工藝課程設(shè)計---減速器軸承端面螺紋孔加工說明書-其他專業(yè)-資料下載頁
2025-01-19 10:58本頁面
【導(dǎo)讀】影響機(jī)器的使用性能和壽命.因而箱體一般具有較高的技術(shù)要求.上的箱體等).在單件小批生產(chǎn)中,為了縮短生產(chǎn)周期有時也采用焊接毛坯.軸，保證各傳動機(jī)構(gòu)的正確安裝。位置的準(zhǔn)確性，也會影響減速器的壽命和性能。大，易產(chǎn)生震動和變形。型，毛坯的精度不高，毛坯加工余量可適當(dāng)增加。為了減少加工中的換刀次數(shù)，箱體上的緊固孔的尺寸規(guī)格應(yīng)保持一致。定位基準(zhǔn)有粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)只分，通常先確定精基準(zhǔn)，然后確定粗基準(zhǔn)。于實(shí)現(xiàn)自動定位和自動夾緊。作粗基準(zhǔn)，而采用凸緣的不加工面為粗基準(zhǔn)。第一階段主要完成平面，，緊固孔和定位孔的加工，為箱體的裝合做準(zhǔn)備；第二。階段為在裝合好的箱體上加工軸承孔及其端面。在兩個階段之間應(yīng)安排鉗工工序，將蓋與底座。量使工序集中來提高生產(chǎn)效率。除此之外，還應(yīng)當(dāng)考慮經(jīng)濟(jì)效果，以便使生產(chǎn)成本盡量下降。
【正文】 本和勞動強(qiáng)度。 （ 1） 定位基準(zhǔn)的選擇： 擬定加工路線的第一步是選擇定位基準(zhǔn)。定位基準(zhǔn)的選擇必須合理，否則將直接影響所制定的零件加工工藝規(guī)程和最終加工出的零件質(zhì)量?；鶞?zhǔn)選擇不當(dāng)會增加工序或使工藝路線不 合理，或使夾具設(shè)計更加困難甚至達(dá)不到零件的加工精度（特別是位置精度）要求。因此我們根據(jù)零件圖的要求，從保證零件的加工精度出發(fā)，合理選擇定位基準(zhǔn)，我們選擇下箱底面及兩個工藝孔作為基準(zhǔn)，采用一面兩銷的定位方式，滿足使用條件。 （ 2）夾具設(shè)計及操作的簡要說明 如前所述，在設(shè)計夾具時，應(yīng)該提高勞動生產(chǎn)率避免干涉。應(yīng)使夾具設(shè)計簡單，便于操作，降低成本，提高夾具性價比。本夾具的優(yōu)點(diǎn)就是結(jié)構(gòu)簡單緊湊，設(shè)計巧妙，效率高。我們設(shè)計夾具時為了降低成本，選用手動加緊，本工序的夾具就是選擇用螺紋夾緊機(jī)構(gòu)。由于理論知識的不足，夾具設(shè) 計還存在一定的缺陷，因?yàn)槲覀冃〗M是中批加工主軸端面螺紋孔，采用立式鉆床，需要夾具能夠左右各翻轉(zhuǎn) 90 度，因此必須有旋轉(zhuǎn)軸，而且由于工件較大，主旋轉(zhuǎn)軸為了滿足強(qiáng)度要求不得不做的很粗，從而加重了整體的重量。因此應(yīng)設(shè)法修改夾具結(jié)構(gòu)，盡量減輕主旋轉(zhuǎn)軸的壓力。另外，該工件質(zhì)量大，在旋轉(zhuǎn)時比較費(fèi)力。綜合考慮夾具的設(shè)計就比較復(fù)雜，考慮到時間的限制，故先不做改進(jìn)。 攀枝花學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 (論文 ) 8 五．設(shè)計體會 在這次課程設(shè)計中，由于理論知識的不足，再加上平時接觸比較少，在一開始時不知道從何處著手，導(dǎo)致一開始浪費(fèi)了大量寶貴的時間。此外，由于 課程設(shè)計中間夾了參觀實(shí)習(xí)，導(dǎo)致我們的時間比較零散，效率也大大降低，在老師和同學(xué)的幫助下，我們小組團(tuán)結(jié)合作，最終完成了任務(wù)?，F(xiàn)在回想起來，課程設(shè)計很累的，花費(fèi)大量的精力，但是這是對我們所學(xué)知識的的一次綜合與檢驗(yàn)，同時也培養(yǎng)了我們的合作能力。其實(shí)課程設(shè)計我們本可以找學(xué)長學(xué)姐借閱他們的勞動成果然后修修改改交差，但是如果這樣的話我們就是自欺欺人，我們浪費(fèi)了一次鍛煉自己的機(jī)會，同時課程設(shè)計上的任何數(shù)據(jù)都必須有依據(jù)的。雖然我們做的可能不夠好，但是我們會竭盡全力。我們克服種種困難，一路走來，也難免會有疏忽和遺漏的地方，我 們會汲取這當(dāng)中的教訓(xùn)，應(yīng)用于以后的生活中，讓這次課程設(shè)計的意義影響我們以后的生活。 在此我要感謝我們的指導(dǎo)老師劉老師，聶老師等對我們的悉心教導(dǎo)，感謝老師給我們的幫助。在設(shè)計過程中，我通過查閱大量文獻(xiàn)資料以及與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并請教老師方式，學(xué)得了很多知識，當(dāng)然困難也遇到了不少，但是收獲也很多。在設(shè)計中我懂得了很多，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹立了解決一切困難的信心，這對我以后的生活會有深遠(yuǎn)的意義。這也鍛煉的我的動手能力，使我學(xué)的 CAD 在實(shí)踐中得到應(yīng)用。在這次活動中我深刻的體會到克服困難帶來 的喜悅，從而大大增加了我傲視困難的信心，相信在未來的路上我會越走越好。再次感謝各位老師對我們的指導(dǎo)。老師，您辛苦了。 參考文獻(xiàn) 主編 機(jī)械制造工藝學(xué) 機(jī)械工業(yè)出版社 主編 機(jī)械制造工藝學(xué) 課程設(shè)計指導(dǎo)書第二版 :機(jī)械工業(yè)出版社 編 簡明機(jī)床夾具設(shè)計手冊 :化學(xué)工業(yè)出版社 萬宏強(qiáng) 編 機(jī)械制造工程學(xué)課程設(shè)計 :兵器工業(yè)出版社 主編 互換性與技術(shù)測量 :中國計量出版社 主編 機(jī)床夾具設(shè)計 :機(jī)械工業(yè)出版社 主編 機(jī)床夾具設(shè)計 ： 機(jī)械工業(yè)出版社 ：貴州人民出版社 主編 機(jī)床夾具設(shè)計原理 ：陜西科技出版社
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