【正文】 發(fā)展要求，特制定校本研修。一、研修目標。，提高自身的師德修養(yǎng)。，提高自身的業(yè)務水平。，提高自身的科研水平。，促進自己對新課標的理解。，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。二、研修內容。(一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學此文轉自斐斐課件園實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀一些有關教育教學此文轉自斐斐課件園方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。(二)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。我將繼續(xù)積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。(三)加強教育教學此文轉自斐斐課件園研究，做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結，寫出教育教學此文轉自斐斐課件園研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。(四)在備課管理上，朝著a級管理奮斗，在原來的基礎上向前一步。四、具體實施方案。，樹立終身學習的觀念。(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。長補短的目的。通過網(wǎng)絡學習新課標，在教學中理解應用新課標。，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。，提高教育科研水平。(1)及時積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。個人研修計劃幼兒園大班篇十五培訓目標：，幫助教師理解省一級幼兒園評估標準對幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的要求。，幫助教師分析現(xiàn)階段我園一日生活各環(huán)節(jié)活動的組織與“省一”標準的距離，以及提升的空間。，幫助教師細摳一日生活各環(huán)節(jié)活動的組織，實現(xiàn)教師“一日生活組織”有效性的提升。培訓條件：，組織多次“半日活動研修”、集體教學研修、游戲活動研修，我園一直積極參與，充分認識到園本培訓對提升一日生活保教質量的重要性，為我園的培訓工作奠定了方向性與方法上的基礎。，并開展了初步的前期研修。，在保教質量的監(jiān)測、幼兒園課程的建構、師資的培訓等方面達成了合作協(xié)議。以林劍萍老師為首的專家團隊，會親自來我園進行講座、研討等活動，引領我們的師資培養(yǎng)。，其中中學高級教師1名，幼兒園高級教師29名，區(qū)學科帶頭人2名。省市區(qū)教壇新秀5名，骨干教師11名。形成一支由高級教師為主力軍的高素質師資團隊，她們善于學習，樂于鉆研，敢于創(chuàng)新。，把教師的專業(yè)發(fā)展作為幼兒園可持續(xù)發(fā)展的要素，提供開展園本培訓必備的時間、空間、設備，保證園本培訓經(jīng)費的投入。培訓重點：“浙江省一級幼兒園評估標準”的學習，給予教師理論支撐與實際檢測工具。，幫助教師分析現(xiàn)階段班級一日生活各環(huán)節(jié)的組織中存在的問題，并根據(jù)“省一”標準羅列可以提升的關鍵環(huán)節(jié)。，幫助教師在一日生活各環(huán)節(jié)中落實“省一”標準，切實提升一日生活組織的有效性。培訓對象：全體在職一線及相關崗位教師57人。培訓方式：——針對《省一》標準的學習與現(xiàn)有共性問題的分析。(教研組)主題討論——針對年齡段的共性問題的梳理?！槍?yōu)勢互補或劣勢互助的原則開展班級間的討論、觀摩與研修。：派遣教師赴上海結對園的跟崗學習。：結對園專家來園指導。培訓內容：：理論學習《浙江省一級幼兒園評估標準》的各項指標的理解。：(1)開展各領域教學活動研修，提升機體教學活動質量。(2)深入開展“角色性游戲中的自主游戲及個別化學習”的區(qū)域課題研究。(3)逐步開展各項生活活動的學習與研修。：(1)派遣中層赴上海結對園的跟崗，學習一日生活環(huán)節(jié)質量監(jiān)測的實施方法。(2)請結對園專家來園現(xiàn)場觀摩教研活動，指導我園一日生活質量監(jiān)測的實施。(3)各年級、各班開展各種形式的現(xiàn)階段問題分析與梳理。培訓進度：20xx年5月：成立園本培訓領導小組，制定園本培訓實施方案，報送區(qū)師訓干訓領導小組審批。20xx年6~7月：購買環(huán)境創(chuàng)設所需硬件材料，開展培訓準備工作。20xx年9月：宣傳發(fā)動、具體部署園本培訓工作，修訂完善園本培訓制度，修正園本培訓方案。