【正文】 魚網(wǎng)一塊、活動音樂。一、熱身運(yùn)動：魚兒游游。，模仿水里的小動物做熱身操。可愛的小魚們，我們一起到池塘里去玩游戲！準(zhǔn)備好了嗎，一起來動一動吧！（環(huán)節(jié)分析：這部分活動是用“小魚”角色導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下做熱身活動。）。二、游戲探秘：群魚嬉戲。魚寶寶們，你們自己去玩一玩吧。你可以一個人玩，也可以和同伴一起玩，看誰玩的花樣最多。：玩魚網(wǎng)的方法。你們是怎么玩的呢？（選擇幾位小朋友說一說玩法，可以讓其他孩子一起學(xué)學(xué)。）。：小魚們真棒，想出了很多種玩魚網(wǎng)的方法。（環(huán)節(jié)分析：這個部分活動的是讓幼兒自由解鎖魚網(wǎng)的多種玩法，重點(diǎn)是幫助幼兒練習(xí)運(yùn)動技能，為下一個環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備。）。三、體能比拼：魚兒快逃。（一）趕小魚。，幼兒用自己的方式躲避魚網(wǎng)。大海里有許多漁網(wǎng)，今天我們來練習(xí)一下躲避魚網(wǎng)的本領(lǐng)。現(xiàn)在魚網(wǎng)就在我們的下面，你們是用什么方法快速離開魚網(wǎng)的？試一試。？為什么？。：小魚們真棒，都躲過了魚網(wǎng)。（二）撈小魚。，幼兒嘗試躲避魚網(wǎng)。（魚網(wǎng)立起來）。，幼兒嘗試躲避。（魚網(wǎng)從上面來）。？：小魚們真棒，又一次躲過了魚網(wǎng)的捕撈。（三）網(wǎng)小魚。，從不同的方向捕魚，幼兒觀察并躲避魚網(wǎng)。請小魚們用眼睛仔細(xì)觀察魚網(wǎng)是從哪里來的，用上你們今天學(xué)到的所有本領(lǐng)：滾、鉆等，來躲避魚網(wǎng)，不被捕到。準(zhǔn)備好，魚網(wǎng)來了！，游戲進(jìn)行23次。（環(huán)節(jié)分析：通過三個不同的“捕魚”游戲，提升難度，鍛煉他們孩子們的觀察能力，找到快速躲避漁網(wǎng)捕撈的能力以及孩子們身體的反應(yīng)能力。）。四、結(jié)束活動：魚游大海。小魚們都非常棒！沒有被捕魚人抓走，都累了吧！讓我們一起坐上“龍舟”吧?。ōh(huán)節(jié)分析：通過有趣的放松活動，調(diào)節(jié)和放松，從緊張的運(yùn)動狀態(tài)逐步過渡到安靜狀態(tài)，有益于幼兒身心健康。）。幼兒園體育活動的心得體會篇十八一次戶外活動中，我組織幼兒探索沙包的玩法，有的踢、有的扔、還有得頂，于是我便想何不順應(yīng)幼兒的想法來編一個游戲《炸碉堡》。引發(fā)幼兒感受活動的趣味性，發(fā)展肩上投擲能力和力量。發(fā)展幼兒推小車的興趣和能力。培養(yǎng)幼兒合作意識和能力。沙包若干、小車、紙箱兩個、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂。今天的天氣真正好，我們學(xué)習(xí)解放軍叔叔炸碉堡，怎么炸，看老師來指導(dǎo)。在做任務(wù)前，我們一起來做一下熱身運(yùn)動。談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣。小解放軍，剛才接到上級的命令，要我們?nèi)?zhí)行一項(xiàng)特殊任務(wù)炸敵人的碉堡，你們愿意嗎?那我們用什么去炸敵人的碉堡呢?(炸藥包)出示沙包。老師講解示范正確的肩上揮臂投擲動作，小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。幼兒隨老師拿沙包練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。