【正文】 的學養(yǎng)是為師之本。從此我和書結(jié)下了不解之緣，學習就像吃飯那么自然的成了我生活的一部分。是學生的鞭策促使我不斷的讀書、充實、提高、自己。二、點亮自己的幸福之燈。陶老師在《打點幸福人生》的報告里，講述了不少自己的故事，聽來不由得令人肅然起敬。正是因為他為人的寬容，心態(tài)的平和與對名利的淡泊，始終保持著內(nèi)心的和諧，所以收獲了幸福的人生。在遠離不良情緒，不要發(fā)牢騷，要心態(tài)平和時，陶教授舉了一個試驗做例子，一個人發(fā)怒時，把他呼出的氣用管子伸到水里，10分鐘后水變成紫色，用這種水注射到老鼠身上，23分鐘之后老鼠就死了！據(jù)說這是美國斯坦福大學生物課的一個實驗。這讓人怵目驚心。經(jīng)常聽到有人發(fā)牢騷“我有多少能力，付出多少，有才得不到重用”等，經(jīng)常牢騷滿腹。我從來就不信“天生我才必有用”、“是金子就會發(fā)光”的39。大話，古今中外，“懷才不遇”、窮困潦倒的，那才是常態(tài)。在我們這個人口泛濫的國家，什么都缺，唯一不缺的就是不缺人才！像你我這樣并沒有多少真才實學之人，有一個穩(wěn)定的工作，賴以養(yǎng)家糊口，就感恩不盡了。發(fā)牢騷、不良情緒只會造成我們生命的障礙物。只有寵辱不驚、寬容大度，心態(tài)平和、遠離不良情緒，我們的幸福之燈才會永久不息。聰明的心得體會篇十四聰明的婆婆是一位智慧且富有經(jīng)驗的女性，她在與兒媳相處的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。婆婆們往往是家庭的中心，她們不僅要面對自己的生活與家庭，還承擔起傳承家庭價值觀和照顧下一代的責任。本文將探討聰明婆婆的心得體會，以期為傳統(tǒng)家庭和兒媳關系提供一些有益的指導。第二段：以人為本的理解。聰明婆婆明白與兒媳的相處離不開以人為本的理念。她們懂得尊重兒媳的個人空間和生活習慣，不會強迫她們按照自己的標準去生活。聰明婆婆會積極主動傾聽兒媳的想法和意見，共同商討家庭事務，并且尊重她們的決策。她們不會把自己的意見強加于人，而是通過理解與溝通來建立和諧的關系。第三段：開放的心態(tài)。聰明婆婆擁有開放的心態(tài)，她們愿意接納新的觀念和思維方式。隨著時代的變遷和家庭結(jié)構(gòu)的多樣化，聰明婆婆懂得適應變化，不再固執(zhí)地堅持傳統(tǒng)的家庭作風。她們尊重兒媳的成長和獨立思考的能力，愿意從她們身上學習新的事物。聰明婆婆知道自己并不是萬事通，而是一個持續(xù)學習和進步的過程，這種開放的心態(tài)使她們在與兒媳之間建立了更加平等和互信的關系。第四段：傾聽與支持。聰明婆婆擅長傾聽和支持。她們理解在成為妻子和媽媽之前，兒媳也是一個獨立的個體，有著自己的夢想和目標。聰明婆婆會傾聽兒媳的煩惱和困惑，給予她們合適的鼓勵和建議，使她們感到被理解和支持。聰明婆婆照顧到兒媳的情感需求，并且在需要的時候給予她們幫助和指引。以支持為核心的關系使得兒媳更加樂于在婆婆面前傾訴和交流。第五段：平等的相處方式。聰明婆婆與兒媳之間建立了平等和尊重的相處方式。她們不會用威權(quán)主義來管理家庭，而是通過平等的溝通和協(xié)商來解決問題。聰明婆婆鼓勵兒媳發(fā)表自己的意見和想法，并且給予她們相應的決策權(quán)。她們將兒媳視為家庭中的重要成員，而不是只是一個輔助角色。聰明婆婆和兒媳之間建立了一個相互尊重和信任的平臺，使得整個家庭得到了一個和諧又穩(wěn)定的發(fā)展?？