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正文內(nèi)容

最新三年級音樂教學(xué)計劃湘教版(精選10篇)-資料下載頁

2025-08-05 03:04本頁面
  

【正文】 每一組可才用三角鐵、碰玲、響板、鈴鼓等樂器 討論為樂曲伴奏學(xué)唱歌曲師:這么好聽的歌曲,同學(xué)們一定想唱一唱,我們首先來熟悉歌詞( 1 )有感情的朗讀歌詞,師生分角色領(lǐng)讀、齊讀( 2 )聽錄音輕聲跟唱一次歌詞( 3 )學(xué)生隨琴聲自由劃拍視唱歌譜,找出難點( 4 )解決歌曲中的切分節(jié)奏,難點重點指導(dǎo)第二課時三、歌曲表現(xiàn)師:我們能不能將剛才寫給老師的祝福語填寫到歌曲里唱出來?這首歌分為領(lǐng)唱部分和齊唱部分,你們認(rèn)為祝福語填寫到哪一部分比較合適?(齊唱部分) 師:有幾樂句?( 4 個樂句)師:這節(jié)課我們既聆聽了歌曲《老師你好》,又學(xué)會了《老師最理解我》讓我們在教師節(jié)來臨時為我們尊敬的老師獻(xiàn)上深深的祝福吧!三年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇九本學(xué)期我擔(dān)任三年級的音樂課教學(xué)工作。經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有了自己的見解,養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是學(xué)生比較注重隨范唱學(xué)唱歌曲,忽略了對音樂知識和演唱方法的學(xué)習(xí)。由于三年級是音樂學(xué)習(xí)的過渡時期,這個階段的學(xué)習(xí)是非常重要的,因此,本學(xué)期必須要抓住這個階段的學(xué)習(xí),在學(xué)生合作學(xué)習(xí)和教師的指導(dǎo)下,努力提高學(xué)生對音樂的感悟,提高學(xué)生的識譜能力、用正確的歌唱方法富有感情的演唱歌曲的能力,提高學(xué)生的音樂知識和演唱水平,為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情。二、教材分析(基本內(nèi)容、重難點、教學(xué)目標(biāo))花城出版社第5冊三年級音樂教材共有八課(《愛我老師,愛我學(xué)?!?、《風(fēng)鈴響啦》、《聽音樂看跳舞》、《唱游》、《動物世界五》、《環(huán)球音樂探寶一——初行歐洲》、《多彩的鄉(xiāng)音一》、《小歌舞劇》)。歌曲16首:《我們愛老師》、《我們的學(xué)校亞克西》、《風(fēng)鈴》、《頑皮的杜鵑》、《金孔雀輕輕跳》、《踢毽子》、《左手和右手》、《蝸牛與黃鸝鳥》、《在橋上》、《法國古老歌曲》、《再見吧,朋友》、《倫敦橋》、《歡慶新年》、《捕魚歌》、《勇敢的鄂倫春》、《孫悟空打妖精》。其他為欣賞內(nèi)容。教學(xué)重點:教唱課中對音樂知識和演唱方法的學(xué)習(xí),對歌曲情感的體驗、風(fēng)格的把握;在欣賞課中對樂曲的領(lǐng)悟能力。教學(xué)難點:學(xué)生對歌曲的音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能目標(biāo):能用優(yōu)美的歌聲獨立演唱本冊歌曲。感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同并能自編動作與同學(xué)全作進(jìn)行表演。感知音樂中的樂句、四拍子節(jié)拍的強弱規(guī)律、音樂的漸弱和漸慢,認(rèn)識“rit、”漸慢記號;認(rèn)識漸強和漸弱記號。鞏固x、xx、xxxx三種節(jié)奏。建立“我的小音庫”,認(rèn)識和唱準(zhǔn)“1”、“2”、“3”、“5”、“6”五個唱名。培養(yǎng)學(xué)生音樂和動作的協(xié)調(diào)能力、表現(xiàn)能力。(二)思想情感目標(biāo):對學(xué)生進(jìn)行愛師愛校教育,要求學(xué)生在教師節(jié)即將來臨之際,以實際行動為學(xué)校做一件好事,為老師獻(xiàn)一份愛心。學(xué)生能熱愛大自然,珍惜大自然中的資源,熱愛祖國山河,保護(hù)祖國環(huán)境,進(jìn)行環(huán)保教育。培養(yǎng)孩子愛憎分明、堅強不屈的精神。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。建立平等的多元文化價值觀。三、教學(xué)措施及具體工作計劃認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做充分的準(zhǔn)備工作,并注意根據(jù)學(xué)生實際情況來備課。因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)方法,使每個學(xué)生都能得到充分發(fā)展。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教唱課中多滲透一些樂理知識,讓學(xué)生從不識譜到能識譜。課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。多看、多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實踐,使學(xué)生開闊眼界并從中總結(jié)經(jīng)驗。三年級音樂教學(xué)計劃湘教版篇十本冊教材內(nèi)容豐富,容量較大。主要包括的內(nèi)容:復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的歌唱方法;介紹西洋樂器(鍵盤樂器、拉弦樂器、木管樂器。)并欣賞西洋樂器演奏的樂曲;系統(tǒng)復(fù)習(xí)已學(xué)過的讀譜知識、欣賞知識;欣賞和學(xué)唱中外著名的音樂作品。唱歌是學(xué)習(xí)一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求,教師應(yīng)依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點,又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。一)唱歌教學(xué)復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)過的歌唱方法。有感情地背唱24首教材歌曲。學(xué)唱12首合唱曲,做到聲部間音高準(zhǔn)確,聲音統(tǒng)一和諧。能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。(二)、聽音教學(xué)聽記24小節(jié)旋律。聽辨不同主音結(jié)束的歌曲與旋律。(三)、欣賞教學(xué)介紹西洋樂器,并欣賞由這些樂器演奏的樂曲。了解中國著名的音樂家黃自先生,并欣賞和學(xué)唱他的作品。熟悉23首欣賞曲。聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。(四)、讀譜知識與視唱系統(tǒng)復(fù)習(xí)已學(xué)過的讀譜知識。視譜學(xué)唱48小節(jié)的旋律。能夠隨琴視唱歌曲的旋律。(五)節(jié)奏練習(xí)與律動用學(xué)過的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏。(六)器樂教學(xué)樂于參與各種演奏活動。繼續(xù)口琴的吹奏,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。演奏簡單的樂曲23首。本班有學(xué)生28人,女生15人,男生13人。他們對音樂有著濃厚的興趣,學(xué)生上課思維活躍,能夠積極主動地參與音樂活動,大膽表現(xiàn)對音樂的看法,創(chuàng)新意識較強。學(xué)生喜歡音樂課,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課舉手積極,發(fā)言熱烈;尤其是個別的男生,表現(xiàn)欲較強,氣氛活躍。但有學(xué)生上課不夠自覺,個別同學(xué)傾聽的習(xí)慣還未養(yǎng)成,上課參與不夠積極主動大部分學(xué)生喜歡流行音樂,普遍不喜歡教材上音樂。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。深入課堂,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性、參與性。全面發(fā)展。每周一課時20xx年2月18日
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