游戲“哪個炸藥包扔得遠(yuǎn)”站在紅線后，聽口令用力將沙包投出去。游戲“炸碉堡”(1)、小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，快出發(fā)去炸敵人的碉堡吧。(帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入游戲)。介紹游戲規(guī)則：用小車把沙包推到隊(duì)友的身邊，在指定地方用力將沙包扔向敵人的碉堡，然后迅速跑回來。(2)、幼兒游戲。小解放軍，現(xiàn)在我們開始行動，目標(biāo)敵人的碉堡，比一比哪隊(duì)先完成任務(wù)。(3)、幼兒再次游戲。(老師把碉堡放遠(yuǎn)一點(diǎn)，加大難度。)。小解放軍們，你們真能干，順利地炸掉了敵人的碉堡，高興嗎?我又接到了上級的命令，他們也夸我們小朋友真厲害，把敵人的碉堡順利炸掉了，所以又給我們下達(dá)了一項(xiàng)任務(wù)，說在我們炸掉的碉堡的不遠(yuǎn)處還有幾個碉堡，想請我們再去炸，小解放軍們，你們能行嗎?在炸的時候要注意穿過樹林后在指定地方投，不能超過線，不然會給敵人發(fā)現(xiàn)的。最后我們看看哪一隊(duì)先完成任務(wù)。小解放軍，準(zhǔn)備好了嗎?開始行動。小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。幼兒園體育活動的心得體會篇十九利用拋接紗巾時肢體大幅度的伸展動作，鍛煉幼兒的四肢肌肉以及韌帶的發(fā)展。通過觀察、追視紗巾的飄落方向，鍛煉幼兒的觀察應(yīng)變能力，以及一點(diǎn)注意力。彩色紗巾2——3條教師首先須選擇帶幼兒到戶外人少無車的場地進(jìn)行活動。教師將紗巾團(tuán)成一小團(tuán)，用的力氣將紗巾向上拋起。在紗巾漸漸飄落的時候，用口令指引幼兒接住紗巾且盡量不讓紗巾落地。教師可根據(jù)幼兒對游戲掌握的熟練程度，逐漸增加拋接紗巾的條數(shù)，(但是3條以上的紗巾不要同時拋起，可以每間隔3——5秒鐘拋起一條，以免幼兒無法完成任務(wù)，對游戲失去信心!)教師也可以引導(dǎo)幼兒玩自拋?zhàn)越踊蛴變褐g互拋互接，增強(qiáng)幼兒的游戲興趣。不要在日照強(qiáng)烈的場地玩此游戲，以免幼兒長時間仰頭被日光曬傷眼睛。幼兒園體育活動的心得體會篇二十我們班的孩子是剛剛離開父母來到幼兒園的小班孩子，他們對于陌生的環(huán)境和人有些害怕，沒有安全感。但是我發(fā)現(xiàn)讓他們扮演各種小動物跑跑跳跳時，他們的情緒就會穩(wěn)定下來。在體育活動中，孩子們和我就是好朋友。我想這不正是讓孩子們練習(xí)跳、跑、爬等體育技能的好機(jī)會嗎？因此，針對小班孩子愛游戲、愛模仿、好動的特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次體育活動。l、練習(xí)跳、爬、跑、投擲等簡單技能，提高對體育活動的興趣及動作的協(xié)調(diào)能力。喜歡參加集體活動，愿意與同伴游戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。顏色鮮艷的小墊若干個、用廢布制成的小球若干個，錄音機(jī)一臺、《快樂的小螞蟻》樂曲磁帶一盤，紙盒制成的螞蟻洞兩個，螞蟻頭飾若干。一、游戲：《螞蟻媽媽你在哪？》。教師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演螞蟻寶寶，一起玩捉迷藏的游戲。媽媽要藏起來之前，寶寶們把眼睛閉上。媽媽藏起來后發(fā)出一些聲音，螞蟻寶寶只有集中注意力聽，才能找到媽媽，得到可愛的小花墊。二、乖乖的小花墊。幼兒在與小花墊充分游戲的過程中，大膽創(chuàng)編小花墊的各種玩法，進(jìn)而練習(xí)走、跑、跳、爬等技能。