三年級音樂下冊教學計劃-資料下載頁
2024-10-26 12:38本頁面
【正文】 、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上。(二)音樂知識和技能訓練指導學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲。指導學生掌握正確的練聲方法。初步欣賞一些小型的器樂曲，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣。通過音樂知識的學習，加強學生對音樂的了解與興趣通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習，提高學生的樂感和節(jié)奏感。通過律動訓練培養(yǎng)學生的樂感和節(jié)奏感。通過集體舞教學，提高學生的綜合素質(zhì)。三、教學重點以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。四、教學難點審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。五、學生情況分析我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中，學生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來。本班學生音樂水平這學期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識、舞蹈等方面全面提高學生的素質(zhì)，但還有一部分同學音樂基礎知識欠佳。總的來說，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎知識訓練，進一步鞏固、完善教學，為學生打下扎實的基礎。六、主要措施指導學生學習正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲。注重學生的音樂綜合技能、技巧、知識訓練，指導學生有感情地歌唱。在教學中指導學生了解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習，教師正確處理、引導。合理安排時間進行音樂欣賞，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野，并了解一些音樂知識。通過律動以及集體舞的訓練，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感，加強學生的全面素質(zhì)。在綜合課、唱歌課、欣賞課、器樂課、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革。利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳、眼感官，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野。以素質(zhì)教育為本，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能七、教學進度安排周次 教學內(nèi)容12 祖國，媽媽34 春來了56 愉快的勞動兩只小山羊 小騎手 母子情 友愛之花 快樂的節(jié)日1213 小駱駝 夢之船 音樂家冼星海 喜洋洋 選唱選聽 復習考試一、學生基本情況分析：本年級學生，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂，特別是唱歌與表演，大部分學生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之五十的學生能獨立、自信、有表情的進行律動和即興動作。學生在識譜與欣賞方面是弱項，但我相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷提高!二、教材分析：本教材突出了培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的主動參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。除對原有教學內(nèi)容進行整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學活動，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力及提高學生人文素養(yǎng)。本冊教材各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評價機制滲透在各個單元之中，既注重終結(jié)性評價，又注重過程性評價。在評價的形式上，自評、互評、他評相結(jié)合，增進學生對音樂課的情感體驗，激勵他們更有興趣學音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學生的生活，使學生易于學習，樂于學習。三、全冊教學要求：學唱歌曲。背唱46首。學習用正確的口型唱歌，注意咬字，吐字。學習用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學習用強弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。培養(yǎng)獨立、自信的唱歌的能力。欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲，簡介常見樂器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。初步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。學習并感受音的高低、音階排列的順序。感受并認識2/3/4/4及其強弱規(guī)律。學習連線、換氣、延長、反復、頓音、力度、速度等常用記號。進行節(jié)奏和旋律短句的練習。隨著音樂進行有表情的律動、模仿動作和即興動作。學做音樂游戲，學習歌表演、集體舞等，注意音樂與動作的配合。四、改進教學方法，提高質(zhì)量措施：以新課程理念為先導，深化課堂教學改革，形成師生互動、共同發(fā)展、共同感受、共同創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。自己的教育、教學活動及時總結(jié)和認真反思，使自己的思想觀念與教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園行為得到不斷的修正，形成“學習——實踐——反思”良性循環(huán)的路子。教學研究，特別是適合課程改革的課堂教學新模式的構建以及教法與學法的研究。加強自身的基本功的訓練，根據(jù)本年級的實際情況加以靈活運用。
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