20xx年9月——20xx年6月：全面開展園本培訓。20xx年7月：園本培訓總結評估、展示交流。培訓措施：，進行相關的理論學習，提升教師的理論基礎和認識。，學習先進理念。引領教師明確自主游戲的概念與內涵，學習指導游戲的策略，開闊思路。，并將學習到的精髓帶回來分享，吸收眾家之長。、對比分析、反思式、互助式、展示式等多種培訓方式，建立教研活動平臺，集結教師們在自我不斷學習、發(fā)現(xiàn)、探索中積淀經(jīng)驗分析，幫助教師學習多角度分析幼兒的學習方式和在游戲中的過程性發(fā)展，逐步提高教師分析解讀幼兒、客觀評價幼兒、滿足幼兒游戲與發(fā)展的需求、有效介入與指導游戲的能力。，充實和更新自身的專業(yè)能力，為提高教師游戲指導能力做充分準備。：每月一次大組培訓、一次小組培訓。為保證園本培訓的實效，特制定以下考評細則：?！獙ｍ楊I導小組。園長總負責，副園長具體負責，教科組、教研組為實施基地，教科組長、教研組長分頭落實。：學員經(jīng)正式園本培訓并參加該課程考核，由負責人進行成績評定，分為優(yōu)、良、合格、不合格四等。合格及以上方可取得相應的學分。參加理論學習，完成學習心得(占10分)。認真聽講座完成記錄(占10分)。參與研討分享(占20分)。完成案例與作業(yè)(占20分)。進行課堂與研究實踐(占30分)。進行總結(占10分)。，考核成績載入成績記分冊。，必須事先申請經(jīng)園領導同意。因請假所耽誤課程或作業(yè)需主動督促教師補課，并補做作業(yè)。，并能高質量參與培訓，優(yōu)質完成作業(yè)的學員追加10分，評為“優(yōu)秀級”，并給予優(yōu)秀學員的稱號。全程參與，能比較認真地參與培訓，較好完成作業(yè)的學員追加5分，為“良好級”。全程參與培訓，完成作業(yè)者為“合格級”。態(tài)度不積極，無故缺課一次或請假兩次以上，補交作業(yè)完成質量很低的學員，采用相應的扣分，成績評為“不合格”。成績不合格學員有義務配合幼兒園接受補課，爭取成績合格。，并以書面形式把成績反饋給學員。20xx學年本園三年以內的新教師有10人，四年到六年之間的教師有14人，16學年因進修學校校區(qū)的納入數(shù)字還會有所增長，會出現(xiàn)較多新入職教師。工作年限與教學經(jīng)驗直接掛鉤，三年以內教師的專業(yè)發(fā)展與指導方面與三年以上教師的需求有所不同，為了避免重復培訓，為了讓所有老師能在這個隊伍里得到各方面的發(fā)展，我們將工作年限作為指標之一，在策劃活動時會分得更加細致，為每個層次的老師提供發(fā)展階梯，實現(xiàn)螺旋式上升的最終目標。從20xx學年本園五年以內新教師的學歷與專業(yè)調查可知，本科學歷為21人，其中幼教專業(yè)17人，其他專業(yè)3人。大專學歷5人，都是幼教專業(yè)。學歷與專業(yè)對分層培訓的影響也非常大，幼教專業(yè)本與非幼教類專業(yè)的教師成長速度、需求也有所不同。所以這是我們策劃活動的第二個指標，在這個指標下通過“自己申報”等途徑，鼓勵積極進取、有潛質的老師“跳一跳，摘葡萄”，以期實現(xiàn)跳躍發(fā)展。(二)三年內新教師專業(yè)發(fā)展目標。達成底線：，會和班級老師合作完成日常環(huán)境的更替。、觀察記錄、個案分析等內容，組織各類日?；顒?。，尋找自己的特長領域或薄弱領域，進行針對性的學習與研修。(三)存在的問題。梳理學期初進行的《新教師發(fā)展需求調查表》，以及上學期對三年內新教師各方面情況的觀察分析，發(fā)現(xiàn)新教師能初步掌握一日生活各環(huán)節(jié)活動的組織，但在幼兒行為觀察、日常教學技能、班級管理能力、教科研意識這四個方面仍存在“理念清晰但行為不跟進”的問題，對一日生活各環(huán)節(jié)中的幼兒行為觀察、教育教學技能的提升更是實現(xiàn)幼兒園一日生活有效性的關鍵，對新教師一日生活整個流程中的指導行為的提升是新教師專業(yè)發(fā)展最需解決的問題。(四)針對性措施。，我們把新教師的班級管理和對幼兒的行為觀察這兩塊薄弱環(huán)節(jié)放在了日常教學生活中，根據(jù)新教師發(fā)展需要，安排一個骨干教師搭配一個新教師(如某位新教師的班級管理能力最需提高，就調整她跟著班級管理方面有特長的老教師)，使新教師在日常生活的點點滴滴中有榜樣有示范的開展日常學習。，我們把幼兒行為觀察、日常教學技能、教科研意識的提升這幾個方面放入了“師徒結對專項活動”中。(五)本學年師徒結對專項活動計劃。上一學年我園已經(jīng)完成師徒結，由骨干教師亮出最擅長的領域，新教師按自己的興趣或發(fā)展意向選擇師父，分成了一個一個的研修小組。1.“手拉手”——亮相課——課堂診斷。師父選擇根據(jù)上學期對徒弟的觀察了解，選擇本期研修內容與徒弟開展“一對一磨課“、”同課異構“等活動，通過師父的課堂診斷報告、活動設計修改、再次研磨等一系列過程，最后完成園級優(yōu)質課亮相。2.“心連心”——模仿課——教學故事。由徒弟選出想要模仿的課(可以是外出學習得到的，也可以是師父設計執(zhí)教的內容)，在相應的年齡段開展教學模仿活動?