l、歡快的音樂伴奏下，教師用小花墊做各種可愛的動作，請幼兒模仿。幼兒分散練習(xí)：讓幼兒自己動腦筋玩兒。教師巡回觀察指導(dǎo)并與幼兒共同游戲以增進(jìn)感情。引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)編小花墊的新玩法。師：來，孩子們，老師想讓你們動腦筋想一想，小花墊可以怎么玩？有什麼新玩法，想怎么玩就怎么玩！教師根據(jù)觀察，請2―3名幼兒進(jìn)行示范不同玩法，其他小朋友觀看后模仿練習(xí)跳、爬、跑等技能。師：剛才，我看見小朋友在玩小墊的時候都很認(rèn)真、開心，而且都很聰明，現(xiàn)在哪個小朋友想告訴老師和其他小朋友，你是怎么玩的？看，他是把小花墊當(dāng)成大馬來騎，真聰明！快，我們跟他學(xué)一學(xué)！與幼兒共同創(chuàng)編小花墊的各種玩法：（1）單雙腳跳：孩子們，我們一起把花墊放在地上，雙腳從上面跳過去，也可以單腳跳。（2）爬和滾：我們一起把小花墊擺成一行，在墊上爬、滾。像小刺猬扎果果。（3）騎大馬：孩子們，我們一起把小花墊夾在兩腿中間，當(dāng)馬騎。（4）開汽車：來，我們把小花墊當(dāng)成方向盤學(xué)開車。（5）扔小墊：來，我們用力將小花墊向上扔。（6）搖小墊：來，孩于們找個小伙伴，兩人一起搖小墊。（7）頂小墊：下雨了，把小花墊放在頭上擋擋雨，頂著小墊走。（8）背小墊：學(xué)學(xué)小烏龜，把小墊放在后背背著走。（9）跳跳跳：學(xué)學(xué)小白兔，背著小墊跳跳跑跑。三、淘氣的小布球。幼兒練習(xí)投擲的技能。在游戲的過程中創(chuàng)編小布球的玩法。出示小布球，引起幼兒再游戲的興趣。師：孩子們我們玩得真開心，玩得滿頭大汗，快來休息一會吧。提問：你們看，這是什么？（出示小布球）你們看小布球像什么？（像：雪球、蘋果、鴨梨、土豆等等）。教師與幼兒一起玩小布球，創(chuàng)編小布球的多種玩法。（1）扔小球：來，我們用力把小球往高處扔，看誰扔的高。（2）踢足球：我們來當(dāng)足球運(yùn)動員，用腳踢小布球，看誰踢得準(zhǔn)。（3）運(yùn)小球：孩子們，我們把球放在手心上托著走或者頭頂上頂著走，看誰讓小球站得時間最長。四、游戲：小螞蟻搬豆豆。（要愿意與同伴游戲，體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。）。在活動區(qū)投放大量的小花墊和小布球，讓幼兒自由的，充分的游戲，繼續(xù)創(chuàng)編小布球的玩法，并重點(diǎn)練習(xí)投擲能力。本次活動教師的思路清晰，目的39。明確，以游戲的形式貫穿整個活動，并層層遞進(jìn)，緊密相連。從目標(biāo)的制定和內(nèi)容的選擇來看，符合小班的年齡特點(diǎn)，好看的頭飾和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，都調(diào)動起了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。教師發(fā)揮了引導(dǎo)者的作用，通過富有童趣的語言引導(dǎo)，幼兒主動探索小花墊和小布球的各種新玩法，不僅在游戲中掌握了跳、爬、跑等技能，鍛煉了動作的協(xié)調(diào)性，還激發(fā)了幼兒對體育活動的興趣。特別是在打雪仗這一游戲環(huán)節(jié)中，幼兒玩得特別開心、投入，投擲技能也在這一游戲環(huán)節(jié)中得到充分的練習(xí)，達(dá)到了寓教于樂的目的。活動中教師能夠關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)，抓住孩子的不同特點(diǎn)，及時給予鼓勵和支持，使每個幼兒都能在游戲中得到發(fā)展，獲得成功的體驗(yàn)。