偨Y(jié)：聰明的婆婆們懂得以人為本的理念，擁有開放的心態(tài)，善于傾聽與支持，并且與兒媳以平等的相處方式共同成長。她們在家庭中扮演著重要的角色，為家庭傳承和發(fā)展奠定了基礎。通過借鑒聰明婆婆的心得體會，我們可以建立更加尊重、平等和和諧的家庭關系，營造一個幸福和睦的家庭氛圍。聰明的心得體會篇十五教育肩負著國家的長治久安，教師肩負著文化的久長不衰。做一位優(yōu)秀的教師更是我們每位教育工作者的畢生尋求。參加工作以來，為進一步進步我們的教學水平和本身素質(zhì)，我們需要不斷學習，及時總結(jié)反思，不斷補充新鮮血液，從而真正實現(xiàn)自我的完善和發(fā)展。新學期，學校打造的書香工程，對我們的思想起到了引領作用，同時提升了我們的境地，更為我們的二次發(fā)展提供了平臺。《做最棒的老師》這本書聚集了眾多教書育人的案例和實用方法，借助故事的氣力幫助我們提升教師職業(yè)素養(yǎng)?？芍^篇篇都是經(jīng)驗之談，字字都凝聚著作者們的血汗。下面結(jié)合本身的教學實踐羅列感慨頗深的幾點：一、成長比成績更重要，育人在先，教書在后?！扒Ы倘f教，教人求真。千學萬學，學做真人?！薄跋壬粦攲＝虝呢熑问墙倘俗鋈?。學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。”我國已故著名教育家、學者和思想家陶行知先生的教育思想和教育理念在新時期的學校教育中仍有深遠影響。：教育有兩個目的，一個是要使學生聰明，二是使學生做有道德的人。班里有個男生甲入學的時候成績比較靠前，家住學校四周，家里收入較好，是家里的獨生子。但是入學后成績一直不穩(wěn)定，經(jīng)常帶手機進學校，而且有幾次被任課老師發(fā)現(xiàn)上課時候玩手機。這些題目我給他指出后，暫時好了一陣?？墒窃谝淮螌W校檢查學生《南門通行證》的時候，居然查出他自己造了個假證(他本身不符合通校生辦理南門通行證的條件)，只有照片是他本人的，其他班級、姓名等信息都是假的。當級部領導把這個事情告知我的時候，我真的很難堪。由于通過與他的家長溝通，得知家長對他成績的后退很是惱火，特別是他父親長時間外出，由于進入高中后孩子的學習與之前反差太大，已和和孩子吵了幾次了，有一次乃至動手打了他，還把孩子手機摔了。這讓父子關系很是緊張，幾近不再說話。了解到上述情況后，我決定暫時不把這個事情告知家長，對學生談了做人的道理，談了弄虛作假的危害性等，同時鼓勵他積極改正錯誤。讓他作了深入檢討。對我的這個處理方式，學生很是感激，也理解了我的工作難處?？墒酋r花易謝，在高一下學期的一次考試中，他又出現(xiàn)了用手機做弊的情況，這次事情瞞不住了，只能讓家長來協(xié)助教育，而且由因而在考試中違紀，也遭到了學校的紀律處罰。這期間，為使他能盡可能不遭到影響，我在班里沒有多說這件事，屢次通過談心鼓勵他堅強地跨過這道坎。同時我和他父親屢次電話聯(lián)系，表揚他積極參加學?；顒?、積極其班里打水等優(yōu)點，讓家長重新熟悉自己的孩子，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，多與孩子溝通，學會從孩子的角度動身看題目。經(jīng)過一段時間，孩子和家長的關系逐漸好轉(zhuǎn)。一次，他父親電話告知我，王老師，孩子最近轉(zhuǎn)化挺大了，昨天跟我說他想明白了，學習是為了自己，以后會努力的。聽后我也很欣慰。原以為他終究學會了做人的道理，沒想到?jīng)]過幾天，他又在上晚自習的時候吃零食。