；顒雍笞珜懡虒W故事，體會面對不同的孩子、不同的情況怎樣靈活地處理活動設計、調整活動環(huán)節(jié)，從而把別人優(yōu)秀的活動變?yōu)樽约旱幕顒印?.“肩并肩”——主題研討——同伴互助。：園長為總負責人，副園長、教科主任具體負責實施方案，年齡段教研組為實施基地，分頭落實到每位教師。：建立園本培訓管理機構，責任到人，明確職責，保證培訓時間。：由園長、副園長、教科主任負責培訓領導和考核。、管理、評分和考核。個人研修計劃幼兒園大班篇十六作為一名幼兒園教師，我們應該具備良好的素質，那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下：一、思想政治方面。利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏!二、業(yè)務工作方面。在活動中，學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓。多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務水平。參加教研教學活動中，爭取要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見，取長補短，提高自己的教學水平。三、學歷進修。本人已經(jīng)獲得了漢語言文學的本科文憑，還向繼續(xù)努力，爭取再考一個與本專業(yè)對口的學前教育本科文憑。總之，我會努力提高自己的綜合素質，使自己再工作中不斷進步，水平不斷提高!個人研修計劃幼兒園大班篇十七作為幼兒園教師要扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進學生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力，那么你知道具體的。作為一名教師，我們應該具備良好的素質，那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下：一、讀書學習。繼續(xù)閱讀《幼兒心理百科知識》這本書，了解26歲幼兒的不同心理反應以及各種常見的幼兒行為，學習及掌握相應的應對措施，并應用于班級幼兒出現(xiàn)的行為中去。閱讀《給幼兒教師的101條建議——音樂》，應用于班級音樂活動中。認真學習《36歲幼兒學習與發(fā)展指南》，貫徹《指南》精神，根據(jù)《指南》要求規(guī)范教學。二、專業(yè)能力及專業(yè)技能。繼續(xù)加強自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。增強自己在班級管理上的能力，與有經(jīng)驗的教師交流學習。堅持觀察，寫觀察記錄、教育故事、教育隨筆或學習故事，并做到每天反思。積極參加各種專業(yè)能力的培訓，跟進工作室的課題研究。三、教育研討。積極地參加名師工作室、國培等各種培訓活動，不斷地鍛煉自己。參加園區(qū)的各種教研活動，積極探討、研究，總結經(jīng)驗與不足，不斷地進步。四、課題研修。積極地跟進工作室的本組的小課題研究。五、專業(yè)寫作。每天進行。讀書筆記。和心得的撰寫，積極地閱讀書籍。每天書寫。教案。以及教學活動反思。定期觀察幼兒或一日活動，撰寫觀察記錄、教育隨筆或教育故事和學習故事。撰寫一篇論文。六、交流分享。及時分享交流外出學習的收獲。定期參與讀書沙龍活動，進行閱讀的分享。七、示范引領，傳幫帶。以身作則，做好榜樣示范作用。對班級老師及時的提出建議，給予幫助。及時的與班級教師交流，解決一些困惑，共同成長。八、成果展示。撰寫戶外體育游戲教案及實施了戶外體育游戲活動，并將教案傳與大家分享。以上就是自己的學年計劃，希望自己能嚴格按照計劃進行，不斷地鞭策自己，努力提升襲擊的專業(yè)租養(yǎng)及能力，想優(yōu)秀的教師邁進。作為一名教師，我們應該具備良好的素質，那怎樣才能當一名具有良好素質的人民教師?這就要我們自己去努力學習，只有不斷地學習、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質。本人在本學期制定個人進修計劃如下：一、思想政治方面。利用空余時間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時事。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進的、比較新穎的思想和教學理念，多多向黨靠攏!二、業(yè)務工作方面。在活動中，學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學有新的突破。努力爭取多一點外出聽課學習的機會，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果，同時積極參加幼教辦組織的各種培訓。多看一些有關教學方面的書籍，以此來提高