【正文】 用水和泥巴，玩過家家，可以說泥巴至少和我有著很深厚的感情。今天同學(xué)們用了這么短的時間，用一雙靈巧的小手，制作出了自己喜歡的作品?？梢元毩⑼瓿?，可以小組合作。自主選擇內(nèi)容，體驗?zāi)嗨芊椒ǎ?）老師這里有一個事先做好的小泥人，你們想知道是怎么做出來的嗎？教師示范怎樣做泥人。c班級交流：我聽見泥巴說??親近泥巴，探究使泥巴聽話的方法。聞聞泥巴，把聞到的氣味告訴小朋友。（感覺：冰冰的，涼涼的，涼爽，很舒服，很柔軟。教學(xué)難點：如何把作品做得生動、形象、有趣，鍛煉學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。通過玩泥巴，刺激泥塑欲望，鍛煉動手能力。在整個環(huán)節(jié)上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動靜交替。課后分析:針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開始我運用了大的垃圾袋發(fā)現(xiàn)容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長資源，發(fā)動家長為孩子自制一個小布袋。(4)接力游戲：袋鼠寶寶比賽(幼兒分成四組)。在游戲活動中，發(fā)揮幼兒團隊合作精神。教師重點指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。難度練習，重點指導(dǎo)（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。教師提示：“小司機已經(jīng)學(xué)會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣?；顒幽繕耍禾剿魅Φ牟煌娣ǎ谟螒蛑信囵B(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。活動中，鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。第三篇：幼兒園體育活動教案幼兒園體育活動教案幼兒園體育活動教案1設(shè)計思路：中班上學(xué)期的幼兒，在各種有趣的體育活動場景吸引下，在教師生動形象的語言刺激下，對體育活動已有了一定的參與興趣。3．體育委員借領(lǐng)器材并按活動要求認真組織本班活動。八、在戶外體育活動中，當幼兒發(fā)生意外傷害事故時，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)，教師，保健教師應(yīng)及時處理，護送受傷學(xué)生去醫(yī)院治療，并做好事故的善后處理和協(xié)調(diào)工作。（2）每學(xué)期，園長要組織一次對體育器械的清查、分析。六、體育設(shè)施必須安裝牢固，保證安全，符合有關(guān)質(zhì)量安全標準。五、幼兒活動時，教師要向家長宣傳，讓幼兒寬松的衣服、無跟軟底鞋，身上不要佩戴金屬徽章、別針、小刀及其他尖利或硬質(zhì)物品。要求每天提供至少2小時的戶外活動時間。二、充分利用陽光、空氣等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒，運動量和項目循序漸進，適合幼兒特點。不得違規(guī)攀爬有關(guān)體育設(shè)施。幼兒園應(yīng)當定期組織相關(guān)人員對體育運動場地、體育器材進行檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。（3）嚴格執(zhí)行使用制度，愛惜各種體育器械。同時查明原因，防止此類事故再次發(fā)生。4．活動課期間學(xué)生不準串場、離場和進行其它活動。但在活動中，如何與同伴商量、合作，學(xué)會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進跳，這即增加游戲的趣味性，同時也學(xué)習合作游戲。發(fā)展幼兒行進跳的技能?！庇變合氤龆喾N玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導(dǎo)。（雙腳并攏或分開行進跳）（2）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組。三、游戲：送貨師設(shè)計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。二、活動準備：音樂磁帶，小布袋(人手一只)三、活動過程：開始部分：隊列練習，四路縱隊——大圓四路縱隊基本部分：(1)幼兒自由玩袋。(5)教師小結(jié)情況：表揚獲勝一組幼兒的團結(jié)合作精神。我收集的布袋當中有的是舊床單縫制的，有的是帶來了孩子現(xiàn)成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個活動中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現(xiàn)活躍。