幼兒園老師20xx個人計劃與幼兒園老師20xx年個人計劃匯編-資料下載頁
2024-11-23 03:33本頁面
【正文】 地表達自己的要求?？茖W：喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。社會：在活動中，不爭搶玩具，學學會謙讓，學習與同伴友好相處。合理地表達自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。知道愛家人、老師、同伴，會感謝，有愛心。能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。會初步使用禮貌用語與他人交往。藝術(shù)：愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內(nèi)容。(三)家長工作管理目標(1)、 通過各種方法(例如：家長會、家訪、校信通、電話、面談等)與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。(2)、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流， 全面溝通、了解幼兒的有關(guān)情況。(3)、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關(guān)意見。(4)、設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。(5)、通過園內(nèi)組織的一些活動如： “六、一”兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。(四)科研管理目標(1)、幼兒形成正確的學習制作版畫的方法和良好的版畫制作習慣。(2)、通過游戲化的教學研究，使幼兒在版畫活動中獲得快樂的游戲體驗，激發(fā)幼兒創(chuàng)造意識，享受版畫創(chuàng)作的快樂。三、措施(一)幼兒生活管理方面每天老師微笑迎接每個孩子的到來，常和孩子交流，平時常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的溫暖。重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長帶一件背心放在幼兒園，以便視情況給幼兒添加。孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。用餐加強餐前教育，利用餐前故事進行引導。(二)教學管理方面保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性。針對幼兒感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的語言交往環(huán)境，鼓勵幼兒主動與同伴和老師進行交談，體驗語言交流的樂趣，鼓勵幼兒使用禮貌用語。與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。時常關(guān)注幼兒的興趣，提供各種可操作的材料供幼兒擺弄，為幼兒的探索提供條件，滿足幼兒探索的需要。創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡的環(huán)境，體現(xiàn)以幼兒為主的指導思想，根據(jù)主題活動布置環(huán)境，使幼兒、家長參與環(huán)境布置，做到師生互動，生生互動。
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