唉，當時我真是很生氣，但轉(zhuǎn)念一想，要是現(xiàn)在朝他發(fā)火我前面的努力就白費了。因而強壓怒火，重新思考如何解決他的思想題目?？紤]到晚上，在學校批評也沒有甚么效果，因而找了兩個班干部和他一塊回家，我進行了一次特殊的家訪。在他家里，我扼要說了一下他近期的表現(xiàn)，他母親既感激我對學生的關心，也為孩子的不聽話而傷心，當時真是聲淚俱下。末了，我囑咐家長不要再批評孩子了，他是你們的未來，會漸漸轉(zhuǎn)變過來的。這件事后，學生甲對學習的態(tài)度終究轉(zhuǎn)變過來?？赡軐W習一時半會還趕不上去，但成長比成績更重要。究竟人不可能完善無缺。從對學生的教育中，我們深入地體會到：關注學生學習的同時，更要及時關注學生的心靈世界，“育人”也是我們教育活動的根本任務。二、當好學生的成長顧問，成績差的的學生更需要關愛和鼓勵。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基在對待成績差的學生教育題目上提出：對落后生要發(fā)揚同情、關懷和互助的精神?！皩Υ浜笊臒o知，如同對待不幸一樣，態(tài)度上越細致、體貼，精神上越同情、關懷，落后者爭當先進的愿望也就逾強烈，其懶惰、怠惰的習慣就會遭到更加尖銳的自責?！边@些真知灼見對我們的教育有很大啟示作用?！懊總€孩子都是向善的，每個孩子都渴望得到關注?！背煽儾畹膶W生能夠堅持下來本身就已不輕易，他們經(jīng)常自卑、缺少學習熱情、學習目標不夠明確，他們的心靈更加脆弱，更需要我們的幫助。正如我們李校長在我們?nèi)＝處煏蠈掖慰浯蟮模骸耙粋€學生對一個班級來講，或許只是1/50。對一個學校來講，或許只是1/4000。但對一個家庭來講，卻是100%。”我們在教學中不應當忽視任何一個學生。學生乙是一位擇校生，去年入學的時候在班里成績比較靠后，而且一位同事熟悉他的家人，對我說“可調(diào)皮了，你可得好好管管……”。軍訓的時候我要熟習所有學生，令我驚奇的是，他并沒有甚么特別的地方：從不遲到，從不請假，而且軍訓非常認真(班里幾近所有的同學都能克服困難，做得非常好)，動作也非常規(guī)范，中間休息的時候也穩(wěn)定鬧。只是有一點，他很少和同學們交換，固然班里也有他初中的同(范。文,《做最棒的老師》讀書心得：做學生的榜樣做最棒的老師學和之前熟悉的校友。軍訓那幾天天非常好，氣溫一直比較高，但同學們的堅持深深地感動了我。我和他們一塊在操場練習，固然有時可以坐著看一會，但從不離開練習場地。天天軍訓總結(jié)的時候我都會側(cè)重表揚一下同學們的頑強拼搏精神，即使有時個別學生做的不好我也只是稍微點一下，幫他們糾正過來就可以夠了。在我看來，作為十六七歲的孩子能做到這樣已很不錯了。我的堅持和付出也換來了學生們的理解和支持，固然我們個個皮膚都曬黑了，但我們的心走的更近了。這為我以后的班級管理開了個好頭。學生乙也在努力堅持著，漸漸改變著。軍訓鄰近結(jié)束的時候，我讓每個同學都寫下自己的開學計劃，告知他們高中是人生路上的一個重要階段，是“新的征程，新的出發(fā)點”，一定要有長遠的規(guī)劃。從他的這份計劃中我才真正了解到他不太和同學交換的緣由：成績差，而且從每個同學的眼神中仿佛都看到他人對他的看法，“分不夠，是花錢買進來的”，總之，比較自卑。了解到緣由后，我找他談心，鼓勵他放下思想包袱，重新融入新的班集體，和過去再見。并在班會中屢次表揚他的團結(jié)同學、遵守紀律等優(yōu)點。這樣漸漸他的自卑心理消除，與同學們的交換多了，笑聲多了，成績也有了進步。