【正文】 基本動作。能找到空的位置，不推他人?；顒訙蕚洌涸趫龅氐乃慕菙[放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的活動過程：一、開始部分。幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。二、基本部分。新授游戲。幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去幼兒游戲1—2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）三、結(jié)束部分。游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。小班體育活動《貓和老鼠》活動目標：通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。萌發(fā)幼兒相互合作的精神。活動準備：貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等?；顒舆^程：一、開始部分：幼兒聽音樂開汽車進場地。游戲前的活動準備。啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。二、基本部分：貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。三、結(jié)束部分：表揚角色扮演得好的幼兒。幼兒開汽車離開場地。幼兒園體育活動教案3游戲目標：練習走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習慣，并進行初步的環(huán)保意識教育。游戲重點：幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。游戲準備：木制斜坡4條。塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。游戲過程：開始部分：（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。基本部分：（1）老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。指導重點：A、小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。B、上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行游戲：小鴨捉魚。A、老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進行保護。重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。B、游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問：“小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？”指導：老師啟發(fā)幼兒回答。重點：初步讓幼兒知道要保護環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。C、讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。D、垃圾拾完，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2——3次，把小魚捉完為止。重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。結(jié)束部分：（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認真學習本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子（2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。幼兒園體育活動教案4活動目標能想出多種玩繩方法，嘗試團隊合作。通過玩繩進行多種跑、跳練習，增加腿部力量，提高協(xié)調(diào)能力。在玩繩中體驗新年熱烈的氣氛及感受同伴間合作帶來的愉悅。活動準備觀看新年放禮炮、舞龍燈等場景的錄像。幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長繩，兩根5米長繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠?！哆^新年》音樂、勁舞音樂磁帶?；顒舆^程《過新年》音樂響起，教師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年”自由跑人活動場地成散點站立。師：小朋友們，《過新年》的音樂響起來了，20xx年過去了，新的一年又開始了，讓我們一起運動起來吧。放勁舞音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。幼兒自由玩繩，教師鼓勵幼兒想出各種玩稻草繩的方法。玩“放鞭炮”游戲。教師指導幼兒將繩子揉成團，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)則：必須在教師點火后才能一齊放。接力賽。教師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊，左右各兩隊面對面站立，一邊兩組，左面兩隊第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對面第一名幼兒后再站到隊尾，兩隊幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。（第一遍練習，第二遍兩隊比賽，教師擊鼓助威。）請幼兒圍坐在教師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”情況。游戲“雙龍戲珠”。師：我們中國人喜歡舞龍燈來慶祝自己的節(jié)日，今天我們也來學一學舞龍慶祝新一年的開始吧！教師出示長繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長繩。教師合理運用鼓聲指揮幼兒團隊合作舞龍。組織兩隊“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動室。安全教育：活動中注意觀察幼兒是否將繩子用于繞頸等不安全玩法，并及時制止，教育幼兒不要與同伴相撞。幼兒園體育活動教案5設計意圖：大班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展，在動作技能上也有了較大的發(fā)展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發(fā)展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發(fā)展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而提高他們的身體綜合素質(zhì)。