最新說聲對不起教案反思中班(優(yōu)質(zhì)13篇)-資料下載頁
2025-08-05 06:11本頁面
【正文】 不離，會一起犯花癡，一起用奶茶澆花的好朋友。梅子，對不起，謝謝你包容我，真正的朋友。我們的友誼經(jīng)過了考驗，那么你、我就是永遠的好朋友。評語：我的氣語、朋友的短信、兩個細節(jié)，把朋友之情寫得淋漓盡致！說聲對不起教案反思中班篇十一通過讀課文，理解課文內(nèi)容；通過討論交流，明白一個講文明、懂禮貌的小學生做錯了事就應該主動道歉，承認錯誤。找出文中描寫心理活動的語句，反復朗讀“我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出”這句話，聯(lián)系上下文體會“我”的心情。引導學生在學習、生活中養(yǎng)成良好的行為習慣，從小做一個講文明、懂禮貌的好學生。通過讀課文，理解課文內(nèi)容；通過討論交流，明白一個講文明、懂禮貌的小學生做錯了事就應該主動道歉，承認錯誤。教學難點：找出文中描寫心理活動的語句，反復朗讀。教學準備：小黑板、生字卡。教學時間：兩課時。第一課時。一、引入新課。讓學生收集文明用語，并說說每句話分別是在什么情況下用。二、讀課文，整體感知。學生自讀課文。思考問題：“我”為什么應該和陸葉說“對不起”？三、集體討論：小作者的表現(xiàn)：開始是怎樣的.？（緊張害怕）。后來是怎樣的？（鼓起勇氣，超越自我）。是什么力量讓他這樣做的？抓住重點句子理解課文：課文第四自然段先寫周圍的環(huán)境“靜得出奇”，再寫我的感受“我的嗓子眼兒像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出”這時，可讓學生結(jié)合自己的實際談感受，想象小作者當時的心情，最后寫“我”的表現(xiàn)及心理活動，抓住“愣愣”“不敢看”體會作者的心情。在體會第四自然段時，讓學生把描寫感受和心理活動的句子找出來，使作者心情的不平靜與教室里靜得出奇形成對比，然后讀讀上下文，想想作者為什么會有這樣的感受及心理活動，最后把體會出的緊張、害怕的心情讀出來。四、讀自己喜歡的段落。第二課時。一、復習課文內(nèi)容。二、學習生字詞。通過預習你已經(jīng)學會了哪些生字？還有哪些生字你沒學會？有什么困難？本課生字較多，可以分類教學。如：陸陳眶秒——可聯(lián)系實際理解字義。挨超劃搓諒——在學習課文時結(jié)合語言環(huán)境理解字義。書寫：注意“陸、歉、湊、束”等。開火車認讀生字卡。給每個生字組詞。三、布置作業(yè)：抄寫生字詞。說聲對不起教案反思中班篇十二一、故事導入?！處熤v故事《毛毛的故事》?！獛煟簽槭裁匆婚_始大家不喜歡和毛毛一起玩？——師：為什么后來大家越來越喜歡毛毛了？——教師小結(jié)：有禮貌的小朋友才會受歡迎，才能交到更多朋友。所以，我們要做個有禮貌的好孩子，吃別人的東西要說“謝謝”，碰到了人要說“對不起”，想叫別人幫忙要說“請”。二、學習兒歌。情景模擬?！ń處煶鍪酒で颍煟何疫@里有一個皮球，誰要玩？——教師和幼兒一起玩滾球、拋接球的游戲?！獛煟豪蠋煹那虿恍⌒那蚺龅侥銈兞耍撛趺崔k呢？——教師引導幼兒說出相應的禮貌用語。學習兒歌。——教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫?！處煵シ艃焊枵堄變盒蕾p?！獛煟簝焊柚械奈腋l玩皮球？——師：我的皮球撞了小貓咪，我說了什么？——師：小貓咪為什么笑瞇瞇？（表示原諒我了，因為我很有禮貌）?！處熢俅尾シ艃焊枳層變盒蕾p?！處煄ьI(lǐng)幼兒念兒歌。學習禮貌用語?！獛煟何覀冊谑裁辞闆r下要說對不起？——教師小結(jié)：當我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說“對不起”，這樣才能得到別人的原諒，別人也才會認為我們是有錯就改、有禮貌的人，才會喜歡我們。教案設計頻道小編推薦：幼兒園小班教案|幼兒園小班教學計劃說聲對不起教案反思中班篇十三作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的對不起真神奇中班社會教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。對不起的神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯事時對不起的習慣。，提高他們的交往能力。讓幼兒知道對不起的神奇之處，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做錯事時對不起的39。習慣。準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒。一、導入課題。一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。方雅，你是踩了她的腳嗎?高高興興地去玩了。(對不起真神奇!)。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?師：你是怎樣做的呢?二、深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發(fā)言?！秾Σ黄?，沒關(guān)系》。三、表演示范。、學習活動中的事情編成歌詞表演。四、主題擴展。學習文明禮貌用語請、對不起、你好、謝謝、再見!修改建議教后反思：在活動中，我讓孩子們先講述自已平時與同伴之間發(fā)生誤會的情節(jié)，并且讓其他同伴評價其錯與對，再根據(jù)自己平時玩游戲時發(fā)生的一些識會改編歌詞，并請同伴匯報演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時，還能加上動作肢體語言，對于歌曲的學唱起到了很好的鞏固作用?？傮w而言，本堂課各個教學環(huán)節(jié)設計合理、有效，完滿完成教學任務?！皩Σ黄稹痹趦?nèi)的十字文明禮貌用語:“請”、“對不起”、“你好”、“謝謝”、“再見”,并評選出每周的“文明禮貌用語小明星”,張貼小紅花。，小朋友們學會了在與人交往時使用禮貌用語，并懂得禮貌用語在日常交往中的意義。，會使用什么禮貌用語，從而培養(yǎng)了孩子與人交往的禮貌行為。，《對不起，沒關(guān)系》，教育小朋友們之間要友好相處，團結(jié)友愛。，做音樂游戲，并知道了“對不起”的神奇。
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