這種將動作發(fā)展與游戲的有機結(jié)合，真正體現(xiàn)了“促進幼兒身心的和諧發(fā)展”。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。教學(xué)準備：師：泥巴、教學(xué)課件一個、泥塑工具五套（教師一套，學(xué)生每組一套）、水桶生：圍裙、毛巾七、教學(xué)過程：激發(fā)興趣，感知泥性老師在你們的抽屜里放了一樣挺好玩的東西，找一找。）（水多了很沾手，水少了太硬）??班級交流對泥巴的手感，再互相說說自己的感覺。班級交流：你聞到了什么味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，還有稻香、菜香、果香味??）（3）親親泥巴，用小耳朵聽一聽，體會、想像泥巴在說什么？親親泥巴，可以縮短學(xué)生與泥巴的距離，讓學(xué)生喜愛泥巴。玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。除了做泥人以外，還可以做小動物，器皿都可以做。展示作品，觀摩評價告訴大家你們組的作品什么地方最豐富，最有創(chuàng)意，最精彩。時間雖短，但收獲卻不小，老師希望同學(xué)們把今天的活動作為一個起點，以后可以利用所學(xué)到的知識和同學(xué)們結(jié)成興趣小組，在業(yè)余時間創(chuàng)造主題作品來提高技能、總結(jié)一些經(jīng)驗，如果有同學(xué)想在這一領(lǐng)域有所成就還可以通過學(xué)習、深造來繼承泥塑這一民間藝術(shù)，在這一基礎(chǔ)上不斷的去探索、創(chuàng)新，將它發(fā)揚光大，一代代傳下去。本課采用體驗性學(xué)習方式，激發(fā)了學(xué)生的興趣，調(diào)動了學(xué)生的視、聽、感、觸、嗅等體感功能，全身心地投入到對泥巴的體驗與感悟中去，形成了學(xué)生體驗、情感投入的專注態(tài)度，促進了思維的發(fā)展。在學(xué)生基本掌握了泥巴的特性以后，我再來讓學(xué)生利用泥巴做一件喜歡的物件，題材不限。教學(xué)本身是一個創(chuàng)造性的活動過程，產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教育的前提應(yīng)該是讓教材去合理、優(yōu)化地適合學(xué)生，而這中間的紐帶就是教師。幼兒園體育活動教案4【設(shè)計意圖】自從幼兒園的養(yǎng)殖區(qū)里來了兩個小客人小白兔之后，引起了孩子們極大的興趣，小班體育教案：小白兔蹦蹦跳。小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，為此，在活動中我設(shè)計了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂?！净顒訙蕚洹恳粚π“淄眉靶“淄脨鄢缘氖澄?。音樂《拔蘿卜》。，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習性。師：（兔籠里有一塊木頭）小朋友猜一猜老師為什么在兔籠里放了一塊木頭？（幼兒根據(jù)想象自由回答）小結(jié)：木頭是給小白兔磨牙用的，因為小白兔的門牙長的特別快，需要經(jīng)常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，慢慢的就會被餓死了，只有經(jīng)常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。師：兔寶寶長大了，它喜歡吃什么食物?。浚ㄓ變焊鶕?jù)已有經(jīng)驗回答）二、請幼兒喂喂小白兔，模仿小白兔的動作。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧?。ê⒆觽儼翁}卜時，放音樂《拔蘿卜》）師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。幼兒園體育活動教案5設(shè)計意圖：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在健康領(lǐng)域明確強調(diào)培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。對于幼兒來說，青蛙是他們所熟悉的、喜歡的，賦予幼兒“小青蛙”角色來練習跳的動作，不僅有利于訓(xùn)練其各種跳的動作，而且有助于激發(fā)其對體育活動的興趣。活動準備：物質(zhì)準備：綠色卡紙做成的荷葉若干。場地要求平整。（二）引導(dǎo)幼兒自由探索：教師通過提問，引導(dǎo)幼兒自由探索青蛙跳的動作。引導(dǎo)幼兒練習蹲跳。師：“現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。音樂停止，師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。（五）結(jié)束部分：師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，好好睡一覺。