利用綢帶、紙盒、泡沫墊等不同的器具，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié)，有了讓孩子自己設計一些挑戰(zhàn)自己的機會，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展?；顒幽繕耍豪闷骶呔毩曋芸缣葎幼鳎l(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。初步掌握助跑跨跳的方法，發(fā)展幼兒的腿部力量。導幼兒積極動腦，積極探索新玩法，提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌簣龅氐牟贾谩＞I帶（寬或窄）、線路示意圖、平衡木、鉆圈、黑板、圖片“桃子”、紙盒、泡沫墊若干等相關(guān)的音樂、VCD等活動過程：一、開始部分：引題：天氣真好，讓我們一起出去玩吧！隨著音樂師生進行熱身運動。二、練習部分：教師：猴媽媽生病了，它想請我們幫它去花果山摘桃子，你們愿意嗎？那我們?nèi)タ纯慈セü降穆肪€圖。出示路線示意圖，讓幼兒說說要過幾關(guān)。師：要想到達花果山，我們要學會一些本領(lǐng)，我們?nèi)ヒ黄鹂纯础煂⒂變簬У綄W習本領(lǐng)的場地，與幼兒一起爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨木橋，這時在前進過程中，出現(xiàn)了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，啟發(fā)幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。初次探索不同玩法，滿足玩的欲望。（1）請個別幼兒說說你剛才用什么辦法過去？（幼兒示范）師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去，有跨過去，那如果把小河變寬一點，你們還可以過去嗎？（幼兒自由討論）（2）幼兒再次嘗試：怎么樣過去？（幼兒示范）那如何跨的更遠？（3）教師小結(jié)：對了我們可以助跑跨跳過去。（請個別幼兒示范）師示范并講解助跑跨跳的要求。（1）助跑跨跳：助跑時要有一定的距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要盡量往上彈起再自然落下。（2）幼兒分散練習，師觀察并適當引導。（3）再次集中講解動作。師：好了，小朋友都學會了這個本領(lǐng)，現(xiàn)在可以去花果山摘桃子。三、游戲“運桃”看圖譜鋪路：教師：去花果山的路被大水沖走了，那怎么辦呢？教師出示圖譜，幼兒看圖譜自己鋪路。教師交代游戲規(guī)則。（1）分組擺：第一組第一關(guān)、第二組第二關(guān)、第三組第三關(guān)、第四組第四關(guān)。（2）擺的時候要將器械（物品）從每一關(guān)的線上開始擺。（3）教師注意分組指導，培養(yǎng)幼兒的反應力和一物多玩的興趣。教師對游戲進行小結(jié)。四、結(jié)束部分：教師：天不早了，讓我們把場地收拾一下，然后把桃子送到猴媽媽家吧！活動反思：利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作發(fā)展有自主的調(diào)節(jié)，有了讓孩子自己設計一些挑戰(zhàn)自己的機會，也可在活動中讓發(fā)展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力發(fā)展。同時，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應用的研究”的精神，大量利用具有自然風格的器具，讓幼兒在玩中學。小百科：助跑田賽項目技術(shù)的重要組成部分。跳躍和投擲動作前的輔助動作，如跳高、跳遠、投擲標槍等，在跳、投等開始前先跑一段，這種動作叫助跑。幼兒園體育活動教案6活動目標：讓幼兒在小動物的家中，通過自主探索各種器械的不同玩法，體驗身體運動的樂趣，發(fā)展幼兒平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等多種基本動作。培養(yǎng)幼兒自由結(jié)伴、自主游戲的能力，進一步激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性、創(chuàng)造性。重難點：重點：發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲等基本動作，體驗運動的樂趣。難點：幼兒能自主地參與，并探索不同的玩法。設計思路：區(qū)域性體育活動它是一種把運動場地區(qū)域化并以區(qū)域為基礎開展的體育活動，它改變了傳統(tǒng)的活動方式，變以集體活動為主為以分散活動為主，讓幼兒獲得更多的自主活動的機會，體現(xiàn)了開放性、交互性和創(chuàng)造性，使幼兒在與環(huán)境、材料、同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。整個活動中我為幼兒提供了足夠的自選空間、充分自由的活動氛圍，開設了小馬、小兔、小狗、小猴、小貓五個不同活動區(qū)域，引導幼兒自由地選擇區(qū)域和運動器械、自由結(jié)伴、自主運動，從而發(fā)展平衡、跳躍、鉆爬、跑、投擲的基本運動能力以及探索和創(chuàng)新的能力?；顒訙蕚洌捍砦鍌€區(qū)的動物標志（馬、兔、狗、猴、貓）。器具：墊子、塑圈、平衡木、沙包、輪胎、繩子等。輔助材料：毛絨玩具、小桶、鵝卵石、橡皮筋、椅子、小背包等?；顒恿鞒蹋赫{(diào)動身心：做準備活動觀察區(qū)域環(huán)境：幼兒認識標志、區(qū)域基本活動：分散自主活動放松活動：收拾器械活動過程：（一）調(diào)動身心：做準備活動師引導小朋友，我們一會兒要去練本領(lǐng)，先讓我們聽著音樂活動活動筋骨好不好呀？（幼兒隨音樂做身體運動）（二）觀察環(huán)境：幼兒認識標志、區(qū)域師引導今天小馬、小兔、小猴、小貓、小狗邀請我們?nèi)ニ鼈兗彝妫總€家都有許多玩具，你們想去嗎？師帶領(lǐng)幼兒到每個家認識標志、區(qū)域及玩法，提出要求：看看誰去小動物家里玩的最好。（三）基本活動：分散自主玩。第一次到小動物家玩鼓勵幼兒在不同的小動物家嘗試多種玩法，并引導選用輔助物玩，增加游戲的趣味性、多樣性。觀察要點：各個活動區(qū)內(nèi)幼兒的創(chuàng)新玩法有哪些？是否合理地使用輔助物配合玩？交流分享：讓幼兒講解示范剛才到哪個小動物家玩的？玩了什么玩具？怎么玩的？第二次到小動物家玩（交換場地玩）師剛才我們玩得真好，現(xiàn)在能不能換一個小動物家去玩呢？比比誰的玩法跟剛才不一樣，比比誰的玩法多。觀察要點：幼兒有無更換不同區(qū)內(nèi)玩？幼兒又有哪些創(chuàng)新玩法？（四）放松活動：收拾器械再次交流分享師剛才你們又到哪里去了？怎么玩的？，以參觀式評價方法進行，并鼓勵表揚各區(qū)幼兒不同的創(chuàng)新玩法。收拾器械師剛才我們在小動物家玩得很累了，現(xiàn)在讓我們回家休息一會兒，請你們一起幫小動物整理好器具再回家好嗎？師幼一起收拾器械回活動室?；顒幼栽u：對于該活動，幼兒很喜歡也很投入，他們自由發(fā)揮，想出各種玩法，并能和同伴一起合作。