lái)做一個(gè)抱一抱的游戲，老師拿出一個(gè)數(shù)字卡片，單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個(gè)朋友抱一抱。幼兒集體練習(xí)。個(gè)別練習(xí)。五、尋找身邊的單雙數(shù)在我們的身邊也藏了許多的單數(shù)和雙數(shù)，請(qǐng)小朋友找一找，在我們的身上，有哪些是單數(shù)？哪些是雙數(shù)？（身體上的：鼻子、耳朵、手等）幼兒尋找身上的單雙數(shù)，并說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)幼兒回家找一找身邊的單雙數(shù)。第五篇：大班數(shù)學(xué)：10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)大班數(shù)學(xué)：10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)大班數(shù)學(xué)：10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1．探究發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)的規(guī)律。2．嘗試根據(jù)相鄰數(shù)的規(guī)律把畫(huà)面補(bǔ)充完整?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1每人1套1～10數(shù)字卡片，彩筆。2幼兒用書(shū)第4頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1．教師：請(qǐng)你拿出1張數(shù)字卡片，看看卡片上的數(shù)字是幾。2．教師（出示數(shù)字卡片）：誰(shuí)是我的朋友，請(qǐng)快快站起來(lái)。（引導(dǎo)拿相應(yīng)數(shù)字卡片的幼兒舉起卡片并起立。）教師不斷變化數(shù)字，持該相鄰數(shù)字的卡片的幼兒起立，并說(shuō)出是幾的小鄰居或大鄰居。一輪游戲后，幼兒換卡片，游戲重新開(kāi)始。教師可視活動(dòng)場(chǎng)地的情況，請(qǐng)持相應(yīng)卡的幼兒跑到教師面前。教師出示數(shù)字卡片，其他幼兒快速找出該數(shù)的相鄰數(shù)。二、找找、畫(huà)畫(huà)，探究相鄰數(shù)的規(guī)律。教師：小貓開(kāi)了一個(gè)賣(mài)飾品的商店，我們一起去看一看，商店櫥窗里的東西是怎么擺放的？請(qǐng)你把書(shū)翻到第4頁(yè)。教師：小貓?jiān)跈淮袄锒挤帕耸裁?？它忘記在中間格子里放東西了，中間的格子里應(yīng)該放多少樹(shù)葉？幼兒自由探究，教師巡回觀察，了解幼兒探究的結(jié)果。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)多一少一的規(guī)律。教師：請(qǐng)你幫助小貓?zhí)砩线@些樹(shù)葉。再看看中間格子里要放多少只蘋(píng)果，幾朵小花，也請(qǐng)你幫小貓?zhí)砩稀Ｓ變翰僮?，教師巡回指?dǎo)，引導(dǎo)幼兒快速完成任務(wù)。集體簡(jiǎn)單交流操作結(jié)果。三、釘釘子，找規(guī)律。教師：小貓還在墻上釘了許多釘子，我們一起來(lái)看看，這幾排釘子是怎么排的，請(qǐng)你幫小貓把空行中的釘子釘上。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)幼兒完成操作任務(wù)。引導(dǎo)畫(huà)完的幼兒從上往下數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。四、找一找，連一連。教師：紅色的小雞帶朋友來(lái)到小貓的商店，看一看紅色小雞身上的數(shù)字，它的鄰居是誰(shuí)？請(qǐng)你用線連一連。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)能力弱的幼兒完成操作任務(wù)。幼兒操作數(shù)學(xué)操作冊(cè)第4頁(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
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