本次活動指導(dǎo)幼兒練習根據(jù)同伴聲音信號的提示辨別方向走，提高反應(yīng)能力和平衡能力。感受與同伴互相支持、合作游戲的快樂。活動建議：一、帶領(lǐng)幼兒玩“小動物走一走”游戲，進行熱身活動。加大難度，要求幼兒練習用踮腳走、腳跟走等不間的方法走。提醒幼兒注意安全，遵守規(guī)則，不偷看。四、帶領(lǐng)幼兒玩游戲“動物學(xué)樣”，進行放松活動。體驗?zāi)７滦◎乞熳鰟幼鞯臉啡?。幼兒排成一路縱隊，利用場地上的障礙物練習走、跑、跳等動作。幼兒學(xué)說兒歌《小蚱蜢學(xué)跳高》，“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹。放松活動：播放《小白船》音樂，引導(dǎo)幼兒坐在草地上，一起隨音樂做腿部放松動作。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。建議：游戲可以脫掉鞋子進行。而此時課堂上也出了一個小高潮，隨后我就拿出了鑼、鼓、镲三種打擊樂器，學(xué)生的興趣更加濃了，我為學(xué)生演示→讓學(xué)生跟著我模仿動作→找個別學(xué)生敲擊、其他有跟著模仿有表演的，這樣將這首歌曲的氣氛推向了新的高潮，達到了審美的要求，也讓學(xué)生親身參與了、感受了，整個課堂內(nèi)容完成的非常好。，探索怎樣跳“落水”時”水花”少。:一組是運動員，站在跳臺上，另一組是教練員，站在跳臺對面，保持一定的距離，教練員按照動作要領(lǐng)指導(dǎo)“運動員跳水，；練習幾次后，雙方交換角色。幼兒園體育活動教案10發(fā)展動作：通過爬的練習，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。1）、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。分兩組跟著音樂爬。教學(xué)反思：這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學(xué)習。幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。活動準備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家”。幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！”教師引導(dǎo)幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了?；顒又兄С钟變旱淖晕姨魬?zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。(重點)?；顒訙蕚洌夯顒忧?，引導(dǎo)幼兒模仿小動物進行雙腳跳的游戲。二、自主探索，學(xué)習單腳連續(xù)向前跳,掌握動作要領(lǐng)。：腳掌用力，起跳之前，膝蓋彎曲，落下后膝蓋也要彎，教師引導(dǎo)幼兒在向前跳的過程中，身體前傾、屈膝，保持身體平穩(wěn)，不跌到。(音樂中)。重點指導(dǎo)幼兒單腳連續(xù)向前跳。(2)幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。(1)幼兒跳過S路和電網(wǎng)，拾松果。四、放松活動，體驗成功的樂趣?；顒友由焯嵝延變簯敉饣顒訒r繼續(xù)進行單腳連續(xù)向前跳的游戲，體驗和同伴共同游戲的快樂。鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力?；顒舆^程：一、準備活動—韻律操：“踏浪”。二、游戲活動——我是小小建筑師。游戲反復(fù)進行2—3遍。機器人根據(jù)科學(xué)家的口令進行放松活動。幼兒園體育活動教案14設(shè)計意圖：輪胎是孩子們常用的運動器械，我利用輪胎設(shè)計組織了本次活動，以登山運動員訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進。游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團隊合作的重要。用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個。二、基本部分(一)游戲：跋山涉水“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。)，快速通過山路。(二)游戲：挑戰(zhàn)輪胎山。搬輪胎時要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。(2)幼兒分組搭建。你們是一個團隊，當你們的隊友在挑戰(zhàn)時，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團結(jié)互助才能取得勝利。(2)幼兒分組修改。(1)教師提出要求：現(xiàn)在，請你們組的5個人全部站到輪胎山上，其中一個人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。(三)游戲：搶占高地：每組用3塊墊子、6個圈為自己的輪胎山搭